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1、在一次酒会上，法国、俄国、美国、中国4位商人在一起聚会，这时，法国人拿出了白兰地酒，俄国人拿出了伏特加酒，中国人当然拿出了茅台酒，美国人呢？他拿起了酒杯不慌不忙地倒了点白兰地，又倒了点伏特加酒，最后再倒了点茅台酒，然后告诉大家：“这就是我们美国的鸡尾酒！”你欣赏美国人的做法吗，为什么？,拿来主义,鲁 迅,1、通读课文，把握文章的观点、思路和结构。 2、学习本文幽默犀利的语言，领会文章中有强烈讽刺意味的语句。 3、学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。 4、领会“拿来主义”的精神实质，结合实际谈谈自己的认识体会。,学习目标,说作者,鲁迅（1881 ），原名 ，中国现代伟大的文学
2、家、思想家、革命家， 奠基人。1918年5月首次以鲁迅为笔名，发表了小说 ，1921年12月发表中篇小说 ，19181926年间，陆续创作出版了小说集 、 ，散文诗集 等作品。鲁迅还曾经领导和支持了“ ”和“ ”等进步的文学团体，对中国的文化事业做出了巨大的贡献。,作品集简况,小说集两部： 历史小说集一部 散文集一部 散文诗集一部 杂文集十六部华盖集、 且介亭杂文等 翻译俄国作家果戈里的死魂灵，原苏联作家法捷耶夫的毁灭,呐喊,彷徨,故事新编,朝花夕拾,野草,说文体：,杂文是文艺性的社会评论，它针对当前事件而发，以议论为主。具有篇幅短小、语言幽默、说理形象、战斗性强的特点。 本文选自且介亭杂文.
3、,有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。,背景 回顾,这篇文章写于1934年6月4日。 当时，由于国民党反动政府推行“攘外必先安内”的卖国政策，对日本侵略者实行“不抵抗主义”，致使日本侵略者很快地占领了东三省、并把侵略的魔爪伸向华北。国民党反动派投靠英、美帝国主义，对外，更加肆无忌惮地出卖国家的领土主权，在政治上、经济上、军事上、文化上都执行一条卖国投降路线。对中国共产党所领导的革命根据地，则实
4、行残酷的、疯狂的反革命“围剿”。为了强化思想统治，蒋介石还提倡以“四维”（礼、义、廉、耻）和“八德”（忠、孝、仁、爱、信、义、和、平）为内容的“新生活运动”，妄图用封建伦理道德来抵制无产阶级革命理论和思想的传播。文化界也有一些反动文人，叫嚷“发扬国光”，掀起一股复古主义的逆流。,在革命阵营内部，由于帝国主义长期的军事侵略、经济侵略和文化侵略，一些人特别是青年人对外来的东西发生了恐惧，甚至有一种盲目排外的情绪。在左翼文化界，曾于1934年前后，展开过关于民族形式、文艺大众化问题的讨论，由于当时左倾机会主义路线的影响，有人指责采用和改造旧形式是“机会主义”，是“类乎投降”。在对待外国文化上，也有人
5、采取一概排斥的态度。当时在对待古代文化和外国文化问题上，实际存在着两种错误态度：一种是全盘肯定，全盘吸收；一种是全盘否定，盲目排斥。这两种态度，都是不利于我国革命文化的发展的。鲁迅针对敌人破坏新文化发展的种种罪行，针对革命阵营内部某些人对待古代文化和外国文化的错误态度，运用马克思主义观点写了两篇文章。一篇是论“旧形式的采用”，阐明正确对待古代民族文化遗产的态度；一篇就是拿来主义，着重阐明对待外国文化遗产的态度。这两篇文章可以说是“姊妹篇”。,背景回顾,理清文章思路及结构,归纳各段段意 1、2段：揭露国民党政府在学艺（文艺）上奉行“送去主义”。 3、4段：尖锐指出“送去主义”的实质和危害。 5、
6、提出“拿来主义”的主张。 6、揭示“送去主义”的危害和实行“拿来主义”的必要。 7、揭示“拿来主义”的含义就是“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。 8、批判对待文化遗产的三种错误态度。 9、阐明“拿来主义”的原则和方法。 10、指出实行“拿来主义”应具有的胆识和品质，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。,自主学习：文章可以分为几个部分，请你根据文章的思路设计一个简单的板书。,分工合作,1、“送去主义”有哪些事例，有什么危害？ 2、联系中国的历史比较“闭关主义”“送去主义”和“拿来主义” 3、观点的提出有何特点，这样提出观点有何好处？ 4、对待文化遗产的三种错误态度是什么，分别有何表现，
