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1、,罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。”,同学们，看懂了吗？罗斯福把建立潜艇基地的计划告诉朋友了吗？能说说你是怎么理解的吗？,罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用了一种委婉的方法，体现了语言的艺术。 像这样体现语言艺术的经典故事，古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的孩子，回答别人时语言风趣机智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子吗？,10、杨氏之子,“之”是助词，相当于“的”。,姓氏，表示家族的字。,古时候称男
2、孩子为子， 这里指儿子。,姓杨的人家的儿子。,氏：,子：,杨氏之子：,杨氏之子 梁国/ 杨氏子/九岁，甚/聪慧(hu)。 孔君平/诣(y)/其父，父/不在，乃/呼儿出。 为(wi)/设果，果/有杨梅。 孔/指以/示儿/曰(yu)：“此是/君家/果。” 儿/应(yng)声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽( qn)。”,读准字音,ling,梁国,杨氏之子 梁国/ 杨氏子/九岁，甚/聪慧(hu)。 孔君平/诣(y)/其父，父/不在，乃/呼儿出。 为(wi)/设果，果/有杨梅。 孔/指以/示儿/曰(yu)：“此是/君家/果。” 儿/应(yng)声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽( qn)。”,读准节奏
3、，读出韵味,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,我会学文言文,甚,/,/,/,聪惠,我会学文言文,孔君平：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长， 所以也称孔廷尉。,我会学文言文,孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。,诣：拜见。,我会学文言文,为/设果，果/有杨梅。,杨梅,设：摆设。,（ )为（ ）设果,我会学文言文,孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。” 儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,以其人之道，还治其人之身。,君：古时对男子的称呼。 夫子：古代文人的一种尊称。,我也会说,梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声
4、答曰：未闻 ；,柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ；,马先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ；,黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ；,小结回顾：,梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了,很聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说过孔雀是您家的鸟呀。”,杨氏之子,聪惠,作业超市：,一、充分发挥你的想象，把这篇古文写成一个 更为生动有趣的小故事，读给同学听。 二、搜集、积累有特点的语言，例如歇后语、谚语、提示语、广告词等。,谢谢大家！,再见！,
