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1、1 人教版语文八年级上册第六单元习题解析及单元测试解析 21孟子二章 富贵不能淫 1给加点字注音。 公孙衍 (y n) 丈夫之冠(un)淫 (y n) 2解释下列加点词在文中的意思。 (1) 岂不诚大丈夫哉诚：真正，确实 (2) 安居而天下熄熄：停息 (3) 父命之命：教导、训诲 (4) 以顺为正者正：准则，标准 (5) 与民由之由：遵循 (6) 独行其道道：道路 3找出下列句中的通假字并解释。 往之女家“ 女” 同 “ 汝 ” ，你 4下列句子中加点的“ 之 ” 与例句中“ 之 ” 的用法相同的一项是(A) 例句：女子之嫁也 A丈夫之冠也B往送之门 C往之女家 D 与民由之 (解析：例句中的
2、“ 之 ” 放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。A.与例句同；B. 动词，到；C. 音节助词，不译；D. 代词，文中指正道。) 5翻译下列句子。 (1) 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，战争停息，天下太平。 (2) 得志，与民由之；不得志，独行其道。 实现志向了，与百姓一同遵循正道而行；不能实现志向，就独自走自己的道路。 (3) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 富贵不能惑乱他的心，贫贱不能动摇他的节，威武不能屈服他的志。这才叫作大 丈夫。 6填空。 (1) 孟子，名轲，战国(朝代 )时期思想家，儒家学派代表人物之一。孟子是记 录孟子言行的
3、著作，共七篇。 (2) 富贵不能淫一文的中心论点是“ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 此之谓大丈夫” 。 阅读课文，完成题目。 7请简要分析景春心目中的大丈夫形象。 景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样位高权重、令人望而生畏的当权者。 8公孙衍、张仪为什么不能称为“ 大丈夫 ” ？ 他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义； 他们不以正义为标准，不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想。所以他们不能称 为“ 大丈夫 ” 。 2 9请简要分析孟子所说的“ 妾妇之道” 和 “ 大丈夫之道” 的不同。 “ 妾妇之道” 表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之
4、流，只是顺从秦 王的意思；“ 大丈夫之道” 表现为 “ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” ，其本质是 对内心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“ 穷则独善其身，达则兼济天下” 。 10 “ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 具有怎样的现实意义？ 这是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中，面 对金钱利益的诱惑，我们要不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身 而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。 【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志， 独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ( 选自富贵不能淫) 【乙
5、】天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云 取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”过市， 意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北， 南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。 ( 选自文山先生全集) 【注释】自赞：自我总结。庶几：差不多。观者如堵：围观的人多得像 一堵墙。 11 解释下列加点词在文中的意思。【详见本课“ 学法点津” 】 (1) 与民由之由：遵循 (2) 贫贱不能移移：改变，动摇 (3) 俄有使使止之俄：不久 (4) 见闻者无不流涕涕：眼泪 12 翻译下列句子。 (1) 居天下之广居。
6、 (大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅 仁。 (2) 问市人孰为南北，南面再拜就死。 问集市上(围观 )的人何处是南，何处是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。 13 【甲】文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。孟子认为大丈夫应 该具有坚定的信念和崇高的精神追求。【乙】文中文天祥临刑之前自作绝笔，系之衣 带间，这表明他早有赴死之心。 14 孟子关于“ 大丈夫 ” 的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？ 文天祥被俘后面对威逼利诱，面对死亡，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“ 大 丈夫 ” 论断中 “ 威武不能屈” 的体现。 附【乙】文参考译文： 文天祥即将被押出监狱时，写下自白的遗书，绑在
7、衣带上。其中写道：“ 孔子说要 成全仁德，孟子说要为正义而牺牲；因为该负的责任都尽了，所以才达成了仁德。读 圣贤经典，所要学习的(不是成仁取义)又是什么事呢？从今以后，我差不多没有愧疚 了。 ” 他被押过集市时，气概神色自如，态度从容，围观的人多得像一堵墙。即将受 刑的时候，不慌不忙地向行刑的官吏说：“ 我该做的事都做完了。”(又 )问集市上(围观 ) 的人何处是南，何处是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传 令停止行刑，但到达时文天祥已经死了。当时凡是看见、听见的人，没有不伤心流泪 的。 3 生于忧患，死于安乐 1请在下列横线上填写古诗文名句。 (1)生于忧患，死于安乐一文
8、中从内外两个方面分析亡国原因的句子是：入则 无法家拂士，出则无敌国外患者。 (2)生于忧患，死于安乐一文中揭示一个人成才的主观因素的句子是：人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 2给加点字注音。 畎亩 (qun)傅说 (yu )胶鬲 (g ) 法家拂士(b ) 拂乱 (f ) 忧患 (hun) 3解释下列加点词在文中的意思。 (1) 傅说举于版筑之间举：选拔，任用 (2) 人恒过，然后能改恒：常常 (3) 衡于虑，而后作作：奋起，指有所作为 (4) 入则无法家拂士入：在国内 4找出下列句中的通假字并解释。 (1) 曾益其所不能“ 曾” 同 “ 增 ” ，增加 (
