高考材料作文思辨性(课堂PPT)

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1、1,提高材料作文的 思辨性,2,思辨性 作文思辨的辨证性,要用辨证的观点来看问题全面地看问题,避免片面地看问题;联系地看问题,避免孤立地看问题。,3,思辨性作文题(命题),1、中心与边缘 2、铭记与忘记 3、坚守与改变 4、瞬间(永恒) 5、选择(放弃) 6、意料之外(情理之中) 7、 方圆 8、人与自然 9、法与理 10、 灾难和财富,4,一、注意材料的整体性,材料作文的材料不能孤立地看,必须注意整体与局部的关系。,例如: 一锅米饭,放到第二天,水汽就会干了一些;放到第三天,味道恐怕就有问题;第四天我们发现,它已经变坏了,再放下去,就要发霉了。可是,生活中还有另一种情况,在古代,父母生下女儿

2、,就在地窖里埋下一坛米做的酒。十七八年后,这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿,人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字:女儿红。,5,以上材料千万不能孤立看,如果我们只注意到材料的局部,或紫色的部分,或黑色的部分,我们都将会造成审题立意的错误或者偏差。只注意紫色的部分,我们也许会得出:时间能改变一切,量变到质变等结论;而当我们把材料的前后部分结合起来看,(特别注意材料中“可是”二字)得出的结论显然不一样:人生需要锻造,成功需要艰辛努力,环境、条件对人的影响,做事要注意方式、方法等。,6,二、要注意现象与本质的关系,材料作文的“料”常常是摆出现象,提出问题,要写出立意深刻的文章,必须透过现象揭示本质,要分

3、析“料”的深层意蕴。,材料1某杂志社做调查:“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位的是“乐于助人”。 材料2某单位在一些少年中作不记名问卷调查:“你如果遇到别人遇到麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。 作文要求:根据“材料1”和“材料2”,自拟题目,联系实际,写一篇议论文。,7,特别提示考生“注意”:把“材料1”和“材料2”结合起来思考。 大部分考生知道“结合”,提出“要助人为乐,不要悄悄走开”的论点,但只是拘泥于表面现象,未能深究本质。两则调查材料实际上披露了一系列内在矛盾:一方面希望别人乐于助人,别一方面自己却不愿去帮助别人,不愿用行动去实践理想的道德境界。对人对

4、已的不统一,理想与行动的不统一,知与行的不统一,说与做的不统一都明显体现出一个双重道德标准的问题。 优秀考生善于思辨,抓住两则材料暴露出的矛盾,透过现象深挖本质,提炼出“高扬道德的大旗”、“道义对人类精神有巨大影响”、“无为即有错”等哲理性论题,使文章达到了一定的深度。,8,三、要注意发散和集中的关系 即紧扣材料来立意,确定的主题有且只有一个。,材料作文临场构思必须做到发散与集中的统一。“发散”,既即从材料出发,联想开去;“集中”,即将发散思维所得筛选定向,聚焦一点提纲挈领。用六个字概括这种关系,即“撒得开,收得拢”。,9,例如:,“南天一柱”为张家界“三千奇峰”中的一座,位于世界自然遗产武陵

5、源风景名胜区袁家界景区南端,海拔高度1074米,垂直高度约150米,顶部植被郁郁葱葱,峰体造型奇特,电影阿凡达中“潘多拉星球”中的大量原型来源于世界自然遗产张家界群山,其中“南天一柱”就成为阿凡达“哈利路亚山”即悬浮山的原型。张家界“南天一柱”被当地管委会正式更名为阿凡达“哈利路亚山”。当地风景主管部门称,之所以改名是要向外界传递一个重要信息:张家界不仅属于世界,也已经走向世界。,分析以上材料,自定立意。,10,有同学从材料中得出一个结论:张家界之所以越来越令人心驰神往是因为抓住了机遇。然后由此发散开去大谈特谈机遇对一个人的重要性,怎样才能更好抓住机遇。这种情况属于乱发散,没有抓住材料的一个合

