2020年新苏教版四年级上册科学全册课件

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1、2020年秋新苏教版四年级上册,全册教学课件,（由于上传对文件大小有限制，所以删去了一些较大的多媒体资源。但不影响正常的教学使用）,苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族,1.给动物分类,走进动物园,1.你最喜欢的动物是什么？,2. 它生活在动物园里的哪一区？,给动物分类,你会给这些动物分类吗？,给动物分类,脊椎动物,无脊椎动物,生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。,认识脊椎及脊椎的作用,人是脊椎动物，人体的脊椎位于身体的哪里，你能找到它吗？,脊椎是身体的支柱，位于背部正中，上端接颅骨，下端达尾骨尖。,认识脊椎及脊椎的作用,要求：从上端颈椎开始揉圈触摸，慢慢

2、顺着依次往下，一直到尾骨尖。,摸摸看，脊椎结构有什么特点？,认识脊椎及脊椎的作用,提供以下材料，你会如何设计脊椎模型。,认识脊椎及脊椎的作用,认识脊椎及脊椎的作用,脊椎能使我们的身体在一定范围内活动。,找动物脊椎,找到这些动物的脊椎，用红笔标注出来。,你能像生物学家那样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？,按动物有无脊椎给动物分类,脊椎动物,无脊椎动物,保护珍稀动物,大熊猫,金丝猴,扬子鳄,朱鹮,东北虎,鹦鹉螺,宽尾凤蝶,它们都是脊椎动物吗？,我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家之一。其中有许多是闻名世界的珍稀动物，你能列举出几种吗？,保护动物资源,保护动物 人人有责,1

3、.给动物分类练习题,必答题,一、填空题。 （1）生物学家根据动物有无_ ，将它们分为了 _和 _ 。 （2）脊椎的作用是能使身体在_内活动。 （3）蜗牛、水母、贝壳是_动物。 （4）我国特有的珍稀动物有_、_、_等。,脊椎,脊椎动物,无脊椎动物,一定范围内,无脊椎,大熊猫,金丝猴,东北虎,必答题,二、判断题。 （1）生物学家是根据动物的生活习性给动物分类的。 （ ） （2）珍稀动物都是脊椎动物。 （ ） （3）蚊子、蚯蚓、鱼都是无脊椎动物。 （ ） （4）我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家之一。 （ ） （5）脊椎动物的尾巴不属于动物的脊椎。 （ ）,抢答题,三、实验题。,请对上

4、图中的动物进行分类（填序号），脊椎动物： _； 无脊椎动物： _。,抢答题,四、实验分析。 如图，将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向不同方向倾斜，能 观察到什么现象？请你根据现象总结出脊椎的作用。,观察到线轴可以向不同的方向倾斜。说明脊椎能使身体在一定范围内活动。,2 鱼类,你见过哪些鱼？,鱼类,它们有什么共同点？,我们不仅见过，还吃过它们的肉。在水产店里都有卖的。,它们都生活在水里，属于鱼类。,它们也属于鱼类哟，都是脊椎动物。,凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。 鱼类是最低等的脊椎动物。,认识鱼的鳃和鳍，猜想它们的作用。,头,躯干,尾,鳃盖,口,眼,侧线,观察鱼是怎么游动的。,鱼游动时各部

5、位的鳍是怎么动的？前进时哪些鳍在动？ 拐弯时哪些鳍在动？,背鳍：保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用,若失去,会失去平衡而侧翻.胸鳍和腹鳍：平衡,若失去,鱼体会左右摇摆不定.尾鳍：决定运动方向,若失去,鱼不会转弯.臀鳍：协调其它各鳍,起平衡作用,若失去,身体轻微摇晃.鱼鳍还有感知水流的作用,故不能失去.鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍.背鳍和臀鳍起平衡作用.胞鳍可以帮助变换方向,起刹车作用.腹鳍帮助胸鳍起制动作用.鱼游泳时左右摆动身体,拉紧体侧肌肉做S形运动,拨水向后使身体向前运动.鱼鳍被绑住后,鱼照样能前进、转弯,但身子摇摇摆摆,稍不小心,腹部就会翻到上面来.鱼前进和拐弯靠尾鳍的摆动,跟

