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1、,如果没有女性,我们将失去百分之五十的真,百分之六十的善,百分之七十的美。 当代著名女作家冰心女士,蒲松龄和聊斋志异,学习目标,进一步提高阅读文言小说的能力。 用略读和精读相结合的方法,了解全书内容,熟悉精彩文章。 简要分析小说中的主要人物,并由此对社会和人生有新的领悟。 初步理解神鬼小说的一些艺术手法。,蒲松龄,蒲松龄(16401715),清代文学家。字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士。山东淄川 (今属淄博)人。 蒲松龄出身在一个没落的地主家庭,蒲家号称“累代书香” 童年时跟着父亲读书,由于勤奋和颖慧而深得父亲钟爱。他19岁初应童予试,以县、府、道三个第一名补博士弟子员,颇受当时主持山东学政的著
2、名诗人施闰章的赏识,赞他“观书如月,运笔成风”,一时文名颇高。,蒲松龄长期在乡间作塾师。他设馆的主人家藏书丰富,使他得以广泛涉猎。他不但研究经史、哲理和文学,而且对于天文、农桑、医药等等也有很大的兴趣。 蒲松龄一生刻苦好学,但自19岁“卉冕童科”之后,屡试不第,直到71岁高龄,才援例成为贡生。康熙五十四年农历正月二十二日,也就是在他的夫人去世的两年之后,依窗危坐逝世。,思想内容,聊斋志异是一部文言短篇小说集,所收作品将近500篇。故事大致可以分为以下几类: 1抒发公愤,刺贪刺虐 这是聊斋志异中很有思想价值的部分。当时社会政治的腐败、官吏的贪虐、豪强的横行霸道、民生的痛苦无奈,在作品中都有所反映
3、。 2揭露科举制度的弊端 蒲松龄19岁进学,文名日起,却屡应乡试不中,断绝了功名之路。他饱受考试的折磨,一次次名落孙山,沮丧、悲哀、愤懑不仅倾注于诗词里,也假谈鬼说狐发泄出来。,3狐鬼花妖与书生交往的故事 聊斋志异里众多的狐鬼花妖与书生交往的故事,也多是蒲松龄在落寞的生活处境中生发出的幻影。,4关注社会风气和家庭伦理的作品 这类故事大约是由于立意在于劝诫,这类篇章多数是直写现实人生,少用幻化之笔,而且是以现实的伦理道德观念作为美刺的原则。,艺术手法,用传奇法,而以志怪,鲁迅中国小说史略,创作意图,聊斋自志说: “集腋为裘,妄续幽冥之录;浮曰载笔,仅成孤愤之书”。,蒲松龄假虚拟狐鬼花妖故事以抒发
4、情怀,寄托忧愤,是他长期处在孤独落寞境遇中的精神补偿,他不过是将这等自遣寂寞的诗意转化为幻想故事。,神鬼狐妖,虚幻世界,人妖恋,人鬼恋,人仙恋,音乐欣赏,此中滋味,谁能解得开谁能解得开笑中也有泪,乐中也有哀几分庄严,几分诙谐几分玩笑,几分那个感慨此中滋味,谁能解得开谁能解得开,谁能解得开,轻松3分钟,花仙系列,聊斋志异中给人印象最深的是那些写人妖之恋、人鬼之亲的作品,那些由花妖狐鬼幻化而成女性形象,容貌艳丽,温柔多情,体现了作者对美好婚姻的向往。其中几篇写花仙的小说,包括写牡丹花的香玉葛巾,写菊花的黄英和写荷花的荷花三娘子等四篇,而香玉和黄英是其中不朽的杰作。,学习目标,了解香玉和黄英两部作品
