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1、课时提升作业(二十二)(40分钟100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1.(2013河南三市模拟)有学者认为，从中国近代科技史的角度看，“格致”就像一只小船，从明末到民国初期，载着“Science”过渡到“科学”的彼岸。这一过程体现了()A.中体西用B.西学东渐C.西学中源D.中西同源2.某教授指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的最初觉醒”是指()A.明末清初的“工商皆本”意识B.魏源的“师夷长技以制夷”思想C.洋务运动的“中体西用”思想D.义和团运动的“扶清灭洋”主张
2、3.(2013西城模拟)中国近代有人认为：“君主者权偏于上，民主者权偏于下，君民共主者权得其平。”判断此人的政治派别是()A.保皇派B.维新派C.革命派D.洋务派4.著名史学家戴逸谈及维新变法的历史影响时指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”材料强调维新变法的意义在于()A.挽救民族危亡B.实现富国强兵C.引领思想启蒙D.建立民主政治5.一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是()A.董仲舒笔下的孔子B.朱熹笔下的孔子C.陈独秀笔下的孔子D.康有为笔下的孔子6.
3、(2013雅礼中学模拟)梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。(1902年)他发表论民族竞争之大势，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”根据材料指出梁启超表达出的“民族情绪”的影响有()推动维新思想的形成唤起民众救亡图存的民族意识促成戊戌变法的开展激励有识之士探索救国救民的道路A.B.C.D.7.(2013辽宁五校模拟)从洋务运动“中学为体，西学为用”到康有为“托孔改制”，从三民主义到新文化运动，一些激进派提出全盘西化、“打倒孔家店”的口号，造成近代西学地位不断提高，以儒家思想为主要内容的中学地位不断下降，这主要是因为()A.中国半殖民地半封建社会逐步加深
4、B.西方列强的侵入，西学涌入中国C.中国社会的变化和逐步转型D.知识分子思想逐渐激进8.(2013武汉模拟)陈独秀认为：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就的若是决计革新，一切都应该采取西洋的新法子，不必拿什么国粹、同情的话来捣乱。”这表明陈独秀()A.主张推翻封建专制政体B.推崇西方民主与科学思想C.积极宣传社会主义思想D.主张辩证看待中国传统文化9.二十年目睹之怪现状是清末长篇谴责代表作之一。小说描写的是晚清时期社会上的种种怪现状，展示了一幅清王朝崩溃前夕的社会画卷。下列内容不属于作品中的“怪现状”的是()A.大清子民“剃发蓄辫”B.清政府成为“洋人的
5、朝廷”C.孔子“穿西装”D.“尊孔复古”10.(2013唐山模拟)新文化运动勃兴之际，胡适、黄远庸、蒋梦麟等人将其定性为中国的文艺复兴。这一观点()A.有道理，二者都有反封建的一面B.错误，二者完全没有相同之处C.错误，前者是对传统的否定，后者是对古典的复兴D.正确，二者从形式到本质毫无二致11.鲁迅先生曾说：“可惜中国太难改变了不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”以下“鞭子”与“动弹”的对应关系中错误的是()A.鸦片战争开眼看世界B.第二次鸦片战争中学为体，西学为用C.八国联军侵华战争传播民主与科学思想D.甲午中日战争维新变法、救亡图存12.(2013武汉模拟)20世纪初“北京大
6、学发行杂志多种，专以提倡过激伪说。平时教授学生亦本此旨，此次罢学风潮未始不由此种学说有以致之审查学生举动，几类俄国过激派之所为”，材料中的“过激伪说”应是()A.民权、平等思想B.民主、科学思想C.社会主义学说D.共产主义学说二、非选择题(本大题共2小题，第13题16分，第14题24分，共40分)13.阅读下列材料：材料一在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。“清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革
7、命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个新中国。裴钰改变中国材料二中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。郑大华主编民国思想史论请回答：(1)据材料一及所学知识，回答近代前期
8、在近代文明的转型中促使中国“内部改变”的指导思想分别有哪些。(8分)(2)据材料二概括中国思想启蒙的特点，并指出导致这一特点的主要原因。(6分)(3)综合上述材料，概括近代中国的思想解放在“改变中国”中的作用。(2分)14.(2013梅州期末)阅读下列材料，回答问题。材料一我们不给你固定的地位、固有的面貌和任何一个特殊的职守，以便你按照你的志愿，按照你的意见，取得和占有完全出于你自愿的那种地位，那种面貌和那些职守。只有你能够靠着你自己的自由意志来生长和发展。皮科米朗多拉(1463-1494)材料二中国人的思想有三种毒素：(1)奴性的思想(2)专制的思想(3)昏乱的思想我们的思想革命，不消说，大
