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1、人教社课程标准实验教材第五册,读一读，想一想： 桥的地点： 桥的设计者： 桥的历史： 桥的影响力：,河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。,河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。,李春：中国古代第一位桥梁专家,国务院第一批全国重点文物保护单位之一的赵州桥，又名安济桥，也叫大石拱桥，坐落在河北省石家庄东南约四十多公里的赵县洨河之上。它不仅是中国第一座石拱桥，也是当今世界上第一座石拱桥。被誉为“华北四宝”之一，也是中
2、国十大名桥之一。 这座桥建于隋开皇大业年间，由一名普通的石匠李春所建，距今已有1350多年的历史。在漫长的岁月中，虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀和八次地震的考验，却仍然安然无恙、巍然挺立在清水河上。,赵州桥为什么会闻名世界，又为什么会如此坚固呢？,请同学们打开书，轻声朗读课文，要求： （1）读准生字的音，认清生字的形。 （2）从课文中找出写赵州 桥怎么样的句子，用“” 划出来。,请同学们打开书，轻声朗读课文，要求： （1）读准生字的音，认清生字的形。 （2）从课文中找出写赵州 桥怎么样的句子，用“” 划出来。,赵州桥非常雄伟。 这座桥不但坚固，而且美观。,想一想： 赵州桥是
3、一座（ ）的桥。,再读课文，完成填空,1.赵州桥是 一座（ ）的（ ）桥。 2.赵州桥不但（ ）,而且（ ）。 3.赵州桥既（ ），又（ ）。 4.赵州桥是我国（ ）。,世界闻名,石拱,非常雄伟,十分坚固,坚固,美观,宝贵的历史遗产,画出第二自然段一共有几句话？,1、说说每句话的主要意思。,2、整个自然段是围绕哪句话写的？（第一句话）,赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞
4、流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,再读课文，思考： 1、读一读，填一填： 桥的大小 ：长 宽 桥的跨度： 桥的用料： 2、读一读，画一画 （1）桥的设计上有什么特点？用横线画出来。 （2）这样设计有什么好处？用曲线画出来。,赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上
5、是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。,桥长50多米,桥长五十多米,桥宽9米多,桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。,河面宽37米,桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。,雄伟,非常,水小的时候，
6、水从大拱桥下流过！,当水面在线条以下的时候。,水大的时候，水从大拱桥下流过； 侧拱里也流水！,平时，河水从大桥洞流过。,发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。,桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。,再读课文，思考： 1、读一读，填一填： 桥的大小 ：长 宽 桥的跨度： 桥的用料： 2、读一读，画一画 （1）桥的设计上有什么特点？用横线画出来。 （2）这样设计有什么好处？用曲线画出来。,这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力
7、，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”指的是什么？有什么好处？,桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。,这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,既 ，又 。,这座桥不但坚固，而且美观。,这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两
8、条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。,承上启下,这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。,承上启下,这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。,承上启下,相互缠绕 吐出美丽的水花,前爪相互抵着 各自
9、回首遥望,双龙戏珠,这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。,承上启下,精美的图案,有的,有的,还有的,所有的,这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（ ）的图案：有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（ ），各自（ ） ； 还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在（ ），真像（ ）的一样。,坚固,美观,精美,相互缠绕,相互抵着,回首遥望,双龙戏珠,活,游动,这座桥不但坚固，而且美
10、观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。,有的 ，有的 ，还有的 。,赵州桥非常雄伟。 这座桥不但坚固，而且美观。,创举,赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。,赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。,1、理解“遗产”一词。 （指赵州桥给人们留下的智慧和才干）,2、你对最后一句话是怎样理解的？,3、大声读最后一个自然段，读出自豪感。,4、读课文，回顾总结。,隋匠天工落奇桥，饮尽世代洪水恶， 石骨长虹映燕赵，风
11、雨梳妆岁岁立。 驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空。 水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。,这座桥不但 而且 桥面两侧 栏板上 有的 有的 还有的 所有的龙,填空：,这种设计在 是从来没有过的，所以是一个,这座桥没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，顶上左右各有两个小桥洞。,建桥史上,创举。,这座桥建于隋开皇大业年间，由一名普通的石匠李春所建，距今已有1400多年的历史。在漫长的岁月中，虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀和八次地震的考验，却仍然安然无恙、巍然挺立在洨河上。,卢沟桥,北京的十七孔桥,北京颐和园的玉带桥,现代化立交桥,赵州桥,坚固,美观,创举,世界闻名,才干.智慧.遗产,再读第二
12、自然段，说说从哪些地方可以看出赵州桥的雄伟、坚固。,重点理解第三至第五句。,1、“这种设计”是什么样的设计？,4、在理解的基础上，运用“因为所以”的句式向大家介绍赵州桥的雄伟、坚固，说明它在史上是一个创举。,2、理解“创举”一词。（从来没有过的举止或事业。在文中的意思是，赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从来没有过的。）,3、这种设计有哪些优点，为什么会有这些优点？,赵州桥非常雄伟.,1 、“雄伟”一般用来形容什么？“雄伟”是什么意思?,2、从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中划记出来,这种设计,在建桥史上是一个创举.,1、“这种设计”指什么样的设计?,2、这样设计有什么好处?,这种设计
13、，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,这座桥不但坚固,而且美观.,1、这个句子好在哪里?,2、“美观”表现在哪里?,3、课文中写了哪几种龙的图案?,这座桥不但坚固,而且美观.,总结了上文,引出了下文,这种句子叫做过渡句，起着承上启下的作用,这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。,相互缠绕 吐出美丽的水花,前爪相互抵着 各自回首遥望,双龙戏珠,精美的图案,有的,有的,还有的,所有的,这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（ ）的图案：有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（ ），各自（ ） ； 还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在（ ），真像（ ）的一样。,坚固,美观,精美,相互缠绕,相互抵着,回首遥望,双龙戏珠,活,游动,课后作业,1、收集中国的名桥资料，在课后与同学们交流。 2、做一个热爱文物的好学生。,
