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1、龙里县第四小学2013-2014第二学期二年级(2)班体育教学计划教师：罗林群 一、学生分析二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。二、教学目标及重难点教学目标：1、掌握基本的体育基础
2、知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比
3、较困难。三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和
4、小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。四、教学措施及应该注意的事项教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。注意事项：1：年龄普遍较小，多采用游戏2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。五、教学进度表 课 题课 时周 次1、队列队形;2、游戏；块块集合311、基本体操：2、队列：排纵队，横队321、复习基
5、本体操；2、游戏：挑战应战 331、队列；原地转法；2、技巧；前后滚动；3、游戏：障碍赛跑；34游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；3、技巧：复习前后滚动；4、游戏：绕木棒接力；351、韵律活动；2、走：各种姿势的走；3游戏：迎面接力；361、队列：报数；2、复习，各种姿势的走3、韵律活动；371、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏；换物接力381、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 换物接力391、队列：齐步走-立定；2、 游戏课：蹦蹦跳跳；猎人猎枪老虎3101、队列：走圆形；2、十字接力；3、技巧：立卧撑；4、游戏：换物接力3111、基本体操；2、游戏：“8”字接力；改换目标3121、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 3、走跑交替；4、复习跳小绳；3131、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；3、韵律活动；4、找自己的家；3141、跳小绳；2、游戏叫号赛跑； 3、跳双绳；4、游戏：迎面接力3151、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；1、30秒跳小绳；2、期末总结316 5
