出师表 优秀（课堂PPT）

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1、1,忆秦娥 译文,玉箫的声音悲凉呜咽，秦娥从梦中惊醒时，秦家的楼上正挂着一弦明月。秦家楼上的下弦月，每一年桥边青青的柳色，都印染着灞陵桥上的凄怆离别。 遥望乐游原上冷落凄凉的秋日佳节，通往咸阳的古路上音信早已断绝。西风轻拂着夕阳的光照，眼前只是汉朝留下的坟墓和宫阙。,2,赤壁 译文,一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉， 经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。 假如东风不给周瑜以方便， 结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。,3,出师表,诸葛亮,4,表： 表文古时臣子向帝王上书言事的奏章。用于向君主陈说自己的请求和愿望。除议论和记叙表达方式外，表文的内容还往往带有浓厚的抒情色彩。

2、,5,诸葛亮，字孔明，东汉著名政治家，军事家。 曾隐居隆中。三顾茅庐后为刘备奔走效劳， 奠定天下三分基业。因足智多谋、运筹帷幄 为蜀汉政权鞠躬尽瘁，在历史上享有盛名。,蜀汉建兴五年，他率师北上伐魏，出师前写下了传唱千古的表文出师表，向后主陈说了自己的请求和愿望，被誉为智慧的化身，忠臣的代表，人臣的楷模。,6,诸葛亮年谱,15岁：诸葛亮移居隆中。,27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的“隆中对”。旋即出山辅助刘备。,28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁 之战获胜。,41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。,43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州

3、牧。,7,8,白帝城,9,刘备托孤：三国志蜀志诸葛亮传：“章武(刘备即帝位后的年号)三年(即公元223年)春。先主于永安宫病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：君才十倍曹丕，必能安国,终定大事。若嗣子(指刘禅，即阿斗)可辅，则辅之；如其不才，君可自取。亮涕泣曰：臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!先主又为诏勒后主曰：汝与丞相从事，事之如父!”,刘禅：刘备子，小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，“政事无巨细，咸决于亮”。公元234年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝政。公元263年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌无为的皇

4、帝，所以后世就把“阿斗”当做昏庸无能的人的代称。,10,岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。,岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。,岁：诸葛亮准备兴师讨魏。,岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表 进行北伐。,岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡， 自贬为右将军，行丞相事。,岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平， 恢复丞相职位。,岁：诸葛亮再次北伐。,岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。,11,五丈原,12,13,14,15,诸葛亮这篇表文写于227年，即第一次出师伐魏之前。当时蜀汉既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，夺取中原，复兴汉室。 他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾忧，所以临

5、出发前上书此表，劝说刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。,时代背景,16,两表酬三顾，一对足千秋。,出师表,后出师表,隆中对策,“受任于败军之际，奉命于危难之间”,“鞠躬尽瘁，死而后已”,17,课外拓展：,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,18,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川,北拒

6、：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八卦阵,五丈原：诸葛亮出征时病死的地方,点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿,酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩,19,出 师 表 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良

7、实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

8、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！ 今当远离，临表涕泣，不知所云。,20,崩殂（ ） 疲弊（ ） 侍卫（ ） 菲薄（ ）（ ） 忠谏（

9、 ） 陟（ ）罚 臧否（ ）（ ） 遗（ ）陛下 裨补（ ） 阙漏（ ） 性行（ ） 淑均（ ） 行阵（ ） 倾颓（ ） 桓灵（ ） 长史（ ） 苟（ ）全 卑鄙（ ） 猥（ ）自 枉（ ）屈 夙（ ）夜 驽（ ）钝 攘（ ）除 斟酌（ ） 以彰其咎（ ）（ ） 咨诹（ ） 遗诏（ ） 涕零（ ）,c,sh,fi,b,jin,zh,zng,p,wi,b,qu,xng,hng,sh,tu,hun,zhng,gu,wi,b,wng,s,n,rng,zhn zhu,zhng,ji,zu,zho,t ,b,21,把握句中停顿，应注意：,然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者,2.不是一个词或一个短语的

10、不能连读（读断）,今天下三分，益州疲弊,1.一个词或一个短语不能拆开读（连读）,22,诵 读 全 文,先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。 然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。 若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。 侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。 愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。,23,疏通文句读懂课文第一自然段,24,先帝创业未半 而中道崩殂，今 天下三分，,古时指皇帝死亡,死亡,先

