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1、人教版小学五年级英语下学期教学计划城区小学 宋倩茜一、学生情况分析学生已学过两年多的英语,已有一定的基础,并且教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。二、教材分析五年级下册学生用书Lets learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同,本册Lets learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及Lets find out等启发学生主动思考的活动。五
2、年级下册学生用书的Lets start也是一项brainstorm式的活动,这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是,本册的Lets start部分既可以用来引入话题、引出新词,也可以引出新句型。另外,在这一部分基本上都安排了一个任务型活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。 Lets talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。Read and write部分的教学目标是:读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。三、教学目标(一)知识
3、与能力1. 能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2. 能听、说、认读21个单词。3. 能学会4个手工制作。4. 能听懂、会唱8首歌曲。5. 能听懂、会吟唱10首歌谣。6. 能完成6个自我评价活动。7. 能理解6个幽默小故事。8. 能了解6项简单的中西方文化知识。(二)过程与方法1.词汇教学。注重词汇的呈现方式,利用Lets start部分引入新词,在真实交流中教学单词,充分发挥单词卡片的作用。2.对话教学。在听力活动中感知新的语言(Lets try),在理解语言的基础
4、上学说语言。3.阅读理解部分的教学。阅读对话或短文,可以Pair work或者Group work.教师指导学生需注意事项。4.语音训练。启发学生通过听录音和观察单词的结构来发现读音规律,鼓励他们找出更多学过的单词印证发音规律。在学生掌握了字母组合的发音规律后,鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词。从而增加他们学习语言的成就感,培养其自主学习的能力。5.歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透,并且灵活运用于各个教学环节,唱演结合,培养艺术素质。6.趣味故事教学。分层教学。针对不同水平的学生的能力提出理解故事、会将故事、表演故事等不同要求。7.阶段复习教学(Recycle).采用会话表演活动
5、、词汇和会话复习的趣味活动对学生形成多样化的评价(三)情感态度与价值观1.充分发挥主观能动性,积极主动进行英语学习。让学生有兴趣用英语表达,能积极参与课堂活动。2.引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。3.引导学生热爱动物,热爱大自然、关心环境与气候变化。4.培养学生合作学习的精神,充分利用学生用书中设计的Pair work、Group work、Talk and draw以及Task time部分 。培养学生相互沟通交流的能力。注重观察、比较、积极与他人合作。5.引导学生了解中西方共有的或特有
6、的节日和风俗。了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外节日的相关知识。让学生了解有关全球天气差异的常识。了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。四、教学重难点(一)能听懂、会说12组对话,并能进行简单的交流。(二)能听、说、认读29个单词和词组和能听、说、读、写89个单词和词组。并能简单的运用五、教学措施 1、重视语音的训练,进一步复习巩固音标。 2、扎实训练四会句型,切实掌握语言材料。 3、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。4.以活动为课堂教学的主要形式,针对学生专注力力特点设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语
7、学习的可持续性发展。5.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行语言操练和练习。6.将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。7.设计全面、高效的课外作业,进行实践、探究性的作业培养培养学生动手、动脑的良好学习习惯。8.根据课上所学知识,结合学生专注力特点,引导学生进行一些适合他们的活动。9.让学生展开充分的想象,鼓励学生探究和实践。10.注重学生之间的合作。六:教学研究的问题: 学生怎样能正确认知并会读、听写音标七、教学进度安排:单元 课时周次第一单元6课时1-2周第二单元6课时3-4周第三单元6课时5-6周复习13课时7周第四单元6课时8-9周第五单元6课时10-11周第六单元6课时12-13周复习23课时14-15周总复习16-17周共计42课时18周