《三年级音乐聆听古筝独奏《浏阳河》管弦乐《丰收》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级音乐聆听古筝独奏《浏阳河》管弦乐《丰收》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题聆听古筝独奏浏阳河管弦乐丰收 课型新授课课时第三课时 教学目标 1、通过聆听一组表现丰收歌舞的音乐作品，感受人们劳动丰收的喜悦之情， 激发热爱家乡、热爱劳动的感情。 2、记住古筝并记住其音色特点，能哼唱浏阳河的主题旋律。 3、能听辨出管弦乐丰收中两个不同主题旋律的重复和对比，并能用自己 的语言表达不同音乐主题的情绪特点。 教学重点 聆听管弦乐丰收（片段），能听辨出乐曲中两个不同主题旋律的重复和对比，并能 用自己的语言表达不同音乐主题的情绪特点；聆听古筝独奏曲浏阳河，认识古筝， 感受并记住古筝的音色特点。 教学难点 聆听古筝独奏曲浏阳河，并能哼唱乐曲的主题旋律。 教学准备电子琴、教学光盘、白
2、板 教学过程 备 注 一、聆听古筝独奏浏阳河 1、以歌曲浏阳河导入：简介歌曲的主要内容。浏阳河是一首在我国流行很广的歌曲。 表现了人们对领袖毛泽东的热爱。后来此曲被改编成同名古筝独奏曲。 2、学唱歌曲主题旋律。先听着录音哼唱歌曲，然后教师可出示主题旋律的谱例，指导学生跟 着琴轻声模唱。 3、聆听古筝独奏浏阳河： 设问： （1）与浏阳河比较，它的主题旋律有了哪些变化？ （2）这首乐曲使用什么乐器演奏的？它的音色给人什么感觉？ 4、设问： （1）感受旋律进行的特点，边唱边划一划旋律的进行，说一说旋律有什么特点？是连贯起伏 的还是大起大落的？（旋律主要以三度音程内的上下级进为主，优美抒情） （2）旋
3、律主要由哪些音组成的？（1、2、3、5、 6 五个音） （3）说说主题旋律在乐曲中出现了几次？每次出现有什么不同？（小组讨论） 二、聆听管弦乐丰收（片段） 1、简介海霞组曲 。管弦乐丰收原是影片海霞中的配乐。后由作者王酩本人将影 片中的配乐整理改编成管弦乐海霞组曲。这部组曲由童年 解放织网丰收胜 利五首乐曲组成。 2、聆听乐曲丰收 ，说说音乐带给你怎样的感受。（喜悦、热情） 3、再听音乐时，可让学生边听音乐边看教科书上的插图，并用不同的手势动作来表示音乐， 说说乐曲中哪段音乐表现的渔民小伙子在热情奔放地跳舞，哪段音乐好似姑娘们明快柔美的 歌声。 4、出示两段主题旋律，分别隋琴唱一唱，指导学生从
4、旋律特点、节奏、力度和演奏形式等方 面，感受两段音乐的不同特点。（第一段主题旋律热情奔放，节奏短促有力、演奏形式主要是 合奏和木管乐器演奏两种方式） 5、 复听音乐， 听出这两段旋律在乐曲中出现几次，鼓励学生用举手指或画图等多种形式表示。 （第一段旋律共出现了5 次，第二段旋律出现了两次） 6、参与音乐表现。完整聆听全曲，当乐曲第一段旋律出现时，随音乐呼喊或拍手。 介 绍 创 作 背 景 丰 富 学 生 知 识 面。 带 着 问 题 聆 听 音乐， 培 养 学 生 聆 听 音 乐 的 好 习惯。 聆 听 音 乐 感 受 乐 曲 速 度 、 节 奏、 力度 等。 7、小结。丰收以两首不同情趣的舞曲加以组合，烘托渔民丰收后的喜悦心情。一首舞曲 爽朗而豪放，另一首则明快而绚丽。在丰收的欢快场景中带给人们无限的遐想和希望。 作业设计 板书设计 古筝独奏浏阳河管弦乐丰收 教学反思 让学生在聆听作品时感受音乐的美。