6、行船时摇橹一样.,研究水进出鱼身体的情况。,1. 把鱼放在一个狭小的水槽里。 2. 在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液体。 3. 用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方。 4. 观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。,思考：鱼是怎么呼吸的？,鱼类是终生生活在水中，身体表面大多履盖着鳞片;用鳃呼吸，用鳝游泳。 鱼的身体里面有许多块脊椎骨组成的脊柱，起着支持身体的作用。,苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族,3. 鸟类,认识鸟类的共同特征,你听到了什么？,认识鸟类的共同特征,画眉鸟,鸵鸟,小燕子,老鹰,鸽子,翠鸟,孔雀,认识鸟类的共同特征,认识鸟类的共同特征,画眉 燕子

7、 老鹰 鸽子 鸵鸟 翠鸟 孔雀,从上述七种鸟中，选取你们较为熟悉的四种鸟进行比较研究。 鸟类的共同特征记录表格,认识鸟类的共同特征,鸟类共同特点： 身体表面有羽毛、有翅膀、卵生，用喙（hu)取食。,认识鸟类的共同特征,鸭,鸡,蝙蝠,企鹅,认识鸟类羽毛的特征,1.羽毛对于鸟类有什么作用？,2.羽毛有哪些特点？这些特点对鸟类的飞行有什么好处?,认识鸟类羽毛的特征,正羽,绒羽,鸽子,认识鸟类羽毛的特征,方法一：观察正羽的形态，并用图画的方式进行记录。,方法二：将正羽管从中间剪开，里面是什么样的？想一想，这有什么作用？,认识鸟类羽毛的特征,方法三：在正羽上滴一滴水，水会被吸收吗？想一想，这有什么作用？

8、,认识鸟类羽毛的特征,认识鸽子羽毛的特征,1.羽管中空，轻，可以减轻体重,2.防水,3.绒羽柔软、蓬松，可以保温,认识鸟的喙部特征与觅食的关系,鹈鹕,老鹰,麻雀,蜂鸟,认识鸟的喙部特征与觅食的关系,这些鸟的喙有什么不同？ 它们各适合吃什么样的食物？,鸟喙的不同形态与各自的觅食方式相适应,认识鸟的足部特征与环境的关系,鸭,老鹰,鸵鸟,鹭鸶,认识鸟的足部特征与环境的关系,1.观察一下，这些鸟的足有什么特点？ 2.这样的足有什么好处？ 3.它们各适合生活在哪里？,鸟足的不同形态与各自的生活的环境相适应,练一练,一、判一判： 1.所有长翅膀的动物都是鸟类.。（ ） 2.孔雀也是鸟类。 （ ） 3.鸟类

9、都是卵生的。 （ ） 二、选一选： 1.下列（ ）属于鸟类。 A蝙蝠 B蜘蛛 C丹顶鹤 2.下列( )不属于鸟类的共同特征。 A身体覆盖羽毛 B胎生 C用喙取食,C,B,练一练,三、下列动物哪些属于鸟类？哪些不属于鸟类？请说出你的依据。 猫头鹰 蜻蜓,布置作业,1.观察生活中的鸟类的喙部和足部有哪些特点？这可能跟什么有关？ 2.搜集鸟类的图片和资料，创作爱鸟手抄报。,4 哺乳类,新课导入,同学们，你们认识下面这些动物吗？,认识哺乳动物,想一想，这些动物有什么共同特点？,他们身体有毛，用肺呼吸。,由大动物直接生小动物，这种繁殖方式叫胎生。,这些动物小时候吃妈妈的奶长大，他们有牙齿。,身上有毛、胎

10、生、吃妈妈的奶长大，是这类动物所具有的共同特征，我们把这类动物叫做哺乳动物。,除了书上的这些动物之外，你还知道哪些动物和它们一样，也是属于哺乳动物？,人类、小狗、蝙蝠、狼、老鼠、猴子、斑马、狮子、刺猬、兔子、熊猫、北极熊等。,哺乳动物是一类恒温脊椎动物，当环境温度发生变化时，他们的体温始终保持相对稳定。,北极熊是怎样保持体温的,什么是恒温？,所谓恒温，就是外界的温度不管发生什么变化，温度变高或者温度变低，这些恒温哺乳动物的体温，始终是相对稳定的。,既然哺乳动物的体温是相对稳定的，那么作为哺乳动物，北极熊是怎样保持体温的呢？,猜 测,预测一：北极熊体表有厚厚的毛。,预测二：北极熊身体有厚厚的脂肪