5、; 掌握小说塑造人物的手法; 对比阅读两篇小说,感受其艺术魅力; 通过对作品的研读,理解全书的思想与艺术。,梳理文意,把握情节,(参照注释,了解梗概),情节结构,开 端(1):宫中读书,黄生邂逅二女郎 发 展(2):香玉不测,绛雪为友伴黄生 再发展(3、4):至情感天,黄生细心护牡丹 高 潮(5):香玉再生,二情依依再续缘 结 局(6):眷眷情深,黄生二女共生死,艺术鉴赏,香玉主要表现了什么思想内容?,黄生香玉,至情,黄生绛雪,(爱情),(友情),“香玉吾爱妻,绛雪吾良友也。”,问世间情为何物 直叫人生死相随,【元】元好问,作者是怎样来表现这种“至深的爱情”呢?,1、亦真亦幻、曲折有致的情节忠
6、贞不渝,黄生邂逅香玉,“ 爱慕弥切 ”,感动了香玉,两人往来情感日深。,香玉被人掘走,黄生作哭花诗50首“日日临穴涕 夷 ” 。,氵,一年之后,香玉复生,“ 款洽一如从前 ”。,2、充满诗情画意的细节描写无限情深,作者对香玉复生的情景作了精心描绘:“次年四月至宫,则花一朵含苞未放;方流连间,花摇摇欲拆;少时已开,花大如盘,俨然有小美人 坐蕊中,裁三四指许;转瞬飘然欲下,则香玉也。”,作者以抒情的笔调,丰富的想像,娇美的情态,使香玉复生具有浓郁的诗情画意,将两人情深意浓的爱情刻画得摇曳多姿,升华到诗的境界,令人为之心灵震撼,感慨不已!,明伦对此评价:“ 种则情种,根则情根,苞则情苞,蕊则情蕊无限
7、深情,一时全绽。”,3、想像神奇、超凡脱俗的生死盟约为情死生,黄生说:“ 我他日寄魂于此,当生卿之左。”,黄生离世前说:“ 此我生期,非死期也,何哀为! ”,这段神奇的描写,使整篇小说呈现出诗一样的美丽意境,也使爱情、友情所代表的人间至情成为一种美好的追求。,传统的才子佳人小说的结局一般都是“大团圆”,哪怕无法“大团圆”,也来个充满浪漫色彩的“化碟双飞”或“鸳鸯相向鸣”,但小说在结尾处却不这么处理,而是设计了一个凄婉的结局“一去而两殉之”,有人认为这个结局虽震撼人心,但有画蛇添足之嫌,你认为这样安排好不好?为什么?,探讨,参考:,对作者而言,希望借此表达“完美的爱情在世俗中不被珍惜的悲凉与无奈
8、”的现实;,对黄生、香玉和绛雪来说,凸现了“只要至情在,死何异于生”的愿望。,情之至者,鬼神可通。花以鬼从,而人以魂寄,非其结于情者深耶?一去 而两殉之,即非坚贞,亦为情死矣。人不能贞,亦其情之不笃耳。,蒲松龄是描绘妖鬼狐仙的高手,他笔下的香玉和绛雪两个人物形象具有什么特点?作者是怎么体现的?,思考,物性和人性的完美结合,作者赋予香玉和绛雪以人的优秀品质;,参考:,香玉的热烈多情:“良夜更易尽,朝暾已上窗。愿如梁上燕,栖处自成双。 ”“绛姐性殊落落,不似妾情痴也。”“但相怜爱,合好自有日耳。” “妾忍风雨以待君,君来何迟也!”,绛雪的善解人意:“妾不能如香玉之热,但可少慰君寂寞耳。” “日日代人作妇,今幸退而为友。”,作者捕捉香玉和绛雪的形貌特征;,香玉身为白牡丹,作者写她身着“素衣 ”;花枝摇曳多姿,状其“盈盈而入”;花易凋零,则写“妾弱质,不堪复戕”;花遭风雨吹打,即“妾忍风雨以待君”;花香扑鼻,则“ 香风洋溢”。,课后作业,课后阅读小说黄英,结合蒲松龄的创作特色,谈谈你的感受,写一篇鉴赏文字,题目自拟,不少300字。,谢谢观看,