《近三年山西省中考语文试题分析及2015年备考指导左慧星课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《近三年山西省中考语文试题分析及2015年备考指导左慧星课件（87页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20122014年山西省中考语文试题分析及2015年中考第一轮复习指导,山西省实验中学 左慧星,2,目录,试卷综述 试题分析 2015年中考复习交流,试卷综述,纵观三年来的中考语文命题，试卷结构基本稳定，考试内容都在考试大纲和课程标准规定的范围之内，既体现了毕业学业水平考试的功能，又彰显了中考的选拔功能。试题与生活的结合较紧密。,20122014山西省中考语文试题题量变化数据图,20122014年山西省中考语文试题分值变化数据图,试题分析,8,基础,1.默写（15分） （1）悠哉悠哉，_。 （2）感时花溅泪，_。 （3）前不见古人，_。 （4）无可奈何花落去，_。小园香径独徘徊。 （5）_，死
2、于安乐。 （6）北国风光，_，万里雪飘。 （7）白雪歌送武判官归京中“_，_。 ” ，比喻新颖传神，是传诵千古的咏雪名句。 （8） “酒”在古代诗词中很常见，如李白行路难中“金樽清酒斗十千” ，范仲淹渔家傲中“_”和苏轼江城子密州出猎中“_” 。 （9）选择以下其中之一，默写省略的文言句子（不含标点）。 答谢中书书 “山川之美，古来共谈。四时俱备。 ” 桃花源记 “缘溪行，忘路之远近。渔人甚异之。 ”,2014年3月山西省考试说明，将必备的 古诗文由50篇增长为新课标要求的61篇，这 无疑给考生们加大了备考难度。同时，古诗 文背诵由原来的10分增加到15分，考题形式 以填空题为主，兼以理解性默
3、写。其中的第 三小题和第九小题考查的是新增篇目。,1.默写（15分）,11,2.下列注音有误的一项是（ ）（2分）,本题将汉字的读音、多音字、形近字读音融合在了一起考查。 关注生活中常读常错的字音。 如：惩 祈 膝 冠 创 潜 刽 注意方言对字音的影响。 如：跪 着,3.下面有错别字的一项是（ ）（2分）,在字形考查中融入了成语、俗语、谚语等相关知识点。 关注生活中常写常错的字,13,4.阅读下面文段，表述有误的一项是（ ）（2分）,本题意在考查学生语法知识的掌握情况。 加强语法知识的教学，做好初高中知识的衔接工作。,14,语文新课标附录3,语法修辞知识要点 1词的分类：名词、动词、形容词、数
4、词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。 2短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。 3单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 4复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。 5常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。,5.在“读资讯，晒感受”语文课堂上，同学们听到如下内容：,2014年，暮春，子夜，北京。毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书店内，依然灯火通明。几张书桌，数盏灯光，秒针滴滴有声，手指划过书页，颇有“夜深还照书窗”的意境。 接着，全班同学就“三联书店创办北京首家 24 小时书店”畅所欲言，其中几位同学说的话
5、深得大家的赞许！设想你就是发言者之一，请把你说的话写下来。（4分）,本题意在考查学生的表达能力。同时强调读书对人的影响。 学生表达能力的提高一直是语文学习着重提高能力之一，教师应该多为学生创造机会，提供各种形式的语文活动来切实地促进学生表达能力的提高。,17,20122014山西省中考语文试题基础知识点分布表,18,考查内容相对稳定 考试题型更加灵活 日常积累不断丰富,19,古诗词阅读,6.对下面古诗词赏析有误的一项是（ ）（2分） 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 A、起句“无言独上西楼” ，绘尽孤独之神。 “无言”者，并非
6、无语可诉，而是无人共语。 B、“寂寞梧桐深院锁清秋” ，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。 C、“剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。 D、“别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不清的极其复杂的内心感受。,意在考查学生对诗歌主旨的理解。 古诗词赏析的知识点有很多，如字词的表达效果、修辞的作用、表现手法的运用、诗歌画面的描摹等等。诗歌赏析的难度并不高，但对学生能力的考查会提高。教师在引导学生理解诗歌的同时更应教给学生赏析诗歌的方法。,江城子密州出猎 宋 苏轼 老夫聊发少年狂， 左牵黄，右擎苍， 锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守， 亲
7、射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张， 鬓微霜，又何妨？ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼,浣溪沙 宋 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥， 潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。,23,20122014山西省中考语文试题古诗词阅读知识点分布表,24,文言文阅读,7.出师表是_率师伐魏，在出师前写给后主_的。,第7题考查的出师表涉及到的两个主要人物及出师表的写作背景。,8.请分别写出“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”一词的古今意思。 古义： 今义：,第8题考查的是文言文重点知识点：古今异义。,27,9.把下面句子
8、翻译成现代汉语。 臣本布衣，躬耕于南阳。,第9题是句子翻译，要注意句子中的关键字。,28,10.下列加点词的意思相同的一项是（ ）（2分） A、深入不毛吹毛求疵 B、庶竭驽钝殚精竭虑 C、三顾茅庐顾此失彼 D、猥自枉屈猥琐不堪,第10题是词语的含义，将成语与文言文糅合在一起考查。,29,11.选段中表明出师条件已具备的语句是：,第11题着重考查学生的理解能力以及信息的拣选能力。,12.将文中画线句子用“/”断句。 积德累行不知其善有时而用弃义背理不知其恶有时而亡 第12题的考查是这次文言文考查的一个亮点，2014年山西省中高考都不约而同地对文言文断句进行了考查，虽然这是巧合，但足以证明断句在文
