《2.4常见的动物(第二课时)教案(浙教版七年级上)[整理]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.4常见的动物(第二课时)教案(浙教版七年级上)[整理]（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 2 第 2 章第 4 节常见的动物（ 2） 教学目标： 知识目标： 1、归纳脊椎动物各纲的主要特征和了解其中的常见代表动物； 2、利用猜动物游戏，巩固鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的主要特 征；3、学习利用 43 页的分支检索表，根据动物的特征来进行归类，填写42 表 格；能力目标： 1、学习收集和利用图文资料及其他信息的能力； 2、学习表达和交流的能力； 情感态度与价值观： 热爱大自然，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识； 乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新 意识；教学重点和难点： 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的特征的归纳和记忆。
2、动物的 特征多，差异大，每纲的动物特征多有例外，部分学生容易专牛角尖，不容易 总体把握动物的主要特征。 在这一块学生的兴奋点高，不能打击学生的积极性，要善于控制学生的学 习。 教学方法：小组讨论、游戏、师生互动 媒体方式：图片及文字资料 教学过程： 教师：导入新课，上节课我们学习了动物可以分为脊椎动物和无脊椎动 物，分类的依据是动物的体内是否有脊椎骨。现在知道地球上的脊椎动物有4.7 2 / 2 万种左右，形态特征各异，要了解他们还需要进一步分类，我们把脊椎动物分 为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，上堂课已布置同学去收集信息，现 在请准备一下，我们请同学来交流，介绍。也希望其他同学能够补充
3、。 学生：鱼类介绍、补充； 两栖类介绍、补充； 爬行类介绍、补充； 鸟类介绍、补充； 哺乳类介绍、补充； 教师：简单归纳各纲的主要特征。(也可以利用课件 ) 教师：下面我们来做猜动物游戏。介绍规则要求，可以准备好卡片。 学生：猜动物游戏活动，巩固各纲动物的主要特征。 教师：从游戏中我们可以发现一些脊椎动物具有相同的形态特征，根据这 些特征可以把脊椎动物分为五大类。在发现一些自己不认识的新动物时，同样 可以用是或不是来确定它属于哪一类。 教师：下面一起来看43页的图，学会后，来判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼 各属于哪类动物，并说明理由。 学生：具体判断回答，填写。 教师：检查、评判学生做的情况，再出示几种不常见的动物进行判断（如 海马、海龟、白鳍豚）。 小结： 动物的分类可逐级进行，脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和 哺乳类，他们各自都有许多相似的特征和生活习性。掌握了这些特征，我们可 以用来检索未知的动物。