6、理点来集中思考。属于偏题。,也有同学从材料中得出这个结论:张家界借助于阿凡达更出名了,然后发散开去“出名之后”是怎么样,再联想到有许多名人出名之后又是怎样的情况。 这种情况也是属于只有发散,没有合理的集中,没有由表及里,或由因探果,或由 果溯因。“更出名”是“果”,我们要集中思考的应该是“因”张家界更出名的原因是什么,张家界出名与阿凡达之间的关系。是宣传?是包装?该不该?对不对?,11,第21届冬奥会短道速滑女子1500米决赛中,孤军奋战的90后小将周洋力挫群雄,以破赛后纪录的成绩问鼎金牌,3000米接力打破韩国人的垄断贡献自己的力量。在1000米的比赛中为了完成教练战术,牺牲自己的利益,保证

7、团队的整体利益。打破了短道速滑女子项目由韩国人一统天下的局面。 记者问道:“这是你第一次参加冬奥会,就能拿到金牌,觉得这枚金牌对你意味着什么呢?”周洋回答说:“嗯,这是我的梦想吧,然后我觉得我拿了金牌以后,我可能会改变很多,以后会更有信心,然后也可以让我爸爸妈妈生活得更好一点儿。” 国家体育总局副局长、国际奥委会副主席于再清参加全国政协体育界别分组讨论,谈起有运动员夺冠后感谢父母,于再清说:“小孩儿有些心里话没有表述出来”,运动员得奖感言“说孝敬父母感谢父母都对,心里面也要有国家,要把国家放在前面,别光说父母就完了,这个要把它提出来。”,练习:阅读下面的文字,给作文立意。,12,他表示,要加强

8、对运动员的德育。于再清在中的这句话,成为今天各大论坛微博谈论的焦点! 周洋父母表示,周洋年龄小、经历少、很单纯,希望领导不要挑字眼。周妈妈王淑英说,“国家花这么多钱培养孩子,能忘了国家吗?我的孩子进入国家队以来,天天只有三件事,训练、吃饭、睡觉。孩子今年为国争光了,她不会油嘴滑舌地唱高调,我跟她爸也是普通老百姓,没接触多少社会,不是能说会道的,也不会给孩子说那些大道理。”“作为一个中国人谁不爱国?我们培养孩子,也是要为国争光!领导挑字眼,是不是没必要?为国家争得那么大的荣誉,这点小问题算事儿吗?”王淑英表示,下次和孩子交流时会告诉她先感谢国家后感谢父母。,13,1.爱国就是为了国家的荣誉拼搏

9、2.有家才有国,爱父母是爱国的前提(基础) 3夺冠后想让父母过得好一点很正当! 4.有国才有家(有了强的国,才有富的家) 5.有了团队的舞台,才有精彩的演出! 思辨意识: 1.爱国与孝亲不可或缺 2.客套多了真情就淡了 3.尊重人性与德育教化,14,四、要注意理性与文采的关系,写好作文,除了要有思辨的思维,还要把文章写得准确、鲜明、生动,整体富有文采。,练习:以“生命”为话题写一个开头段。 不少于60字。,15,生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神, 生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气, 生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达

10、, 生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。,16,引用古诗词,生命有时是“驿外断桥边,寂寞开无主”的无奈,但更是“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的困窘,但更是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观!,17,化用古诗词,另一种方式就是不直接引用,而是化用,这就有了自己的“创造”成分在里面了。 如以“乐观”为话题: 乐观就是那直上青天的一行白鹭, 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆, 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草, 乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 这里分别化用了古人诗词,恰到好处,增强了句子的意蕴。,18,写作训练 上帝召开一个会议,了解自从赐给了动物们的翅膀后,它 们是如何使用的。 鹰说:我用翅膀,在天空中飞翔,在这个高度里,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此而生活无忧。 鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场,它背负在我身上,已成了沉重的负担。 企鹅说:我已把翅膀变作了鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋的深处自由来往。 上帝忽然发现现场还坐着一个人,便奇怪地问:你没有翅膀,来这儿干啥? 人说:上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀,但是我的灵魂却可以飞翔,它带着我飞翔到任何脚步不能到达的地方。 要求:选择一个角度构思作文,自定立意,写好标题和开头一二段,要求文段中要引用、化用古诗词或名言名句。,

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