9、言文学习中的重要性。,13.文中画线句阐明了积善成德、_的道理。空白处正确的选项是（ ） A、防微杜渐 B、温故知新 C、礼尚往来 D、得寸进尺 第13题既对文章主旨的考查，又有对成语含义的考查，稍有难度。,32,20122014山西省中考语文试题文言文阅读知识点分布表,33,2014年是我省第一次以新课标为考纲的中考，因为新课标中古诗文内容变化很大，所以从全省的教学实际情况出发，古诗文考查内容与往年相比变化不大，为新课标的更好落实而进行必要地过渡与铺垫。2015年及未来的中考一定会以新课标要求的古诗文内容为主。因而在未来初三复习中，一定要以新课标篇目为重点复习内容。,现代文阅读,14.第段在
10、全文中起什么作用？（2分） 第14题考查段落的作用，段落的作用一般从内容的结构两方面进行分析。句子的结构上的作用要看段落所处的位置，段落的内容的作用要联系原段落的具体内容分析作用。,15.本文第段描写林语堂、有神态描写，还有_描写、_描写。 第15题识别描写方法，实际考查的是表达方式。2014年的试题在表达方式上所占分值比较大，有12分之多。这是落实新课标内容的体现。,16.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？ 第16题没有难度，是对学生拣选信息能力的考查。,17.文中第段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。 第17题考查学生赏析语句的能力。赏析语句既要
11、求学生要理解文本，又需要一定的答题技巧。更重要的是教师在平时训练时对学生语文逻辑思维的培养。,39,18.阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质？（5分） 名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。 名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。 第18题通过对文本的解读，加上对材料的分析，达到分析人物特点的考查目的。体现了对学生综合能力的考查。,20122014山西省中考语文试题现代文阅读知识点分布表（一）,41,19.本文第段中，作者认为“青年人的责任
12、”是什么？（2分） 第19题考查的是对文本的理解及信息的筛选，做这类题时，先要定位，在文中第段找到“青年人的责任”，答案往往就在这句话附近，这句话后面的内容是告诉我们样要怎么做，我们从这句话的前面即可看到“人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造”，这样就可得出答案。,20.引用手法在本文中的使用，好处是什么？（3 分） 第20题做这道题时，学生们容易理解成是对议论文道理论证作用的考查，但仔细读题即可知道，该题考查的是“引用”这种修辞手法的作用的理解。引用的是名人的话，所以可以增加文章的文采，使文章更具可读性，内容更加丰富。,43,21.文中第段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃” ，这
13、使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳。 ”请您仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美。（3分） 第21题本题考查的是对“青年人是早上八九点钟的太阳”的仿写，做这类题时要抓住仿句的要求，即，字数大致相同；修辞手法使用一致（运用了比喻的修辞手法）；抓住例句的关键词即可。,22.文章结尾，长者嘱托“青年们，好自为之” ，那么，青年人应该怎么做？结合本文内容，请谈谈你的理解。（4 分） 第22题是在对文本理解的基础上，要求学生结合自己的体验、感悟对文本再次进行深度理解与思想升华。属于开放性试题，答案不唯一，言之成理即可。,20122014山西省中考语文试题现代文阅读知识点分布表（二）,46
14、,20122014山西省中考语文试题现代文阅读知识点分布表（三）,47,写作,三、写作（50分） 【小作文】 亚里士多德说： “大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。 ”请你从“视觉角度”或者“听觉角度” （二者都用也行）描写大自然中的一处美景。字数不少于 80字。 【大作文】 毕业升学，是你人生走过的一个“驿站” 。回首三年来的初中语文生活仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧内容丰富、形式多样，置身其中的你享受着、成长着！ 请选取你曾参与的某一次语文活动，写一篇不少于600 字的文章，题目自拟。,2014年的写作变化较大，第一次出现了两篇作文。这是时隔近多年之后，小作文又一次出现在了
15、中考的序列中，因而意义重大。去年的小作文考查了对描写的表达方式的运用。这既是新课标的要求，也是语文实用功能的要求。,小作文是多角度、多形式、更加全面考查学生写作能力的一个尝试。注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。主要是想告诉学生，写作不仅是一种技能，更是一种生活。技能固然重要，生活更是创作的源泉，没有了生活的积累和储备，离开了细致的观察，抓住景物特征就无从谈起，写作活动也会成为无本之木。光有技能，没有生活，凭空臆想，这样写出来的作文注定是没有鲜活的生命力的。“如临其境”“如闻其声”就更无从谈起。明确告诉学生，必须扎根于生活的沃土，炼就一双善于发现美的眼睛，再加上一定的写作技巧，才能写出真
16、正优秀的作文。,大作文关注学生的语文实践活动，角度新颖，紧贴学生的学习生活，让学生有话可说，有事可写。然而看似简单的题目，学生却不一定能写出好作文。究其缘由，一方面语文实践活动少；另一方面平时的观察、思考能力不强；再者选材比较单一、雷同。这对我们教师提出了新的要求，能否在未来的教学活动中为学生多创造一些实践、体验的机会，引领学生在学习语文的同时，增加他们对生活的体验。,作文的另一个变化是增加了4分书写分。中学生的书写习惯令人担忧，中学写字教学更是得不到重视，写一手好字几乎成为一种奢望。学生把语文当数理化在练，教师把语文当外语或数学在教，只关心题目做得对不对，不太关心字写得好不好，师生都养成一种急功近利的态度。设书写分意在改变这种现状，让教师、学生都重视书写。每天