11、。,体验脂肪的作用,一块动物油脂、一杯冰水,实验 材料,实验 方法,把一块动物油脂绑在一只手的食指上，然后将两只手的食指同时浸入一杯冰水中，体验两根食指的不同感觉。,温馨提示,说一说将两根食指同时浸入冰水中的不同感觉，并说一说为什么会有这样不同的感觉。,全班交流,两根手指同时进入冰水中的不同感受，一根手指有了脂肪的保护，没有寒冷的感觉，而另一根手指没有脂肪的保护，因此感觉非常寒冷。,北极熊能够生活在北极，不仅仅是因为它的体表有一层厚厚的毛，同时还因为他的皮下有一层厚厚的脂肪，这层厚厚的脂肪起到保温作用，使北极熊生活在冰天雪地之中而感觉不到寒冷。,研究哺乳动物,哺乳动物身体有毛，是胎生的，小时候

12、吃妈妈的奶长大，他们有牙齿，用肺呼吸。,恒温的，哺乳动物的体温始终保持相对稳定。,起到御寒保暖的作用。,保温作用。,探究哺乳动物的运动方式,地球上的哺乳动物有很多，它们的运动方式是不是也是一样的呢？,写出下面动物的运动方式,以及有相同运动方式的哺乳动物名称。,奔跑,飞行,蹦跳,游动,羚羊、狮子、角马,鼯鼠、鼯猴,跳羚、红袋鼠、岩羊,海狮、海象、海豹、河马、水獭、海狸、鸭嘴兽,猎豹，栖息在温带、热带的草原、沙漠和有稀疏树木的大草原。猎豹为食肉动物，主要食物为各种羚羊，一次只捕杀一只猎物，体型纤细、腿长、头小、耳朵短，瞳孔是圆形。因为猎豹具有这种流线型的体型，所以跑起步来显得十分轻盈，速度极快。猎

13、豹的牙很锋利，但是比较起其他的大型猫科动物，猎豹的牙比较小。,蝙蝠，是脊索动物门、哺乳纲下的一类动物，是哺乳动物中唯一能够真正飞翔的兽类；除一般哺乳动物的特点外，还有一系列适应飞行的形态特征。蝙蝠具有很强的飞行能力，同时也是多种人畜共患病毒的天然宿主，能够携带数十种病毒。通常蝙蝠的视觉较差，而听觉则异常发达，在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物。,课堂总结,通过这节课的学习，我们认识了哺乳动物，了解它们共问特点，知道哺乳动物是恒温的脊椎动物，探索了脂肪的作用，同时也交流了哺乳动物的各种运动方式。,谢 谢,苏教版小学科学四年级上册第二单元 物体的运动,5.运动与位置,观

14、察并判断哪些物体在运动,观察并判断哪些物体在运动,观察并判断哪些物体在运动,交通工具的运动,非生命体的自然物的运动,动物的运动,植物的生长运动,下图中哪些物体在运动？,你判断的依据是什么？,下图中哪些物体在运动？,你判断的依据是什么？,在运动，因为它相对于 的位置发生了变化。 在运动，因为它相对于 的位置发生了变化。 在运动，因为它相对于 的位置发生了变化。 在运动，因为它相对于 的位置发生了变化。,参照物,将物体的位置与参照物的位置进行对比。,判断物体是否在运动,老鹰,汽车,鸭子,云,树,马路,湖,趴着的人,判断物体是否在运动,小狗是否在运动？ 你选择的参照物是？,判断物体是否在运动,选择的

15、参照物不同，物体的运动状态也不同。,观察并描述物体的位置,北,南,西,东,有没有绝对不动的物体？,有没有绝对不动的物体？,同学们，再见！,5.运动与位置练习题,必答题,一、填空题 （1）一个物体相对于另一个物体的 _ 是否发生变化 。这另外一个物体被称为_。 （2）自己坐在教室里，相对于课桌，自己处于_状态；相对于太空，自己处于_状态。 （3）我们坐在缓慢行驶的汽车上，看到路两旁的树向后退，判断汽车应在向_运动。,位置,参照物,静止,运动,前,必答题,二、判断题 （1）没有参照物，我们也可以判断一个物体是静止还是在运动。 （ ） （2）公交车停在站台上，说明此时公交车相对地面静止不动 。 （ ） （3）“小小竹排江中走，巍巍青山两岸走”，竹排和青山互为参照物 。（ ） （4）世间万物都在运动，但是有绝对静止的物体。 （ ）,必答题,三、选择题 （1）龟兔赛跑中乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后便骄傲的睡大觉。当它睡醒后才发现:乌龟己经爬到了终点。关于这个赛跑过程下列说法正确的是（ ） A.兔子始终比乌龟跑得快。 B.只有选地面为参照物后才能说乌龟是运动的。 C.兔子在睡觉时肯定是静止的