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1、篮球说课稿三步上篮|篮球的说课稿内容篮球说课稿3步上篮|篮球的说课稿内容1、教学思想及教材分析本次授课的内容是人教版全1册第8章第2节第5部份篮球的“3步上篮”。篮球是现在社会中容易普及的1项集体项目。深受广大青少年喜欢，它能增强学生体质、增进身心健康、提高学生体育活动的参与意识，培养学生良好的团队精神及意志品质。篮球运动可以是身体的各组织器官得到充分的锻炼，能增进学生上下肢、骨骼、肌肉的发展，内脏器官功能的提高及人体的气力、速度、耐力、灵敏、柔韧的素质的发展有重要的意义。而篮球的“3步上篮”是篮球运动最重要，也是最基本的1项技术。2.学情份析本次课的授课对象为初2年级，学生思路敏捷，认知能力
2、较好，组织纪律性和集体荣誉感较强。主要存在的问题是由因而男女授课，技术水平良莠不齐，有些同学怕自己动作做的难看，练习时可能出现比较大的被动，但她们接受能力和模仿能力较强。3.教学内容与目标1、教学内容：篮球 原地“3步上篮”2、课型：新授课3、教学目标：知识与技能：初步掌握原地“3步上篮”的动作技术。发展学生的下肢爆发力及身体的调和性、灵敏性，增进全面发展。进程与方法：师生合作，生生合作、启发探究、分组讨论教学、“3步节奏法”的教学方法提高学生对动作技术的掌握。情感态度与价值观：培养学生积极进取及团结协作的意识和集体主义精神。使学生建立和谐的人际关系。教学重点：“3步节奏”步伐教学难点：3步上
3、篮的动作技术要领4.教学方法教法：(1)启发探究法。通过语言，动作激起学生的学习兴趣，启发学生积极思考。(2)讲授示范法。通过讲授示范，使学生正确领悟动作要领。培养学生视察思考能力，使学生明确要领，学会练习方法。(3)分组教学法。由于学生身体素质有差异，理解领悟的能力有差异，兴趣爱好不同。(4)引导法。以学生为主，引导学生完成教学内容。(5)3步节奏法。主要在动作要领的掌握。学法：本课学生主要采取自主学习，师生合作，生生合作，探究的学习方法，练习进程中同学相互指点，相互学习，教师分组指点。5.教学流程(1)开始部份常规教学：(1)体育委员集合整队。(2)师生问好。(3)宣布本课的内容。(4)检
4、查学生着装，安排见习生。设计意图：根据学生的情况主要是行动习惯，以培养学生良好的形体姿态，养成良好的组织纪律性;从而体现体育课的严肃性。要求：集合整队快、静、齐。(2)准备活动(1)按指定线路慢跑，并变换姿式、单脚跳、后踢腿、前踢腿、变向跑。(2)徒手操。设计意图：活动各个关节，肌肉，韧带，以避免受伤。教法：带领学生练习。要求：学生积极模仿，态度端正，动作到位。(3)基本阶段教学步骤：1、教师讲授示范3步节奏，学生口令练习3步节奏。2、找平时打篮球好得学生示范，让学生有直观感受，学生讨论学习。3、教师讲授动作要领并示范.4、学生尝试练习，教师点评.5、学生分组练习 ，有小组长负责，教师分组指点
5、6、各组评选学生自我展现成果。7、专项练习：半蹲跳10个。收腹跳10个。俯卧撑10个设计意图：这1部份是课的主体部份，是解决教学重、难点的关键是“教”与“学”的重点，应充分发挥学生的主体地位给学生充分的学习空间。(4)结束部份(5分钟)(1)放松活动(2)集合队伍(3)学生自我评价(4)教师小结(5)安排学生整理器材，下课。设计意图：这1部份是人体活动由动态恢复到静态的1个部份，安排1些放松运动，可使学生身心疲劳得恢复。让学生尽快从紧张剧烈学习中平静下来，在老师的语言暗示中放松身体，舒缓情绪，从而使学生带着良好的精神面貌投入到新的课堂学习中去。6、学生身心状态预计：能够在体育课中取得成功体验和