11、帝开创大业未完成一半，竟中途去世，现在天下分成三国，,益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,时,宫廷,我益州人力疲惫、民生凋敝，这实在是万分危急、存亡攸关的时刻。,然侍卫之臣不懈 于内，忠志之士忘身 于外 者，,但是，在宫廷里，侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠，在疆场上，忠诚有志的将士，舍身忘己的作战（的原因），,边疆,的原因,实在；的确,然而，但是,25,盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。,优待，厚遇,原来是追念先帝的优待和厚遇，想报答给陛下的缘故。,诚宜 开张 圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，,应该,扩大,陛下确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大志士们的勇气，,不宜妄自菲薄

12、， 引喻 失 义，以塞忠谏之路也。,不应过分地看轻自己，说话不恰当，以致于堵塞了忠诚进谏的道路。,圣明的听闻,发扬光大,古 今 异 义,发扬扩大,词类活用（名-动）,词类活用（形-动）,瞧不起,过分地看轻自己,称引，譬喻,适宜，恰当,说话不恰当,原来是,来,以致于,26,（1）先帝创业未半而中道崩殂； （2）今天下三分； （3）益州疲弊。 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,作者分析形势时，指出不利的客观条件是：有利的主观条件是：,27,妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。诚宜：开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气不宜：妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？ 作

13、者在本段给刘禅提出的建议是：,正 反,广开言路,第一条建议,28,归纳段意：,分析当前形势，提出广开言路的建议。,29,疏通文句读懂课文第二自然段,30,宫中 府中， 俱 为 一体，,皇宫中,朝廷中,皇宫中的近臣和朝廷中的官员，都是一个整体，,陟 罚 臧 否，不宜 异同。,善,做奸邪事情，犯科条法令,奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。,若有 作奸犯科 及 为忠善 者，,如果有做奸邪事情，犯科条法令，以及尽忠心做善事的人，,做,的人,奖励,偏义词异,都,是,惩罚,恶,31,宜付 有司 论 其刑赏，以昭陛下平明之理，,主管的官,罚,应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下在治理方

14、面的公正明察，,不宜偏私，使内外异法也。,宫内和朝廷刑赏之法不同,不应当出于私情偏袒一方，使宫内和朝廷刑赏之法不同。,治,判定,显示,32,第二段分析,1、作者担心的是什么？ 2、避免这种担心的具体做法是什么？ 3、第二段诸葛亮向刘禅提出了什么建议？,33,宫中府中 俱为一体,宜付有司 不宜偏私,以昭平明 之理,严明赏罚,第二条建议,34,小结,作者在表的前两段先，指出蜀国的不利因素是 ，有利因素是，然后提出了和两条建议。从表达方式上来看，这两段属于 。,分析了天下形势,先帝崩殂，天下三分，益州疲弊,侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,广开言路,严明赏罚,议论,35,疏通文句读懂课文第三自然段

15、,36,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，,善良,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是善良诚实的人，,志 虑 忠纯，是以 先帝 简拔 以 遗 陛下。,因 此,他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔他们来给予陛下。,诚实,选 拔,给 予,志 向,心思,37,愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，,询问,我认为宫中的事情，事情无论大小，都拿来问问他们，,然后施行，必能裨补 阙 漏，有所广益。,弥补,这之后再去施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，收到更好的效果。,缺点,疏漏,这之后,38,第3段从任人方面建议，主要为推荐贤人。 宫中 内 ： 人物： 特点： 态度： 预计效果：,郭攸之、费祎、董允

16、等。,此皆良实，志虑忠纯。,宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。,必能裨补阙漏，有所广益。,39,疏通文句读懂课文第四自然段,40,先帝称之曰能，是以众议举宠为督。,先帝称赞他能干，因此大家商议推举向宠 做中部督。,推举,做,将军向宠，性行淑 均，晓畅军事，试用于昔日，,善,平,将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，当年试用他时，,41,必能使行阵和睦，优劣得所。,一定能够使军队团结和睦，好的差的各得其所。,好的差的各得其所,愚以为营中之事，悉以咨之，,我认为军中的事，都拿来问问他，,42,第4段从任人方面建议，主要为推荐贤人。 营中 外 ： 人物： 特点： 态度： 预计效果：,将军向宠。,性行淑均，晓畅军事。,营中之事，悉以咨之。,必能使行阵和睦，优劣得所。,43,疏通文句读懂课文第五自然段,44,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；,所以的原因,亲近贤臣，疏远小人，这是先汉所以能够兴