7、各比喻了哪类人？,联系中国历史比较“三大主义”,不送不拿,只送不拿,送去之外 还得拿来,盲目排外 夜郎自大,盲目崇拜 自轻自贱,爱国 和平交往,丧权辱国 割地赔款 导致送去主义,文化堕落 主权丧尽 贻害子孙,人自成为新人 文艺自成为新文艺,闭关主义和送去主义的实质就是卖国主义！,观点的提出有何特点，这样提出观点有何好处？,先破后立，破中有立，观点的提出顺理成章，有气势； 为“拿来主义”的阐述做铺垫； “闭关主义”和“送去主义”是“拿来主义”的对立面，形成鲜明对照。,看图连线,孱头,昏蛋,废物,1,2,3,孱头,昏蛋,废物,徘徊不敢走进门,表现,比喻的人,一把火烧光,欣欣然接受一切,不敢接触 不
8、敢择取,盲目排外 全盘否定,崇洋媚外 全盘接受,逃避主义者,虚无主义者,投降主义者,送来,英国的鸦片 德国的废枪炮 美国的电影 日本的小东西,糟粕 侵略,抛来： 抛给： 送来：,把自己不要的东西，抛弃或送人。一般不怀有 不良动机和蔑视。,“给”，是有条件的、有目的的给予，带恶意的 输出，同时含有轻视。用鄙视的目光给人，而不是出于善心的施舍。,是“抛给” 的冠冕说法，是自我的安慰和自我的 粉饰。,经济、军事、文化等侵略和掠夺,送来的实质,、思考：抛来、抛给、送来和拿来有何区别？,运用脑髓,放出眼光,自己来拿!,所以：我们要,有思考,有鉴别,有选择,主动,6、“拿来主义”的含义是什么？,合作探究,
9、7、第9段中“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”各比喻什么？我们对待它们的态度又是什么？ 8、阅读第10段，你能提出哪些问题？,如何区别对待文化遗产中的不同内容,文化遗产中的精华,文化遗产中糟粕， 但也有某些有益的成分,文化遗产中的糟粕,吸收,文化遗产中的糟粕,批判吸收,适当保存,坚决抛弃,第10段：解决哪些问题,1、我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？,总之，我们要拿来。,2、拿来之后怎样区别对待呢？,我们要或使用，或存放，或毁灭。,3、正确对待文化遗产有什么积极作用？,那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。,4、要处理好文化遗产我们必须具备哪些条件？,然而首先要这人沉着，勇猛，有
10、辨别，不自私。,5、实行拿来主义有什么重要性和迫切性？,没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。,反对的三种态度,方法,条件：沉着，勇猛，有辨别，不自私,写作特点：,一先破后立，破立结合,（二）广用比喻、生动形象,（三）嬉笑怒骂，犀利幽默。,1、活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 2、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂 过去，叫做“发扬国光”。 3、一者见得丰富，二者见得大度。 4、尼采究竟不是太阳，他发了疯。,作者对“送去主义”进行了辛辣的讽刺，找出这些语句，分析写作手法，揣摩其感情色彩。,“进步”实为倒退反语,一“捧”一“挂”，既写
11、出了他们的媚外求荣的丑态，又写出了他们的寒伧。,讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自欺欺人。,与送去主义类比，对反动当局进行嘲讽,1举例论证（1） 2比喻论证（8、9） 用有相似点的事物打比方 3类比论证（3） 用同类事物相比较 4对比论证（8、9） 用性质相反的事物作比较,本文的论证艺术：,你谈我谈大家谈,1、“拿来主义”的思想，含义深远，于我们的学习，生活，工作都有很大的指导作用。你知道中国有哪些“拿来主义”吗？,2、有人说“开卷有益”，也有人说“开卷未必有益”，似乎都有一定的道理.面对古今中外浩如烟海的书籍和宽带网络，运用今天所学的观点，谈谈你准备怎样阅读。,3、有人记得圣诞节、万圣节、情人节，却记不清楚端午节、重阳节；有人喜欢坐在肯德基、麦当劳里享受美国快餐，却很少去品味粽子、元宵的味道；有人喜欢看韩剧，成为哈韩一族，却难得去看看京剧，欣赏一下唐装。面对众多的外来文化，我们应该怎样做？,
