《苏教版六年级下册23《孔子游春》第二课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级下册23《孔子游春》第二课时课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、23.孔子游春,第二课时,导入,新知,板书,小结,作业,拓展,封底,六年级语文下 新课标苏,孔子论水,意在启迪弟子们要做像水一样的君子。弟子们明白了老师的良苦用心吗?我们可以从弟子们的志向里去寻找答案。,返回,一、师徒言志,情意美好。,1.孔子还是怎样的一位老师呢?我们来读第11至18自然段,看看师徒言志的场景。默读这部分内容,看看你能从中读出些什么?在自己有理解、有感受的地方标一标,写一写。,2.读第16自然段,孔子的志向可以用哪几个关键词语来概括?,安享幸福、相互信任、怀有理想。,你从孔子这样的志向,可以感受到他怎样的一颗心?,感受只为天下计,不为自己谋;期盼和谐、美好。,3.“幸福”“信
2、任”“理想”。看看这三个词语,相信大家一定不陌生,联想当今社会,两千五百年过去了,人们仍然在追求什么呢?,这就是孔子的伟大,两千五百年前,他就看透了这个社会,指明了人类发展追求的目标。,孔子是伟大的思想家。什么样的人称之为思想家呢?就是他的想法和思想能影响一个民族,甚至影响全球的发展进程。孔子的思想影响着几千年后人的行为。1988年,全球的诺贝尔奖获得者75个人,在法国巴黎召开一次会议,研讨进入21世纪后怎么让全球人过得更好。最后他们发表了一个宣言,叫巴黎宣言:“世界进入21世纪,要让全球的人过得更好。要到哪里寻找智慧呢?要到东方2500年前的孔子那里寻找智慧。”,4.“竟”字,你体会出什么?
3、,听了颜回的志向歌,孔子非常高兴。,颜回唱了什么呢?你想不想知道。,有利剑兮匿于鞘中,有美玉兮泥上深藏。虎落平壤兮反不如犬,凤凰落地兮被鸡啄伤。生不逢时兮玉石不辨,不遇明主兮骥锁厩房。用之则行兮闪闪发光,舍之则藏兮不卑不亢。,二、品味“春”情,感悟美妙。,1.课文除了写孔子及弟子的言行,还多处描写了美丽的春景,写得很美,找出来读一读,赏一赏。怎样欣赏?,(1)读出美:谁能美读这几段话?读出文字描绘的画面,传递出字里行间流露的情感。,第2自然段美景、第10自然段师生情谊浓浓、第19自然段美的意境。,(2)读出妙:你觉得哪些语言最精彩?,“歌声融进温暖的春天里”。,“阳光普照着大地,泗水河边桃红柳
4、绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语”,（3）“泗水河畔的春意更浓了”,“更”字你是怎样理解的?文章以这句话戛然而止,仅仅是写景吗?这“春意浓”还有什么隐喻吗?,孔子看到弟子们有志向、学做君子,感受到春的美好;弟子们敬佩老师,心向往之;师生情谊更浓。,三、升华形象,走近孔子。,1.品着水的品行,读着优美的文字,想想在我们这堂课上,孔子的育人智慧体现在哪里。快速回顾所学内容,找找看。,孔子善思,能从司空见惯的流水中看出深奥的道理;孔子善喻,水本
5、无情,孔子却赋予了它人的品格;孔子善教,他巧妙地借水说理,由水育人。更妙的是孔子教育学生不在课堂,而在美丽的泗水河畔!,2.此时,我们禁不住想到司马迁的话。,“高山仰止,景行(hng)行(xng)止,虽不能至,心向往之!”,想到在1988年,75位诺贝尔获得者发表的共同宣言中的一句话。,“世界进入21世纪,要让全球的人过得更好。要到哪里寻找智慧呢?要到东方2500年前的孔子那里寻找智慧。”,孔子的智慧不是一节课能领悟的,而是值得我们用一生去领悟、去践行的。,孔子真是一位真君子。,四、师恩难忘,促进迁移。,1.这学期我们的课文中有许多老师的形象,如最大的麦穗中的苏格拉底、莫泊桑拜师中的老师福楼拜
6、、孔子游春中的孔子、理想的风筝中的乐观的刘老师,他们的教育方式怎么样?你喜欢吗?说说你的看法。,2.孔子曾作过一首幽兰操,把自己比作兰花来寄托自己的理想。让我们的课堂在这首千古佳作中结束,幽 兰 操 兰之猗猗,扬扬其香。 (兰花开得美好又芳香) 众香拱之,幽幽其芳。 (众多的花香围绕着,它依然有自己的芬芳) 不采而佩,于兰何伤? (不去采摘它,但身上却有它的芬芳,对兰花有什么伤害呢) 以日以年,我行四方。 (一天天一年年我走四方),文王梦熊,渭水泱泱。 (向往像姜子牙那样被文王重用好治国安邦) 采而佩之,奕奕清芳。 (兰花一旦被王者采摘佩戴,定会让其芬芳如日月般光耀) 雪霜茂茂,蕾蕾于冬。 (
7、雪霜铺天盖地,兰的花蕾,静静地孕育和等待) 君子之守,子孙之昌。 (如果人们能明白这是君子应该遵守的,他的后世子孙必定昌盛),返回,这节课我们不仅领略了圣人的智慧,更进行了一次愉快的精神之旅。今天我们从这篇课文中感知到的仅是孔子智慧的冰山一角,如果想更多地了解孔子,老师给大家推荐两本书:于丹的论语心得和林语堂的孔子的智慧。,返回,返回,孔子游春,亲近儒学 初识孔子,升华形象 走近孔子,作业1 教材第124页3、4、5题。,作业2 一、给红色字选择恰当的解释。,深:往下或往里的距离大;距开始的时间长久;颜色浓;感情好;不易理解;深入;很,十分。,1.他很善于把深奥的道理用浅显的语言表达出来。()
8、 2.在患难中他们结下了深厚的友谊。() 3.与他共同工作过的人。对他广博的知识、犀利的智慧,无不留下了深刻的印象。() 4.他穿这件衣服感觉颜色深了些。(),二、将下列词语补充完整,并解释所填的字。 意味深(): 。 深思熟(): 。 司空见(): 。 奔流不( ): 。,长,长远,虑,考虑,惯,习惯,息,停止,三、写出下列句子的修辞方法。 1.活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去。() 2.大自然多像一位伟大的母亲。() 3.弟子们三三两两散开了,有的采花,有的捕蝶,有的垂钓,有的戏水() 4.滔滔的流水声简直震耳欲聋。(),拟人,比喻,排比,夸张,返回,孔子的十大经典名言 (1)有朋自远方来,不亦乐乎。 (2)四海之内皆兄弟也。 (3)己所不欲,勿施于人。 (4)己欲立而立人,己欲达而达人。 (5)德不孤,必有邻。,(6)礼之用,和为贵。 (7)三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 (8)人无远虑,必有近忧。 (9)知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。 (10)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。,返回,返回,
