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1、,资料,叶塞宁（18951925）原苏联诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。19041912年读小学和教会师范学校。1912年赴莫斯科，当过店员、印刷厂校对员，兼修一所平民大学的课程，积极参与文学活动。1915年去彼得堡，拜见著名诗人勃洛克、克留耶夫等，他说：“我的文学道路就是从他开始的。” 随后他又认识了克留耶夫、高尔基。,资料,白桦，落叶乔木，孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。白桦树又是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。,第一次先学后教： 听读诗歌
2、，扫除生字,白桦,叶赛宁,在我的窗前 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。,课文内容,在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里， 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝， 又抹一层银色的光华。,读词语：,白桦hu 涂t上 毛茸茸rng 潇xio洒 花穗su 金晖hu 徜徉chng yng 闲游，安闲自在地步行。 姗姗shn来迟 比喻走得缓慢从容。 白雪皑皑 i 皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。,第二次先学后教：把握诗歌主旨，体会作者情感 自学指导二：反复朗读诗歌，体会作者情感（小组讨论5分钟）,诗歌以白桦为中心意象、从不同角度描写它的美。“披了一身雪花”、“雪绣的花边”、“洁白的流苏”，在朝霞里晶莹闪亮、亭亭玉立，表现出一种高洁之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格的人的赞美。诗歌对白桦树的描绘极为成功，既有色彩上的鲜明变化，使人视觉上为之振奋，又富有动态的变化，散发着人的灵性。,诗歌分析：,问题：,1、白桦是本诗中心意象，通过作者的描写，它给你留下怎样的印象？,白桦肃穆，纯净，圣洁， 冬天中挺立，又有格外的坚定 ，毛茸茸又显得温暖活泼,当堂训练 1，背诵白桦 2，做练习册,再见！,
