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1、,资料,叶塞宁(18951925)原苏联诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。他五岁开始阅读,八九岁就能写诗。19041912年读小学和教会师范学校。1912年赴莫斯科,当过店员、印刷厂校对员,兼修一所平民大学的课程,积极参与文学活动。1915年去彼得堡,拜见著名诗人勃洛克、克留耶夫等,他说:“我的文学道路就是从他开始的。” 随后他又认识了克留耶夫、高尔基。,资料,白桦,落叶乔木,孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。白桦树又是俄罗斯的国树,是这个国家的民族精神的象征。在中国的北方,在草原上,在森林里,在山野路旁,都很容易找到成片成片茂密的白桦林。,第一次先学后教: 听读诗歌
2、,扫除生字,白桦,叶赛宁,在我的窗前 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。,课文内容,在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里, 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝, 又抹一层银色的光华。,读词语:,白桦hu 涂t上 毛茸茸rng 潇xio洒 花穗su 金晖hu 徜徉chng yng 闲游,安闲自在地步行。 姗姗shn来迟 比喻走得缓慢从容。 白雪皑皑 i 皑皑:洁白的样子,多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。,第二次先学后教:把握诗歌主旨,体会作者情感 自学指导二:反复朗读诗歌,体会作者情感(小组讨论5分钟),诗歌以白桦为中心意象、从不同角度描写它的美。“披了一身雪花”、“雪绣的花边”、“洁白的流苏”,在朝霞里晶莹闪亮、亭亭玉立,表现出一种高洁之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正是高尚人格的象征,因此,这首诗也蕴含着对白桦一样品格的人的赞美。诗歌对白桦树的描绘极为成功,既有色彩上的鲜明变化,使人视觉上为之振奋,又富有动态的变化,散发着人的灵性。,诗歌分析:,问题:,1、白桦是本诗中心意象,通过作者的描写,它给你留下怎样的印象?,白桦肃穆,纯净,圣洁, 冬天中挺立,又有格外的坚定 ,毛茸茸又显得温暖活泼,当堂训练 1,背诵白桦 2,做练习册,再见!,