《辽宁省灯塔市第二初级中学七年级地理上册3.1多变的天气（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省灯塔市第二初级中学七年级地理上册3.1多变的天气（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地球和地球仪（第1课时）【学习目标】 课标要求：在生活中能正确使用天气和气候的术语了解天气预报的制作过程学会识别卫星云图和看云图进行简易的天气预报目标达成：能识别常用天气符号，看懂简单的天气图 学习流程： 【课前展示】小组提问上周内容【创境激趣】观察地球卫星图片【自学导航】1、一天中最高气温出现在 时间，最低出现在 。2、气温日变化： 气温年变化： 气温年较差【合作探究】 （一）气温与生活1、读图3.10 ，明确日平均气温、月平均气温、年平均气温的求法。2、读图3.11，回答：气温的观察方法3、联系实际，做活动，说明气温与人类生产生活的关系密切（二）气温的变化：1、图上纵坐标代表什么？横坐标？
2、2、一天中最高与最低的气温出现在什么时候？3、北半球陆地最低月平均气温和最高月平均气温出现的月份与杜月读数（三）气温的分布：1、总结规律：等温线的疏密与气温变化之间是什么关系？2、海拔与气温的关系并计算。【展示提升】1、从世界年平均气温的分布看，最热的大陆是（ ），最寒冷的大陆是（ ）2、气温是指（ ）3、“四季分明”是哪一个温度带气候的真实写照4、我国南方地区比北方地区气温高，主要受什么因素影响5、澳大利亚大陆的中心地带月平均气温最高值出现的月份是6、非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5895米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温【强化训练】练习册内容【归纳总结 】1、 生小结2、 师小结【板书设计】 【教学反思】
