《人音版五年级音乐下册《春到沂河》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版五年级音乐下册《春到沂河》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 春到沂河教学设计 教学目标 1 从聆听春到沂河音乐作品中感受“春”的意境，并 尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中 运用。 重点难点 听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前 十六分音符节奏与后十六分音符节奏。 教学过程 活动 1【导入】春到沂河的导入 1以山东民歌沂蒙山小调为欣赏春到沂河的导入。 (1) 欣赏女声独唱沂蒙山小调。 (2) 随教师的琴声视谱哼唱沂蒙山小调曲调。 2聆听春到沂河第一部分。 设问： (1) 这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌? (2) 这段曲调给你们的情绪以什么感受? 介绍
2、柳琴的形状与音色特征。 - 2 - 活动 2【讲授】春到沂河讲授 4看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第 二部分的速度变化。 5揭示曲名春到沂河，介绍沂河的地理位置，引导学 生懂得春到沂河是以山东民歌为素材改编的乐曲。 6再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称( 标题 )及三部分的 速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。 7讲解十六分音符的时值。 8再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。 9学习曲调：分两部分学唱，即前16 小节和后 16 小节。 (1) 前 16 小节的学唱曲：听出这16 小节中的相同乐句是哪 一句？先学唱这8 小节，然后在学唱其他8 小节。 (2) 后 16 小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8 小节， 然后再学唱最后8 小节。 (3) 完整地、有感情地唱好歌曲。 10有感情地学唱歌词，唱好全曲。 活动 3【作业】学生创作 11 让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴 奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础 上，选择最好的方案。2 - 3 -
