《小学2020-2021学年第一学期数学学科组计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2020-2021学年第一学期数学学科组计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、指导思想：本学期，我校数学学科组将继续以天宁区教师发展中心小学数学学科工作计划、学校工作计划为指导，以课程改革为核心，并以即将到来的市督导检查为契机，积极推进素质教育，遵循教育教学规律，尽全力提高我校数学教学质量，全面提升学生数学素养。同时，继续发扬全组齐心协力的精神，形成组内集体攻关、分享智慧的氛围，进一步加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素养和数学组的教研实力。二、主要工作（一）严格规范教学常规，提升教学质量。1细抓教学常规。开学初，每位教师要认真学习新课程标准，阅读钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材特点和编者意图，订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元
2、重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法，从而改进自己的教学方法和练习策略。各年级组集体备课，在集体备课基础上，每位老师再结合班级学生实际情况和课堂实施反馈，进行“二次”备课，撰写课时教案，课时教案需超前一周，注意规范格式。五年内新教师备详案(手写稿)。针对课堂实际情况和学生学习状态，合理归因，并制定具体改进或重建措施。对教学中出现的问题及时记录、反思，认真总结个人教育教学心得。2.稳抓课堂教学。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求，不迟到、不抢点、不拖堂、不随便调课、代课。深入课堂听课，通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，锤炼教师的课堂教学能力。课堂要积极创设有效的教学情境，重视学习方
3、法、思考方法的渗透与指导，重视数学知识的应用性，重视学生能力的培养。一学期做到至少每人一节。对于比较成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像，保存资料。3.实抓作业质量。精心设计作业，作业布置适时适量，作业批改及时、认真、细致、规范，当天作业当天处理，教学错题不过夜，及时讲评，对学生集中问题及时反馈，适时进行补偿教学。年级组定期组织数学学科的质量调查，做好质量分析和质量监控，努力优化教学过程，提高教学质量。特别是五年级将迎来本学期的省学业质量分析检测，数学组将组织五年级老师进行专项研讨，根据上学期的区测反馈在有限时间内作有向选泽、精准补漏。（二）提高内容解读与课堂学习能力，加强主题研究。1. 梳理解读
4、多版本数学内容，推进互+课堂。这学期我们加入了以博爱为领衔校的天宁区 “互联网+”小学数学教学范式研究项目组，因此本学期的教研重点是围绕区研究安排，利用互+技术对小学数学内容（不同版本）进行新梳理与新解读，结合我校实际进行课堂教学研究，拓宽课堂学习域，处理好线上学习和线下学习，课前、课中、课后学习的关系。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞。切实转变学生学习的方式，促进学生自主学习能力和同伴间合作能力的提升。2. 聚焦主题研究，积极进行新课题申报。本学期，将继续组织教师认真学习课题研究方面的有关理论知识，并在已有的课题经验上，结合对互+课堂研究的思考，聚焦主题研究，寻
5、找新的课题切入口，积极进行新课题申报、专题研讨等活动，以科研促教研，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，提高教师的教学理论研究与实践水平。鼓励每位青年教师力求在省、市级以上刊物发表文章，同时配合教科室搞好学期的论文的评比工作。（三）完善“课程基地”建设，迎接市督导。去年我校已经顺利通过省“数学课程基地”的中期评估，同时以省课程基地的建设为基石，我们去年争创“新优质”学校成功通过，这学期又将迎来高品质学校的市督导检查，所以我们数学组这学期将继续完善数学“课程基地”的建设的各项指标，为课程基地的成功结题以及市督导作充分准备。1、 进一步完善“数学步道”建设方案，更新物化内容。前期我们已经完成了数学文化、数学游戏、数学魔术、数学解谜、数学思维、数学实践等活动的分类建设工作，这学期将继续围绕这几类做好活动的延伸与深化，定期更新各类活动在校内各个教学点的物化内容。2、 提炼活动课程开发策略。选取活动课程在线上UMU中设立对应的学习模块，发动学生积极参与线下和线上的数学活动并建立合理生动的评价方式，激发学生的学习兴趣与自主学习力。并根据课程实施情况提炼出课程开发策略。