9、概就是：(1)变奴性的思想为独立的思想；(2)变专制的思想为平民的思想；(3)变昏乱的思想为逻辑的思想。罗家伦答张溥泉(1)材料一反映了当时怎样的思想潮流？欧洲近代思想史上有哪些重大的历史事件体现了这种思想潮流？(4分)(2)以明清政治、思想的相关史实论证“专制的思想”。(8分)(3)根据材料二和所学知识，指出“我们的思想革命”是指中国近代史上哪个重大事件。这个事件是在怎样的背景下发生的？你怎样评价这个事件？(12分)答案解析1.【解析】选B。本题考查中国近代的思想解放运动。从材料中“从明末到民国初期”这一时间信息和“载着Science过渡到科学的彼岸”这一现象来看，题干材料描述的是明末以来西
10、方近代科学技术逐渐传入中国的史实。A、C、D都与题干材料信息不符。2.【解析】选B。“为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识”说明与民族危机有关。最初觉醒就是指林则徐、魏源开眼看世界和向西方学习。故B正确。3.【解析】选B。由“君民共主者权得其平”可知这是主张君主立宪制，故选B。4.【解析】选C。材料要表达的意思是维新思想促进了人们的觉醒，所以C正确。5.【解析】选D。孔子代表的是中国传统文化，西装反映的是近代西方资本主义文明。孔子与“西装”结合在一起，这是康有为宣传维新变法思想的特点。所以正确选项是D。6.【解析】选C。19世纪末20世纪初，中国的民族危机进一步加深，先进的中
11、国人不断探索救国道路。其中资产阶级维新派主张通过维新变法的方式在中国建立资产阶级君主立宪政体，以挽救民族危亡。由材料中梁启超“亦先建设一民族主义之国家而已”，可以看出是为了唤起民众救亡图存的民族意识和激励有识之士探索救国救民的道路。则与题干材料中“1902年”不符。7.【解析】选C。一定时期的思想文化是一定时期社会现实的反映，中国近代思想领域出现的批判以儒家思想为核心的传统文化、要求不断向西方学习的潮流，归根结底是此时的中国社会正处在重大变革和社会转型中。【误区警示】题干强调的是西学东渐逐渐深入的原因，思想的发展是社会的变化决定的，也是对社会变化的反映，因此应选C。D是思想发展对知识分子的影响
12、，同时也是思想发展的表现之一，不属于原因，应排除。8.【解析】选B。由材料中“若是决计革新，一切都应该采取西洋的新法子，不必拿什么国粹、同情的话来捣乱”可以看出，陈独秀推崇西方民主与科学思想，但具有偏激的一面，对传统文化绝对否定，故选B。9.【解析】选D。本题考查晚清时期的社会现状，根据所学知识判断，A、B、C都是在晚清时期存在的现状，但是D发生在辛亥革命之后的袁世凯独裁统治时期，清王朝已经灭亡。所以答案应选D。【误区警示】本题易陷入思维上的误区：“哪些属于怪现状，哪些不属于怪现状”。正确的思路应是寻找不属于晚清时期社会现状的选项，考查的是“晚清时期”这一时间概念。10.【解析】选A。新文化运
13、动反对专制、旧道德、旧文学；西方近代的文艺复兴运动矛头也指向中世纪的封建专制制度，两者在反封建方面具有一致性。说文艺复兴运动是对古典的复兴，仅仅是表面现象，没有看到运动的实质。11.【解析】选C。本题考查学生梳理知识的能力。按照鲁迅先生的说法，中国近代思想解放是在“鞭子打在背上”之后被动开始的。据此判断，A、B、D对应关系符合史实，但是C与史实不符：八国联军侵华战争使清政府成为“洋人的朝廷”激起辛亥革命爆发，新文化运动兴起的背景是袁世凯搞“尊孔复古”和复辟帝制活动。【变式备选】徐中约教授提出：“近代中国历史的特征并非是一种对西方的被动反应，而是一场中国人应付内外挑战的主动奋斗；他们力图更新并改
14、造国家，使之从一个落后的儒家普世帝国，转变为一个在国际大家庭中拥有正当席位的近代民族国家。”对该观点的理解不正确的是()A.特别强调了中国奋斗的历史B.突出了中国人为国为民的主动性C.把中国与世界作为两个概念对立起来D.认为中国与世界是互相融合的【解析】选C。本题考查阅读理解材料判断问题的能力。“主动奋斗”“力图更新并改造国家”表明A、B正确；“在国际大家庭中拥有正当席位的近代民族国家”说明D是正确的，而C与D对立，故C不正确，符合题意。12.【解析】选C。十月革命的胜利给中国带来了马克思主义，俄国无产阶级革命的道路给中国的民族和民主革命指明了方向。由材料中“几类俄国过激派之所为”可以判断，2
15、0世纪初北京大学出现的“过激伪说”是无产阶级的“社会主义学说”。13.【解析】本题考查学生阅读、分析能力。第(1)题，注意时间限制“近代前期”；第(2)题，结合材料前两句即可得出特点；分析原因时，要注意材料中的“救亡”和“现代化”等信息；第(3)题，把两则材料的中心意思进行概括即可。答案：(1)“中体西用”；维新思想(实行君主立宪)；三民主义(民主共和)；民主与科学。(8分)(2)特点：现代化启蒙。(2分)原因：资本主义列强侵略或民族危机加深；先进的中国人的探索。(4分)(3)推动中国救亡图存；推动近代化进程；推动中国社会转型。(2分)14.【解析】本题考查学生的综合分析能力。第(1)题考查近代西方三次思想解放潮流。第(2)题明清八股取士等使思想禁锢。第(3)题结合新文化运动，分析背景和影响。答案：(1)思想潮流：人文主义；(1分)事件：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。(3分)(2)政治：君主专制空前强化。(4分)思想：理学
