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1、,海上生明月，天涯共此时。 张九龄望月怀远 明月松间照，清泉石上流。 王维山居秋瞑 举杯邀明月，对影成三人。李白月下独酌 举头望明月，低头思故乡。李白静夜思,关于“月亮”你能想到哪些诗句呢？,但愿人长久，千里共婵娟。 苏东坡水调歌头丙辰中秋 明月有情应识我，年年相见在他乡。 袁枚随园诗话 露从今夜白，月是故乡明 杜甫月夜忆舍弟,月是故乡明 季羡林,季羡林 (1911.8-2009.7)山东清平人。著名古文字学家、历史学家、作家。 季老在佛典语言、中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文学等领域，创获良多，是享誉海内外的东方学大师。 一生创作了许多散文作品，如天竺心影、朗润集、季羡林文集
2、等。,季羡林 (1911.8-2009.7)山东清平人。著名古文字学家、历史学家、作家。 季老在佛典语言、中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文学等领域，创获良多，是享誉海内外的东方学大师。 一生创作了许多散文作品，如天竺心影、朗润集、季羡林文集等。,初读课文，整体感知,1、听录音范读，给下列划线词语注音。 浩渺（ ） 篝火（ ） 旖旎（ ） 无垠（ ） 巍峨（ ） 耄耋（ ） 澄澈（ ） 慨然（ ） 嚼烂（ ）,mio,gu,y n,yn,wi ,mo di,ch,ki,jio,2、默读，思考以下问题：,问题1：全文可划分为几部分？各部分的主要内容是什么？,全文可以分为四个部分。
3、第一部分（第1 自然段），阐释“月是故乡明”。 第二部分（第25自然段），作者对故乡与童年 生活的回忆。 第三部分（第610自然段），写作者离开故乡之 后的生活。 第四部分（第1112自然段），以“月是故乡明” 点题。,2、默读，思考以下问题：,问题2：作者回忆了故乡的哪些情景？它们都与“月亮”有何联系？,作者回忆了儿时在故乡数星星、捉知了、 看月亮、捡鸭蛋等情景，这些充满童趣的活 动都是作者在故乡的朗朗月光下进行的，所 以回忆起来特别亲切。,三潭印月,三潭印月是西湖十景之一，被誉为“西湖第一胜境”。风景秀丽、景色清幽，其景观享誉中外。,瑞士 莱芒湖,瑞士 莱芒湖 （日内瓦湖）,海 上 明 月
4、,沙漠明月,高山圆月,高山圆月,朗 润 园,其前身曾为庆亲王永璘的赐园，旧名“春和园”。 咸丰年间改称“朗润园”。 后归燕京大学（今北京大学）所有。,品读第1自然段,第1自然段起到了什么作用？,开篇点题，说明“月是故乡明”表达的是一种普遍性心理。,品读第4自然段,“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”和“第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了”两句话中的“乐此不疲”和“乐不可支”能互换吗？为什么？,不能。因为这两个成语分别表达不同情况下的快乐心情。“乐此不疲”指心甘情愿做某件事而不感到疲倦，文中指晚上在坑边捉知了让童年的
5、“我”心甘情愿而不感到疲倦。“乐不可支”形容高兴极了，文中指“我”在坑边苇子丛里捡鸭蛋，“一摸就是一个蛋”时极度兴奋的心情。,品读第6自然段,为什么除了写故乡的月色，作者还写到了那么多地方的月亮？既然这些地方的月色都很美，岂不让故乡的小月亮相形见绌?,使用对比手法，更能突出作者对故乡月色的喜爱，更能表达出作者对故乡的眷恋和思念之情。,探究,作者为什么要用杜甫的诗句“月是故乡明”作为题目呢？你有过类似的感受吗？,由于杜甫这句诗是千古名句，特别能 引起读者的思乡共鸣，因而广为传诵。用它来做题目，更能表达作者的思乡之情，也反映了人们的普遍感受。,思考,既然作者如此热爱自己的家乡，为什么不常回家看看呢？,谢谢,