9、2) 困于心，衡于虑“ 衡” 同 “ 横 ” ，梗塞、不顺 (3) 入则无法家拂士“ 拂” 同 “ 弼 ” ，辅佐 5写出下列句子中加点词的古义。 (1) 管夷吾举于士 古义：狱官今义：士兵 (2) 征于色，发于声 古义：表现今义：征讨 (3) 而后喻 古义：了解、明白今义：比喻 6下列加点词不属于词类活用的一项是(A) A百里奚举于市 B行拂乱其所为 C人恒过 D 劳其筋骨 阅读课文，回答问题。 7本文的中心论点是什么？ 生于忧患，死于安乐。 8文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处？ 这些人均出身低微，但他们在经受了艰苦磨炼之后，都成就了不平凡的事业。 9 “ 故天将降大任于是人也
10、” 在全文的结构上有何作用？ 过渡，承上启下。由上文六位明君贤臣的例子引出后文的议论，并得出结论：要 成就事业必须经历磨难。 10 两千多年来，孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本 文给你的启示。 人才是在艰苦环境中造就的。人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思 想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。一个国家要想长治久安，就必须居 安思危。 【甲】景春曰：“ 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 4 孟子曰：“ 是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也， 母命之，往送之门，戒之曰： 往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 以顺为正者，妾
11、妇 之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志， 独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (富贵不能淫) 【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡 于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国 恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (节选自生于忧患，死于安乐) 11 解释下列加点词在文中的意思。【详见本课“ 学法点津” 】 (1) 是焉得为大丈夫乎焉：怎么，哪里 (2) 以顺为正者正：准则，标准 (3) 富贵不
12、能淫淫：使惑乱，使迷惑 (4) 衡于虑衡：同 “ 横 ” ，梗塞，不顺 (5) 出则无敌国外患者敌：匹敌，相当 12 翻译下列句子。 (1) 是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？ 这怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？ (2) 故天将降大任于是人也。 所以，上天将要下达重大使命给这样的人。 13 【甲】文中景春认为公孙衍、张仪确实是“ 大丈夫 ” ，而孟子则认为他们是“ 妾 妇之道 ” ，公孙衍、张仪与“ 妾妇之道” 的共同点是“ 顺 ”(用【甲】文中的一个字回答)， 这里运用了类比手法。【乙】文中孟子论证“ 死于安乐” 的句子是“ 入则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡” ，与上文论证“ 生于
13、忧患” 形成对比(填写作手法)。 14 读了上面的选文，你得到哪些启示？(答出两点即可) 【示例】一个人应意志坚定，不轻易向邪恶的势力屈服；不能耽于享受。 学法点津： 推断文言文词义的常用方法 【典型例题】解释下列加点词在文中的意思。 是焉得为大丈夫乎？焉： _ 【参考答案】怎么，哪里 【技法点睛】 (1) 借助字音推断。文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或相 近的，我们可以借助文中通假字的字音并结合文意，推断它的本字，用本字的意思解 释通假字。 (2) 借助字形推断。通过字形结构分析来理解词的本义。汉字中的形声字占百分之 八十以上，其义符为我们领悟词义提供了便利。如“ 禾 ”
14、 与五谷有关，“ 贝 ” 与金钱有关， “ 皿 ” 与器具有关，“ 钅 ” 与金属有关，“ 月 ” 与肉有关，“ 纟 ” 与丝织品有关，“ 山 ” 与山峰有 关， “ 氵 ” 与水有关，“ 艹 ” 与植物有关。 (3) 借助语境推断。汉语中的词语大多都有多种意义，只有在具体语境中，它的意 义才是确定的，所以一定要在具体语境中来考查词义，即根据上下文进行判断。 (4) 借助课文推断。文言文阅读考查题有时虽然出自课外，但考查的词肯定在课内 文章中出现过。所以，我们可以通过联系课内例句，来推断所考查词语的含义。 5 总之， 无论使用哪一种方法推断词义，都要在对文章内容进行整体把握的基础上， 对相关的
15、词语以及有关的背景等进行认真思考，慎重推断。这样，才能对词义做出正 确的判断。 22愚公移山 1给下列加点的字注音。 万仞 (r n)惩山北之塞(s )出入之迂(y ) 荷担 (h ) 孀妻 (shung) 始龀 (ch n) 穷匮 (ku ) 箕畚 (bn)魁父 (ku ) 一厝朔东(cu ) 2解释下列加点词在文中的意思。 (1) 惩山北之塞惩：苦于塞：阻塞 (2) 出入之迂也迂：曲折，绕远 (3) 聚室而谋室：家 (4) 毕力平险毕：尽、全 (5) 指通豫南指：直 (6) 杂然相许许：赞同 (7) 且焉置土石置：放置、安放 (8) 荷担者三夫荷：肩负、扛 (9) 始龀龀：换牙 (10)
16、寒暑易节易：更替 (11) 甚矣甚：严重 (12) 固不可彻彻：通达，这里指改变 (13) 虽我之死虽：即使 (14) 何苦而不平苦：愁苦，这里指担心 (15) 惧其不已已：停止 (16) 一厝朔东厝：放置、安放 (17) 无陇断焉陇：高地断：隔绝 3解释下列加点词的一词多义。 (1) 以以残年余力(凭，靠 ) 河曲智叟亡以应(用来 ) (2) 焉且焉置土石(哪里 ) 始一反焉(语气词 ) (3) 且年且九十(将近 ) 且焉置土石(况且 ) (4) 之以君之力(结构助词，的) 虽我之死(用在主谓之间，取消句子的独立性) (5) 其其妻献疑曰(代词，代指愚公) 其如土石何(用在 “ 如 何 ” 前面加强反问语气) (6) 而面山而居(连词，表修饰) 而山不加增(连词，表转折，可是) 4指出下面句子中的通假字并解释。 (1) 始一反焉( “ 反 ” 同 “ 返 ” ，往返 ) (2) 甚矣，汝之不惠( “ 惠 ” 同 “ 慧 ” ，聪明 ) 5指出下列句子中
