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1、1,顶碗少年,2,作者介绍,赵丽宏，当代作家，1951年生，上海崇明人。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后做过萌芽杂志编辑，后为上海作家协会专业作家，中国作家协会会员，现为上海作协副主席。出版有珊瑚、生命草、心画等三十多部诗集、散文集、报告文学集。 作品诗魂获新时期全国优秀散文集奖。 本文选自风啊，你这弹琴的老手。,3,快速浏览全文，哪些自然段描写少年的表演过程？ 这是一场怎么样的表演？,4,自由朗读37自然段 思考 为什么说这是一场难度很大的表演？ 观众多，技艺要求高,5,站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的
2、刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！,从哪些词句还可以看出这个节目表演难度大,晃动,很难再保持平衡,摇晃得厉害起来,大幅度转身,对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。,6,少年共表演了几次？ 第一次失误时，他的表现如何？ 文中怎么说？ 此时少年的心里面可能在想些什么？ 他的内心充满_，相信_。,7,文中如何描写少年的第二次失误？ 与第一次失误时相比，他此时的表现有什么不同？ 他现在在想什么？,8,文中如何描写这位老者？ 读一读 你觉得老者与少年低语了些什么？,9,这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是
3、怎么想的？,他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。结合课文说说“抚摸” “轻轻摇了一下”的用意是（ ），嘴里低声说的一句话是（ ） 老者的这种做法使少年（ ）。,对少年的安慰,对少年的鼓励,我相信你这次一定会成功！,信心倍增，一鼓作气地完成了顶碗动作,10,读课文, 找一找那一句话是作者对这一次表演的总体评价。,这真是场一惊心动魄的拼搏!,11,这真是一场惊心动魄的拼搏!,形容使人感受很深，震动很大。,使出全部力量搏斗或争取。,12,这真是一场惊心动魄的拼搏!,表达了作者对少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。,13,在以后的岁月里，不知怎
4、的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动 读读课文的最后一段，在读了全文后，你对这课文的最后一句有怎样的理解，你从文末的省略号中读出了什么？ 这句话与课文开头的第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。,作者从中受到的启示:,面对挫折，我们要勇于拼搏，不能轻易放弃。,14,第一次表演,描写顶碗过程的词句。,描写少年神态动作的词句。,描写观众的词句。,站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！,台上却没有慌乱。顶碗少
5、年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。,这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。,15,第二次表演,描写顶碗过程的词句。,描写少年神态动作的词句。,描写观众的词句。,那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。,台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。,观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗 观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。,16,第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？,17,第三次表演,描写顶碗过程的词句。,描写观众的词句。,
6、当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。,场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。 全场想起了暴风雨般的掌声。,18,顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？,少年具有不怕失败的精神和老者的鼓励。,19,第一次表演,在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来,这句话是对顶碗少年表演的具体描写,从哪些词句可以看出少年顶碗的技术高超？,（1）,（2）,从哪些词句可以看出这个节目表演难度大？,省略号是什么意思,（3）,高高的一摞
7、,柔软,舒展,各种各样令人惊羡的,忽而卧倒，忽而跃起,摇摇晃晃,总是不掉下来,蕴含着表演动作的变化无穷。,顶碗少年的表演动作（ ） ，富于（ ） ， 柔中有刚。,柔美,变化,20,这是对顶碗少年（ ）表演失败时的（ ） 、 （ ）的描写，表现出对观众的（ ）和（ ） ，从“微笑”“不失风度” 可以看出他对表演有足够的（ ）和（ ） 。,顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。,第一次,表情,动作,歉意,内疚,信心,勇气,21,这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。,22,碗 第一次掉下来,少年,歉疚没有慌乱,观众,惊呆,第一次失败后少年与观众得情感有什么变化,23,台上，顶碗少年呆呆
8、地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。,第二次失败，使少年（ ）顿失， （ ）锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。,信心,勇气,24,第二次失败后少年与观众得情感有什么变化,碗 第二次掉下来,少年,观众,不知所措,一片喧哗,25,经历了（ ）失败，少年没有被 （ ）重新树立（ ）“镇静”表现出少年经受起了失败的（ ） ，开始第三次表演。,少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。,考验,两次,吓倒,信心,26,第三次成功后少年与观众的情感有什么变化？,碗 第三次,少年,观众,镇静下来,掌声雷动,27,这是作者看了表演
9、发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不怕（ ） 、不畏（ ） 、承受（ ）敢于（ ）的赞叹。,这真是一场惊心动魄的拼搏！,艰难,压力,拼搏,挫折,28,总结,从表演的过程来看，顶碗少年的表演出现了两次失误，没有一次成功，的确并不精彩； 从顶碗少年在表演中所体现出来的不怕失败，面对两次失败，勇于拼搏的精神来看，他的表演是十分精彩、成功的。正是有这样的拼搏精神，他的第三次表演才取得了成功。,29,如果，顶碗少年第一次表演就获得了成功，观众 欣赏到的就只是一次“精彩、成功”的杂技表演而已。正 因为顶碗少年的表演是在出现了两次失误后的第三次成 功的，观众才不仅看到了精彩、成功的杂技表演
10、，而且 从这位顶碗少年的身上感受到了那种不怕失败、勇于拼 搏的精神。这种精神远比看到一场没有失误的杂技表演 更有意义。每一位观看过表演的观众，都可能“常常会 想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出”，因为，他 们从中“得到了启示，悟出了一些人生的哲理面对 困难和失败，只有坚持下去，才有可能获得成功。”,你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学了本文，你得到了什么启示？,不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去 就能获得成功的道理。,30,不经历风雨，怎能见彩虹,31,根据意思写词语,1.座位没有空着的。形容观众听众或出席的人很多。,2.形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗
11、少年的表演使作者受到很大震动，留下深刻感受。,3.不丧失美好的举止姿态。,4.不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。,5.大声说笑，声音嘈杂。,6.十分羡慕。,2.惊心动魄,1.座 无 虚 席,3.不失风度,4.不 知 所 措,5.喧哗,6.惊羡,32,在我们的学习生活中，常常会面对父母、老师、同学的关爱而感到幸福，面对失败挫折而感到无助，伙食一个人独处而感到孤独只要你洗洗品味生活，会有各种不同的发现， 请以“感受_（幸福、孤独、快乐、成就、崇拜）”为题，写一篇400字左右的文章,33,在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。,在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。,往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。,日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。,
