《第四节人的性别遗传课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四节人的性别遗传课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.生物的性状是由什么决定的？ 2.染色体、DNA、基因之间的关系？ 3.基因有显性和隐性之分， 显示显性性状的基因组成有两种： 显示隐性性状的基因组成是： 4.为什么要禁止近亲结婚？,是由基因决定的。,基因 DNA 染色体,AA Aa,aa,家族中曾经有过某种遗传病或是携带有致病的基因，其后代携带该基因的可能性较大。再次婚配，遗传病机会就会增大。,复习旧知,已知面部有无酒窝是一对相对性状，控制有酒窝的基因（T）是显性基因，控制无酒窝的基因（t)是隐性基因，玲玲的父母均有酒窝，而玲玲却无酒窝，请写出他们家的遗传图解。,父,X,母,T t,T t,T,t,T,t,TT,T t,T t,t t,玲
2、玲,观察漫画你想到了什么社会现象？,基因的隐形和隐性,第四节人的性别遗传,教学目标： 1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。 3.能用科学的态度看待生男生女问题。,科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异,任务一：男女染色体的差别：,阅读课本37页文字，观察图片，组内交流以下问题（要求把握时间6分钟）,讨论一： 1、科学家通过观察发现男性体细胞中有一对染色体的形态上与别的染色体不一样，他把这对染色体叫什么？ 2、另一位科学家是如何对性染色体进行命名的？ 4、你认为X染色体和Y染色体在形态上有什么不同？,3、那么图一是男性
3、还是女性，为什么？,1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体,1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体和X染色体。,Y,X,男女染色体的差别,男性,女性,上图中的染色体哪一对是性染色体？哪幅图显示是男性的染色体？哪幅显示是女性的染色体？,X染色体,Y染色体,上图中哪条是X染色体，哪条是Y染色体？,3、你认为X染色体和Y染色体在形态上有什么不 同？,X染色体较大 Y染色体较小,进一步讨论二：,1、在男性
4、的精子里和女性的卵细胞 中有几条性染色体？ 2、男性有几种精子？ 3、女性有几种卵细胞？,只有一条,女性只有一种卵细胞，含X性染色体。,男性有2种精子，分别含X、Y性染色体,请描述出正常人体细胞染色体的组成？男女体细胞中染色体的组成,男性:22对常染色体+XY 女性:22对常染色体+XX,试一试,23对=22对常染色体+1对性染色体,男性的精子和女性卵细胞中各有几条染色体？,23条,女性卵细胞和男性精子各有几种？,一种,两种,请描述出男女生殖细胞中 染色体的组成,男性:,女性:,22条常染色体+X,再试一试,或,我为什么是男孩？,我为什么是女孩？,同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有
5、的发育成雄性？,二、生男生女机会均等,通过我们的调查以及对资料的分析，我们得出一个结论：在一个国家或地区的人口中，男女比例大致接近1：1。,探究试验： 、现在有一枚硬币，掷出去再落下时，国徽那一面向上的机率有多少？ 2、掷硬币50次，国徽和数字的出现比例是多少？ 、调查所在班级、年级的男女比例,三次的平均值为73:771:1.055,1:1.083 1:1.381 1:0.786,我国历次全国人口普查统计结果,范围越大越接近1：1,通过调查，发现了什么？,调查范围越大，人数越多，男女比例越接近1:1,为什么？,1、人的性别决定,阅读教材38页回答问题： 女人在两次月经之间，会排出一个含 的卵细
6、胞； 男人在一次生殖活动中会排出上亿精子，精子有 种，一种是含有 一种是含有 。它们与卵细胞的结合的机 会 。所以，生男生女的机会 。,X染色体,两种,X染色体，,Y染色体，,均等,均等,体细胞染色体数,生殖细胞染色体数,受精卵染色体数,对,对,条,条,对,父亲XY,母亲XX,X,X,Y,X,生男生女图解,由此看出人的性别是由性染色体决定的。,生男生女谁决定？,在一些重男轻女的地方和家庭里，如果怀孕妇女生了儿子，就是全家的大功臣；反之，生了女儿就会遭受冷眼，认为生男还是生女儿责任全在女性，通过我们刚才的分析大家说这种说法是否科学？为什么？,思考：,为什么有的受精卵可以发育成女孩，而有的受精卵可
7、以发育成男孩？,XX,XY,生男生女取决于男性,生男生女取决于什么？,取决于哪一种精子与卵细胞结合,男孩,女孩,2、人的性别决定与基因的关系,生物体性状的遗传是有基因控制的：性别是一种特殊的性状，人的性别是性染色体上决定性别的基因控制的。,一、男女染色体的差别 、常染色体：22对 男性： 、性染色体女性： 、体细胞中染色体：男性：22对 女性：22对 生殖细胞染色体：卵细胞：22条 精子：22条或22条 二、生男生女机会均等 两种精子与卵细胞结合的机会均等,人的性别是由性染色体及性染色体上的基因决定的,1.人的性别不同主要是由 决定的。人的体细胞中共有23对染色体，其中，22对与性别无关的染色
8、体叫 ， 1对与性别决定有关的染色体叫 。,2.某男同学，其父母分别给他 条染色体，其中，父亲给他的性染色体是 染色体，母亲给他的性染色体是 染色体。,性染色体,常染色体,性染色体,23,Y,X,知识大比拼,3.男性所产生的精子有几种类型（ ）,4.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ ）,A.1种 B.2种 C.23种 D.46种,A.1种 B.2种 C.23种 D.46种,B,A,5、一对少数民族夫妇，第一胎生了一个男孩，第二胎生女孩的可能占 （ ） A、100% B、50% C、25% D、0,B,6、田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体细胞内的
9、一对性染色体分别为（ ） A XX、XY B XY XX C X、Y 7、如果含X的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成（ ） A 男孩 B可能是男孩也可能是女孩,A,C,D Y、X,C女孩 D 男孩和女孩的比例各占50%,8、人的性别决定的时期应是在 （ ） A、受精卵分裂时 B、胎儿出生时 C、胚胎性器官分化时 D、卵细胞受精时,D,愿同学们塑造科学、健康心理素质，勤奋、努力开创美好的人生！,练习,人类的体细胞中有性染色体 条 ,其中男性的性染色体为 ,女性的性染色体为 ; 精子中有常染色体 条,有性染色体 条,其性染色体为,2,XX,XY,22,1,X或Y,练习,下列说法正确的是: A.人体
10、细胞中的染色体主要存在于细胞质中 B.人体细胞中常染色体有22对,性染色体有2对 C.人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体 D.精子中的染色体只有性染色体,没有常染色体,C,练习参考答案,1.不科学。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。 2.含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近11。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为11。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能11，同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是11是不奇怪的。 3.这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。,龙凤胎,讨论： 双胞胎的性别一定不相同吗？,同性别双胞胎,
