《如何培养幼儿40项社会技能》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何培养幼儿40项社会技能（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何培养幼儿40项社会技能随着幼儿社会性能力的不断提升，幼儿除了要能够分辨自己的情绪之外，识别他人情绪的能力也不断提升。锻炼幼儿根据表情、语言和姿态判断别人情绪以及和他人共情的能力，有利于幼儿树立正确的人际交往观念，克制自己的不当行为，与他人形成良好的人际关系，提高情感认识水平。有研究表明，大班幼儿是社会交往心理启蒙的重要时期，是培养幼儿共情能力的关键时期。指南中指出：“5-6岁的幼儿能够关注到别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。教师要结合实际情境，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助。”成人可以利用日常生活中的教育契机，帮助幼儿能够在生活中尝试观察和判断别人的情
2、绪情感，提升共情能力。我们可以遵循几个原则：1. 看表情，看姿态。重点引导幼儿了解表情和姿态是表达情绪的重要元素之一，我们可以引导幼儿了解一些普遍的情绪下的表情与姿态，比如喜怒哀乐的神情与动作。知道可以通过看他人表情，看他人的动作来推测他人的情绪，也知道要多关注他人的情绪，理解他人。在生活当中抓住教育契机，生活中提醒幼儿关注他人的表情和姿态，帮助幼儿关心、读懂他人的情绪。也可以通过教育活动，通过用一些表情图片帮助幼儿学习分辨不同的情绪。2. 听说话，听声音。引导幼儿了解说话的声音也会反映一个人的情绪，帮助幼儿了解说话的语气、语调、音高等也会表达情绪，通过听别人说话的声音解读他人情绪。通过日常生
3、活当中与幼儿谈话，引导幼儿学习通过倾听他人说话的声音来判断他人的情绪，也可以通过讲故事、听音频等方式帮助幼儿学会分辨故事人物的情绪和情感。也可以通过戏剧表演的方式，让幼儿在表现台词过程中感受角色人物的情绪，帮助幼儿提升共情能力。3. 猜他高兴不高兴。引导幼儿在看表情、听声音之后，要尝试对他人的情绪进行初步的判断。在幼儿了解别人情绪表达的基础之上，教师可以提升难度，帮助幼儿理解，在理解他人的情绪同时也要适当理解他人情绪发生时候的背景，比如看到冠军拿着奖杯哭泣，此时他哭泣并不是因为难过，也可能是因为激动。尝试了解知道别人的心情之后要怎么办，尤其是他人有负面情绪的时候，知道如何去安慰他人。教师可以进行提示，或者通过戏剧表演帮助幼儿获得判断他人情绪之后，知道自己要怎么做的能力。当幼儿园的一些活动、游戏尤其是竞赛类活动结束后，有一些小朋友会有一些情绪。每天在幼儿园中，都可以通过看表情听声音来判断他人的情绪。在家中也能够通过观察家人的表情，听家人的说话的声音来判断家人的情绪，必要的时候能够发挥自己的作用表示对家人的关心，在去别人家串门、有客人来做客时，都可以通过观察来判断他人的情绪。我们要引导幼儿发现并关注身边朋友的情绪状况，鼓励幼儿采取恰当的方式表达自己的关心关爱。