6、美的教育。并有80%的同学掌握原地动作要领，10%的学生动作优美，10%的同学进1步做出行进间3步上篮动作要领。篮球说课稿3步上篮|篮球的说课稿内容本节课是以学生的“健康第1”为指点思想，遵守体育与健康课程标准的精神，本着务实、探索、创新的思路。以学生身体练习为主要手段，使学生在按部就班的学练进程中，逐渐掌握技能，并发展身心。1、说教材1、学情份析：8年级的学生正处于心理的第2次反抗期，他们天真、活拔、好动、喜欢求新求异。如果反复练习某1个技术动作，将致使反感乃至抵牾情绪的产生，就会影响到教学效果。2、教材分析：篮球运动是初中学生非常爱好的1项体育运动。运球和3步上篮是篮球技术的重要组成部份。
7、篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。3、重点与难点A、重点：运球：运球时臂腕指调和用力;3步上篮：运球与投篮相结合。B、难点：运球：手眼身3配合;3步上篮：“1大2小3高跳”的公道利用和动作的调和、联贯应用。2、说教学目标：1、认知目标：学生了解奥运会和篮球有关知识。明确运球动作和3步上篮技术要领2、技能目标：A、基本掌握原地运球技术，800%的学生能在不盯球的条件下行进间快速运球，发展灵敏与调和能力。B、初步掌握3步上篮技术，600%学生可以自己运球3步上篮。3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬奥运精神、团结帮助同学，认识本身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责
8、任感。3、说教法学法：1、教学方法：A、发问教学法通过发问奥运和篮球知识引发学生的兴趣B、讲授示范法通过师生共同做行进间徒手操-原地球操-行进间球操 。C、讨论、归纳法讨论是以如何掌握运球与3步上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳，2、学习方法：教育家说“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真实的学习的主人。本课学生主要采取以下几种学法：A、 自主探究法 B分析归纳法 C思考评价法 D总结反思法4、说教学进程：1、准备部份：课开始，我先通过发问奥运和篮球知识引
9、发学生的兴趣，再通过师生共同做行进间徒手操-原地球操-行进间球操。让学生有展现的平台。同时在玩的进程体会动作，通过以表演的情势让学生认识到掌握技术的重要性。2、基本部份：A、运球接力比赛：巩固和提高学生控制球的能力，为3步上篮的教学服务。B、主动参与阶段：通过先观看事前准备好的技术图片，接着讲授动作要点，然后练习徒手3步上篮，让学生先掌握脚步动作，再让学生练习手持球3步上篮动作，最后再对篮框做3步上篮，教学进程按部就班、层层深入。C、分层次教学：接着让学生展开自主练习，小组合作，小组长发挥骨干作用。在这个进程中，学生可以自由选择不同内容的3步上篮动作，通过巡查，纠正毛病动作。D、成功展现教学：
10、学生相互观摩学习，让技术掌握较好的同学展现动作，体验成功乐趣、到达共同提高的目的。2、结束部份：课的结束部份，我安排了拍胸舞让学生在练习的同时到达身心放松，分发学习评价表让学生课后对所学技术掌握程度进行评价，另外为弥补课中动作技术学习时间的不足，还布置学生课落后行运球技术的练习。促使学生多1些时间从事体育运动，从而到达提高身体素质，促进身体健康的目的。5、说效果预设：1、90%以上可以掌握原地运球2、80%以上可以掌握行进间运球3、70%以上可以初步掌握3步上篮技术4、预计整节课练习密度在45%左右，平均心率在12530次/分左右、最高心率为160次/分左右。6、说教学特点1、教学进程重视加强
