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1、学习目标,1、理清文章思路,归纳各段要点。 2、学习本文夹叙夹议的写法,了 解议论文中“叙”的特点。 3、学习白求恩同志伟大的共产主 义精神。,议论文,论点:,论据:,论证:,议论文三要素,中心论点,分论点,道理论据,事实论据,道理论证,举例论证,对比论证,比喻论证,引用论证,议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。,作者对所议论的问题(事件,现象,人物,观念等)所持的见解和主张,是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,运用论据来证明论点的过程和方法,议论文和记叙文的区别 “叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文,以“议”为主,“
2、叙”是为证明论点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”,记叙文以“叙”为主,“议”是用于揭示事物的本质和意义,起画龙点睛,突出中心的作用。 本文是议论文,运用夹叙夹议、以议为主的写法。,1、读准下列加点字的音。,qin,i,chn,nin,xn,b,j,自学效果检查,cu,2、根据意思写出相应的词语。,接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。 课文里指不关心别人,缺乏热情。 看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作,事业心不强。 好了还追求更好。 为公务而牺牲自己的生命。 微小的不值得一提。,拈轻怕重,麻木不仁,见异思迁,精益求精,以身殉职,微不足道,7.共
3、产主义精神: 8.国际主义精神: 9.满腔热忱: 10.漠不关心: 11.纯粹:,解释下列词语。,没有国家界限,共同反对阶级敌人的精神。,心里充满真诚和热情.忱:情意。,态度冷淡,毫不关心,不含杂质,不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。,每个共产党员的最高理想。,解题,本文标题为“纪念白求恩”,作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗?,不仅仅是纪念白求恩,更重要的是向他学习,学习他高贵的精神品质。,感知课文,1、浏览课文,迅速找出文章的中心论点。 2、文章作者赞扬了白求恩身上具有的哪些精神品质?找出每段中最能表现作者观点的句子。 3、最后一段在全文中起到什么作用?,课文结构:,1、学习白求恩同志
4、的国际主义精神。 2、学习白求恩同志毫不利已,专门利人的精神。 3、学习白求恩同志对技术精益求精的精神。 4、总结全文,号召向白求恩同志学习。,学习白求恩同志的共产主义精神。,分 论 点,中心论点:,自读课文 ,找出各段的重点句,再参照重点句的意思归纳各段要点。,“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”,要点:,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段重点句:,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”,要点:,赞扬白求恩同志
5、毫不利己专门利人的精神。,第二段重点句:,第三段重点句:,要点:,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。”,第四段重点句:,要点:,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,各段内容要点之间的联系是怎样的?,这四个要点都是共产主义精神的具体表现(也就是全文的分论点)。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神,并号召全党学习他这种真正的共产主义精神(即是中心论点),第三层:,第二段,可分三层,每一层都是先叙后议。,叙议 叙 议 叙 议,先高度概括白求恩精神的具体表现,后号召每个共产党员都
6、要学习他。,先联系“不少的人”的表现,后分析“不少的人”的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价,后号召学习他的精神。,第一层:,第二层:,文章如何运用对比手法的?,白求恩,不少人和一些人,不负责任,拈轻怕重,喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路,见异思迁,冷冷清清,漠不关心,麻木不仁,对比方法的好处是,突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有力的证明和阐述了论点。,说说运用对比手法的好处。,文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?,“
7、白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍;,“从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼光来写,增强了事实的可信度,增强了文章的表达效果。,品味语言,如何让语言更加有气势,有说服力和感染力?,本文的语言有什么特色?如何让语言 更加有气势,有说服力和感染力?,设问句,如:“这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。”,引起读者的注意。,品味语言,比较下列语句,说说文中原句的好处。,从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。,从前线回来的人说到白求恩,每个人都佩服他,每个人都为他的精神所感动。,连用两个
8、双重否定句,极其有力地强调了无一例外,每个人都佩服,每个人都感动的事实,这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。,一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。,一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民的人。,排比句式,强调了学习白求恩精神的重大意义,感情真挚,句式流畅,极富号召力。,“高尚”指人格,“纯粹”指品质;“有道德”指修养;“脱离了低级趣味”指志趣;“有益于人民”指人生意义。 五个短语由短而稍长;气势越发磅礴。,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。,解放我们和世界的民族和人民。,反复句式,让人感到气势宏大,富有感染力。,对于
9、他的死,我是很悲痛的。,对于他的死,我很悲痛。,语气更沉重,朴实的表达了一种沉痛哀悼的心情。,小结,白求恩同志 永垂不朽!,心里充满真诚和热情。( ) 态度冷淡,毫不关心。( ) 看到别的事物就改变原来的主意。 ( ) 接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。 ( ) 缺乏政治敏感和政治热情,对集体、对人民的利益不关心。 ( ),用成语表达下列几句话的含义。,满腔热忱,漠不关心,见异思迁,拈轻怕重,麻木不仁,纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的( ) A写作目的与文章主旨 B文章内容与论述重点 C写作动机与论述缘由 D表达方式与论述方式,A,纪念白求恩一文中心论点是( ) A学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 B学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。 D学习白求恩同志对技术精益求精的精神。,C,