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1、？先吃鸡 ？先吃玉米 ？用玉米喂鸡，再吃鸡下的蛋,孤岛生存,第5章 生态系统及其稳定性,第2节 生态系统的能量流动,学习目标 1分析生态系统能量流动的过程和特 点。 2概述研究能量流动的实践意义。 3尝试调查农田生态系统中的能量流动 情况。,生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。,自学指导 根据教材P93，完成要点分析中的一,一、生态系统的能量流动：,生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。,自学指导 根据教材P93，完成要点分析中的一,一、生态系统的能量流动：,（营养级）,？能量流动的起点,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,1.生态系统中能量流动的输入（来源）：,自学
2、指导 根据教材P94，完成要点分析中的二,二、能量流动的过程：,植物（生产者）光合作用固定的太阳能。,（太阳能）,分解者 分解作用,2.第一营养级能量的转化、传递和散失：,二、能量流动的过程：,太阳能,呼吸作用热能散失,（异化作用）,初级消费者摄入,生产者 第一营养级 同化,异化作用,简单说，异化作用就是把自己变成非己。异化作用就是生物的分解代谢。是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放出能量的过程。呼吸作用是异化作用中重要的过程。 异化作用的实质是生物体内的大分子，包括蛋白质、脂类和糖类被氧化并在氧化过程中放出能量。,同化作用,同化作用(又叫做合成代谢)是指生物体把从外界环境中获取的营养物质
3、转变成自身的组成物质,并且储存能量的变化过程。即生物体利用能量将小分子合成为大分子的一系列代谢途径. 简单说，同化作用就是把非己变成自己。,3.第二营养级能量的转化、传递和散失：,初级消费者 摄入,初级消费者 同化,用于自身生 长发育繁殖,次级消费者摄入,热能散失,分解者 利用,粪便,遗体残骸,热能散失,二、能量流动的过程：,呼吸作用,光能,生物体内的化学能,热能,呼吸量,遗体中所含的能量,下一级 摄入量,+,+,同化量 =,摄入量 粪便所含的能量 = 同化量,3.第二营养级能量的转化、传递和散失：,二、能量流动的过程：,生态系统的能量流动图解:,生产者,(植物),呼吸,初级消费者 (植食动物
4、),呼吸,次级消费者 (肉食动物),呼吸,分 解 者,呼吸,三级消费者 (肉食动物),1.图中的箭头有哪些含义? 2.各营养级的能量来源是什么? 3.初级消费者体内的能量有哪些去路?,思考:,呼吸,4、生态系统能量流动的途径：,太阳能,自学指导 根据教材P95-96，完成要点分析中的三,三、能量流动的特点：,资料:赛达伯格湖的能量流动图解,肉食性动物,464.6,62.8,12.6,62.8,12.6,？能量能不能从下一个营养级反向流向上一个营养级？为什么 ？呼吸作用散失的能量能否在回到这个生态系统中来,1.单向流动 各营养级的顺序不可逆转，捕食关系是长期自然选择的结果 呼吸作用产生的热能不能
5、重复利用,三、能量流动的特点：,（不循环）,肉食性动物,464.6,62.8,12.6,62.8,12.6,请用表格的形式，将图中的数据进行整理。如可以将每一个营养级上的能量“输入”和“输出到下一营养级的能量”以及“输出”占“输入”能量的百分比列出一个清单。,每一营养级上的能量输入和输出的清单,464.6,62.8,13.5%,62.8,12.6,20.1%,12.6,？输入某一营养级的能量为什么不能百分之百地输出到下一个营养级,1.单向流动（不循环） 各营养级的顺序不可逆转，捕食关系是长期自然选择的结果 呼吸作用产生的热能不能重复利用 2.逐级递减 各营养级呼吸作用消耗大部分能量 各营养级总
6、有一些部分未被下一级利用,三、能量流动的特点：,（传递效率为10%20%）,传递效率 =,下一级的同化量,上一级的同化量,3.能量金字塔：,初级消费者,生产者,次级消费者,能量逐级递减,第一级,第二级,第三级,？如果存在玉米鸡人，这一条食物链，那么人若增加1公斤体重，至少要消耗多少公斤玉米 ？至多消耗多少公斤玉米,三、能量流动的特点：,（生物量金字塔）,（传递效率为10%20%）,？先吃鸡 ？先吃玉米 ？用玉米喂鸡，再吃鸡下的蛋,3.能量金字塔：,初级消费者,生产者,次级消费者,能量逐级递减,第一级,第二级,第三级,在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量越多； 能量流动一般不
7、超过45个营养级。,三、能量流动的特点：,（生物量金字塔）,如果把各个营养级的生物数量关系，用绘制能量金字塔的方式表达出来，是不是也是金字塔形？有没有特殊形状？,树,昆虫,鸟,课堂基础知识反馈,自学指导 根据教材P96，完成要点分析中的四,四、研究能量流动的实践意义：,桑基鱼塘,“桑基鱼塘” 这种方法是：利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑肥稻，在桑、稻、蚕、鱼之间形成了一个良性循环。随着社会的发展，“桑基鱼塘”也不断改进和完善。,四、研究能量流动的实践意义：,沼气池,1.帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。,生态农业的生态学基本原理：能量多级利用，物质循环再生利
8、用。,四、研究能量流动的实践意义：,？荒岛求生中先吃鸡 ？农民在农田中的锄草、间苗、除虫的目的是什么,2.帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。,四、研究能量流动的实践意义：,本节知识体系,能量流动,概念：,生态系统中能量的输入、传递和散失的过程,过程,能量的源头：,流经生态系统的总能量：,生产者固定的 太阳能的总量,途径：食物链或食物网,特点,单向流动：,逐级递减：,沿食物链方向由低营养级流向下一营养级,能量金字塔,能量沿食物链流动过程中逐级递减；传递效率10%20%。,研究意义,调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分
9、,太阳能,1.人们常用金字塔来说明生态系统 中哪两者之间的关系 （ ）,A,课堂基础知识反馈,2在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分是（ ） A.生产者 B.初级消费者 C.次级消费者 D.分解者,A,课堂基础知识反馈,3根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗量降到最低，人们应采取下列哪一种食物结构 A以淡水养殖的鱼类为主 B以家畜的肉类为主 C以谷类和植物蛋白为主 D以禽类的肉和蛋为主,课堂基础知识反馈,C,4肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生态学的观点看，这是由于（ ） A.动物饲养麻烦，花时间多，投资大 B.动物性食品营养价值高 C.食物链延长，能量流失多，动物性食 品成本高 D.植物栽培比较容易,课堂基础知识反馈,C,5.识图作答：下图表示生态系统的能量流动， 请据图回答：,（1）将A、B、C、D的名称依次写在图中： A_ B_ C_ D_,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,迁移创新：,如D鱼体重增加1kg，所需浮游至少需要植物约,125kg,能量传递效率的含义与计算： 在一食物链中，若求某营养级获得最多能量，一般取20作为传递效率；反之，取10作为传递效率。,