11、学生对体育方面的理论知识的渗透。2、课堂设计在重视构建学生主体地位的同时，重视教师在教学中的主导作用。3、“在教学中出示图片，让学生观看后，然后自主、合作、探究中学习”4、放松采取“地方特点舞蹈拍胸舞”这也是1大特点。5、通过分发评价表，对学生本堂课所掌握技术动作、情感价值进行照实评价。6、课堂教学充满活力，为表现突出的同学进行小礼物嘉奖，课堂气氛和谐，师生关系和谐，显现富有活力的局面。7、区分对待，实行有效教学，让课堂活而稳定 。7、说教学反思：1、篮球教材，学生上课的积极性较强，但注意力不容易集中，喜欢独自投篮。要求学生完成运球的兴趣不强。2、上课既要尊重学生的个性，也要让学生学会遵照规则
12、。3、要重视培养学生必要的课堂习惯，如独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成。4、每个教学活动的目标指向要清楚，进程要落实，要有实在的成效，真正让孩子学有所得。篮球说课稿3步上篮|篮球的说课稿内容1、指点思想与理论根据本课教学计划的制定以国家教育部体育与健康课程标准及人民教育出版社编写的小学课程标准实验教科书体育与健康为根据，根据小学生的生理、心理特点，本着“健康第1”的指点思想，以实行素质教育为核心，在教学中采取自主性、小组合作练习，按技能水平分层教学等教学方法，充分体现以学生为主体，充分调动其学习积极性。关注个体、性别差异与不同需求，发挥学生个性特长，满足学生心理需求，为学生创造1个宽松、
13、和谐、愉快的学习氛围。努力使学生学会自主学习、探究学习和合作学习的方法，到达相互学习、交换、扬长避短的学习目的。同时培养学生乐观、自信向上的心理品质，增进学生身心的全面发展。2、教学背景分析教学内容分析1、本课选自人教版第6册小篮球，小篮球教学单元1共6课次，本课为第2课次。2、本次课的内容为小学篮球行进间运球3步上篮技术，教学中适度下降了动作的技术要求，学生通过分层辅导练习、自主尝试练习、小组互助练习等，使本课教学重难点分步递进，得以突破。让学生在轻松愉悦的氛围中掌握动作技能，体验快乐。充分发挥学生的学习主体性，在教学中创设有益于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学环境，通过学习来增进学生
14、身体素质、运动技能的提高，同时发展学生个性，培养学生互助学习、团结协作的品质。学生分析：6年级的男女生在生理上开始有明显的差异，既要给女生充分的发展机会，又要注意男女生的差异，要有不同的要求。6年级的男学生爱好篮球，大部份同学具有1定的篮球运、传球基础。针对学生情况，教学中应用灵活的教学方法，激起学生进1步学习的热忱，重视提高学生自主学习和互助学习的能力，在轻松活跃的氛围下，使学生的运动技能、情感体验、社会适应等方面的能力都得到提高。3、教学目标学生通过学习了解篮球的基本知识，初步尝试3步上篮的动作技术。增强学生体质，提高4肢的调和性和灵活性，增进身心的全面发展。激起学生在体育活动中展现自我的欲望和行动，提高学生对篮球活动的兴趣，培养自主练习、相互合作的品德意识。1 教学重点：由运球或接球后的跑动到单手投篮，步伐清楚，动作联贯、调和、准确。通过投篮练习让学生取得成功的体验，培养自信心。2 教学难点：行进间投篮步伐乱，跳起投篮时动作不调和。4、教学流程小篮球3步上篮：1、开始准备部份：导入与热身。2、基本部份：实践与提高。3、结束部份：调理与评价。5、教学进程1、开始准备部份：热身活动和熟习球性练习。2、基本部份：学生通过探究式、小组合作、自主学习等学习方式完成教学目标。教师讲授示范学生徒手边练习边念口诀教师纠正学生示范小组合作学习(通过教学视频相互帮助)学生示范，师生
