高考议论文如何分析论证突破难点

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1、1 高考议论文如何分析论证突破难点 高考议论文 :观点材料? 高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有 一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给 到中等或以下档次。 观点材料作文的失败（以叙代议） 譬如要写提倡创新精神，则马上就“A 有创新精神， B 有创新精神， C 有创新精神，所 以我们要有创新精神” 。 论点：贫困也是一笔财富 例文一： “ 自古才子出寒门” 。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥 都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一

2、文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打 工 可见贫困也是一笔财富。 优点：观点明确，论据丰富缺点： “ 观点论据 ” 格局 弊端： 论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论 据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“ 不 讲道理 ” 的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆 零碎的材料。 高考经验： 纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行 道理分析， 可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。“ 讲道理

3、” 是议论文写作不可 缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的 认识。 而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据 形成一个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。 （例文一） 这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土 壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我， 最终成为 参天大树， 开出灿烂之花。 由此看来， 贫穷并不可怕， 可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。 穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？ 文学艺术的成

4、功需要踏实。 李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老 人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇 幼时画鸡蛋的刻苦。(谈踏实 ) 2 文学艺术的成功需要踏实。 尽管艺术是情感的表达，是激情的释放。 但是踏实的功底决定了表达的效果。李贺作诗 呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲 功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的 刻苦。大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。因此， 可以说， 艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的

5、。 不能没有你 分析论证 分析大名又叫论证 论述证明。 议论文不论不证， 难以揭示材料与观点之间的内存联 系，难以显示材料中包含的道理。 分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要 使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。 通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。 通病 不懂或不会分析论证 观点：我们要勤俭节约 举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约 所以我们要勤俭节约。 “ 为什么 ” 所以 “ 我们要 ” 啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服 人。 换个角度说：分析论证，就是变单纯举

6、例为就例说理。 展开分析的10 种方法： 1、“ 因果分析法 ”2、“ 假设分析法 ”3、“ 意义分析法 ” 4、“ 论据引申法 ”5、“ 例后解说法 ”6、“ 正反对比法 ” 7、“ 比较分析法 ” 8、“ 披文示意法 ”9、“ 点面分析法 ” 10、“ 辩证分析法 ” 展开分析的方法之1、“ 因果分析法 ”: 例 1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲， 撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子 李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地， 让“ 李宁牌 ” 系列运动用品风靡中国的体育用 品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，

7、绽放光彩。 分析 :这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子 来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段， 我们发现， “ 三位人物在磨难下的结果” 已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们 就可以添加 “ 原因探究 ” 的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“ 叙” 为“ 议” 服务的目的。 “ 因果分析法 ”: 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。 修改 :有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨 难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的

8、压打，顽强抗拒厄运， 才谱 3 出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那 是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为 “ 史圣 ” ；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让 李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒， 才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路 上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。 方法：直接陈述原因 没有规矩 ,不成方圆。古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为 。

9、岳武穆统帅“ 岳家军 ” ，屡战金兵，频频告捷，那是因为。毛泽东同志率工农红 军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为。以往凡有所成就的人和集体，无不严于 律法， 以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当 的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。 他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。 他有严明的军纪，旅进旅退， 赏罚分明， 于是金人喟然而叹：“ 撼山易， 撼岳家军难。 ” 制定了 “ 三大纪律八项主义” ，严格执行， 团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不 缴械投降。 例 2、论点：靠奋斗冲破“ 埋没 ” 的压力。

10、 古今中外， 许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“ 埋没 ” 的命运。爱因斯坦就曾被埋 没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于 开创了物理学的新天地。华罗庚曾 “ 埋没 ” 在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作 后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数 学家。 为什么他们没有因“ 埋没 ” 而“ 窒息 ” ，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“ 埋没 ” 的命 运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信： 不失千里 之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“ 埋没 ”

11、的情况下，不是怨天尤人，而是 努力拼搏奋斗，终于冲破“ 埋没 ” ，脱颖而出。方法：自问自答 人贵有自知之明邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公 更美，但邹忌没有被假象迷惑。 为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？因为他时刻保持着 清醒的头脑，有自知之明。 例 3、论点 :相信自己，做自己命运的主宰 汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。曹操北踞中原，虎视眈眈，修书一封与孙权曰：“ 与将军 会猎于吴。 ” 吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一是。吴主孙权主战，然 张昭等一干人竭力劝降曹。到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说： “ 孤

12、 意已决，再有言降者，如斯！” 于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“ 墙橹灰飞烟灭” ，败 走华容。 为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸业？孙权对自己的信念是坚持自是不 言而喻！关键时刻要相信自己，给自己一个“ 我意已决 ” 的回答。 方法：假言因果法 用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们服你。 欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606 次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。由此看来，坚持到底就是胜利。 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然 不会问世。 就是他实验了605 次，失

13、败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因 4 为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持到底就是胜利。 解说： 进行假设性的分析，就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你 举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。因为它是假设性的，所以叫做假言因果法。 展开分析的方法之2、“ 假设分析法 ” ： 六国论：向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数， 存亡之理，当与秦相较，或未易量。 假设分析法： 运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析 例正反映衬，很有说服力。 注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么

14、就应从反面来假设分析； 如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。 是什么让魏征刚正不阿？是什么让魏征在天子面前毫不畏惧？是责任！“ 天下兴亡，匹 夫有责 ” ，魏征深深地明白作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生、国家社稷着想的责任。 于是他用自己的勇敢不屈，让世间多了一面命镜。在这明镜中，反射出了魏征谏言的执着， 反射出了大唐的兴盛来源，也反射出了责任的重要意义。是什么让丛飞放弃自己的富贵而用 钱捐助他人？是什么让丛飞在生命的最后时刻，依然为贫困的孩子担心？是责任！看着失学 儿童那一双双充满期待与渴望的眼神，丛飞意识到， 帮助他们是自己一生的责任。于是他四 处奔波， 把演唱会所得的钱都

15、捐给了贫穷孩子。他勇于承担责任的精神，让每个人都看到一 位歌手背后的伟大人格。责任，让他们的形象熠熠生辉，绽放出无限的光芒。责任，让他们 的名字永留汗青，让人们看到，他们人格的伟大、崇高。 例 4：“ 世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。 即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了， 才能画出更好的画。” 达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由 于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 分析 :这一语段陈述了达芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有“ 叙” 也

16、 有“ 议” 。但说理是可否再深入一点，再透彻一些呢？ 【试想， 他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能 发现创作对象随着光影、色调的变化而变化， 不能认识到 “ 世界上是没有完全相同的鸡蛋的” ， 他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎 吗？那 “ 神秘的微笑 ” 决不可能是信手就能抹 出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画 蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。】 分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、 反问句， 语势极为强劲， 具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“ 达芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的 成功 ” 的结论，使说理更加完全、充分。 贝多芬 28 岁那年得了耳病，到57 岁逝世，中间20 多年的岁月，都是在与可怕的聋疾 苦战。 但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写 成了一生中最著名最富有战斗力的作品第九交响曲。 试问， 是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。试想， 如果贝多 芬在厄境中缺少了