《第22课 青春萌动课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第22课 青春萌动课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 青春时光,第一课：青春的邀约,第二课：青春的心弦,第三课：青春的证明,悄悄变化的我,成长的不仅仅是身体,男生女生,青春萌动,青春飞扬,青春有格,第一单元：青春时光,青春，是生命旅途中一个崭新的起点。 青春，是人生画卷中最华美的篇章。 李大钊说：“青春者，人生之王，人生之春，人生之华也。” 朗费罗说：“青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是水无终结的故事。” 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！ 来吧，让我们拥抱青春！,第二课：青春的心弦,在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以
2、割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚 生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。,自学思考题,1、什么是青春期的心理萌动？青春期心理萌动的表现有哪些？ 2、与异性相处有什么意义？ 3、怎样正确认识异性情感？ 4、如何正确理解爱情？,自学指导： 请大家仔细阅读课本P18-P22，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。,步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。,青春期心理萌动的表现有：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的
3、肯定的接受。,1.什么是青春期的心理萌动？青春期心理萌动的表现有哪些？,情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是”刀疤“，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。,活动一：心理咨询,青春剧场,作为一名心理咨询师，请你帮助小梅和大海解决以下问题： 1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 2.在成长过程中，
4、你有过类似的苦恼吗？ 3.你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？,有自我表现的欲望 更加在意自己的形象 渴望得到异性的肯定和接受,正确面对心理萌动；正确与异性交往；坦然大方地与异性同学沟通交流，做到主动热情、自重自爱。,青春剧场,尴尬的校规,剧情：小梅和大海所在的学校出台了这样的校规 男生女生不得成对儿出现在校园； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得 议一议： 1、你赞同这样的校规吗？为什么？ 2、学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 3、如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？,1、你赞同这样的校规吗？为什么？ 2、学
5、校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 3、如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？,不赞同。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。,校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。他们担心的合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。,引导男生女生适当交往，不作过于严格的规定。建议利用相关课程和心理健康教育，加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育，排解不良心理。学校举办适合男女生共同参加的活动，引导男女生适度交往
6、，增强异性问的交往能力。鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。,（1）与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；,（2）能学习对方的某些优秀品质；,（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。,2.与异性交往的意义：,你认为男女生怎样交往才能避免误会，健康交往？（试从心理上、语言上、行动上等角度分析）,说一说,心理上 内心坦荡,语言上 言谈得当,行动上 举止得体,健康的异性交往观,青春剧场,相遇青春,剧情1：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着 剧情2：雨薇的父母常年在外
7、地打工，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办 作为同龄人，请你帮帮小梅和大海： （1）小梅和大海的心情，你能理解吗? （2）如果你是大海，你有两全其美的办法吗？,相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。,彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。,在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏
8、、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。,春天不要去摘秋天的果。 一朵花过早开放就会过早凋零。 早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时， 不但会刺痛对方，也会刺痛自己,异性情感,面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。,，,小贴士：要正常交往，学习为重哦！,如何正确认识异性情感？,我们心中出现的对异性朦胧的情感是青春期的正常现象。,在与异性交往的过程中，我们对异性的欣赏，并不是真正的爱情。,面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。,1,爱情是一种高尚的情感。,2,爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。,如何认识爱情
9、？,3 .原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体,青春萌动,异性朋友,2.与异性相处的意义,1.心理萌动的表现,异性情感,1.承认：正常现象,3.态度：慎重对待，理智处理,4.树立正确的爱情观：欣赏、尊重、责任、能力,课堂小结,2.澄清：欣赏与向往不等于爱情,1进入青春期，对异性同学产生的朦胧的情感，这是( ) A不正常的，要隔绝异性之间的来往 B正常的，这是青春期的心理萌动 C不正常的，是十分有害的 D正常的，可以任其发展,巩固提升,B,2男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往( ) 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 可以扩大交往范围，锻炼交往能力 可以学习对方身上的优秀品质，完善个性 可以消除双方的性格差异 A B C D,A,3在与异性交往的过程中，我们应当() 内心坦荡言谈得当 不拘小节举止得体 A B C D,B,4面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应当() 排斥拒绝顺其自然 慎重对待 理智处理 ABCD,D,5对下图漫画青春情感中男生女生的情感认识正确的是( ) 这是真正的爱情 是青春期萌动情感，不是真正的爱情 对于这种情感要慎重对待，理智处理 这种情感是不正常的 A B C D,B,
