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1、学 海 无 涯 1 二年级数学教师个人述职报告二年级数学教师个人述职报告 3 3 篇篇 教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容， 下面是 fwdq 整理的关于二年级数学教师个人述职报告，欢 迎借鉴! 二年级数学教师个人述职报告范文一 本人这一学期担任了二年级数学和美术工作。教学中， 我做到认真备课、上课、及时反思，积极参加听课、评课， 课余时间及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作，严格 要求每一位学生，使他们把学习落到实处，做到细处，学在 明处。下面我就这一年中我所做的一些工作述职如下： 一、思想政治工作方面：本学期，在学校的组织下我认 真进行了政治业务学习，并将理论与教学实践
2、相结合，应用 到教学中，在推进素质化教育及新课改的同时进一步更新了 自己的教育教学理念，对教学起到了促进作用。 二、在教学工作方面：根据学校的实际情形和学生具体 情况，制定有效的教学计划，并付诸于实践;备课时抓住教 材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。 同时，在集体备课活动中，积极征求其他教师的意见，提出 个人不同的见解， 进行讨论、 分析， 采纳合理的意见和好的、 有效的教学方法。在课堂教学中充分调动学生的学习积极性， 充分体现学生主体性。学生在学习过程中充分发挥个人的潜 力和创造力，在熟练掌握基础知识的基础上，感受数学学习 学 海 无 涯 2 的乐趣。按照学校工作管理规定，
3、认真写好教案，努力上好 每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上寻找好的教学材 料，教学课件，数学故事等，把它们和教学工作结合起来， 更好的促进学生学习， 帮助学生理解。 一分耕耘， 一份收获， 我所教的班上的学生的数学成绩都有了明显的提高。 二年级数学教师个人述职报告范文二 在搞好教学工作的同时我还努力抓好学生的思想品德 教育，教育学生养成一些良好的行为习惯和学习习惯。作为 一名老师我懂得“言教莫过于身教” 。古代大教育家孔子指 出， “其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从” 。我常常 以身作则，处处作学生的表率，以自己的模范品行来教育和 影响学生，要求学生做到的，我一定做到，而且还要比学生
4、 做的更好。 三、积极参加学校的教研教改活动。在教研活动中，我 把陶行知先生的“数学教学生活化”理论融入到我的教学当 中，让学生不仅在课堂上学习数学，还要在生活当中学习， 把在课堂上学到的知识用到生活中去， 不是死读书， 读死书， 让学生学有所用。我还虚心学习，不耻下问，向老老师学习 他们的教学经验，向青年教师学习教改方法，让自己能适应 当前日新月异的教育形势，因为我深深地懂得，学无止境， 教无止境。 但是， 在这些年的工作中， 我也发现了自身存在的不足。 学 海 无 涯 3 如工作方面，我脾气有些急，对那些不吭不声的学生不够细 心。我希望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位 “我爱学生
5、，学生爱我”的老师。 二年级数学教师个人述职报告范文三 本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根 据学生的实际情况， 采取有效的措施， 激发学生的学习兴趣， 培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了 一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量： 1、 备课。 学期初， 钻研了 新版数学课程标准 、 教材、 教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单 元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、 作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解 决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充 分理解课后习题的作用，设计好
6、练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生 探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择 学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知 识， 培养能力。 接着， 学生练习不同坡度， 不同层次的题目， 巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小 结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参 学 海 无 涯 4 与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习， 以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗 忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建知识络。一般做到一小节一整理，形成每 节知识
7、串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进 行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚” ，再变“薄” 的过程， 既形成了知识， 又学到了方法， 容易产生学习迁移， 给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体 订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处， 让学生自己查找错误， 增强学生的分析能力。 学生订正之后， 仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取 得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高 教师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡 度，允许他们采用
8、自己的方法慢速度学习。注重他们的学习 过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习 自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上 课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 学 海 无 涯 5 二、参加教研活动： 1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务 的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方 法和途径。 2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂，通过自己 上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学 中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步 培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教 学，提高了自己的业务水平。 总之
9、，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自 己的教学更上一层楼。 尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好!时光如梭。转眼 就快放寒假了!开学初，在领导的信任与支持下我成为二 (2(班班主任兼语文老师。我与孩子们一起度过了很多美好 的日子。是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻 想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。 我平庸的生命，因为语文而精彩!”我不是名师，于千万人 之中普通的再不能普通。然而，仍然是语文滋润了我粗糙的 感觉， 唤醒了我沉醉的智慧。 我很庆幸， 在不会选择的时候， 命运使然，做了一个“孩子王” 。我很庆幸，我的工作虽然 辛苦，但是，我与孩子们一起遨游在课堂，在
10、他们的眼中， 我读到了我的重要。教师，这个天底下最光辉的职业，只有 学 海 无 涯 6 真正理解了，才会热爱。才会心为之所动，情为之所牵。因 为，教师的使命是神圣的，承载着教育的责任。教育的契机 在每一个当下。作为一个青年教师，从刚开始走向讲台的稚 嫩，到如今的渐渐成熟，让我懂得学校是一个教师专业化成 长的摇篮。就像浪花永远不是孤立存在，它的身后是茫茫的 碧波!对于我来说，学校的培养、领导的信任，同事的帮助 是我人生的馈赠!因此，我首先想谈谈我的心声感恩。 在今年十月份的时候，我有幸参加了区上小学语文教师素养 大赛。比赛之前，王校长，张校长，张主任，祁主任与老师 们给予我莫大的支持!还有已退休
11、的教研室主任王武祯老先 生对我的课的悉心指导，四校李晓燕老师对我真诚的建议， 具体到参赛穿什么衣服， 梳什么发型。 这些都让我感动不已! 从他们身上，我看到了他们完美人格的体现，他们对教育的 真诚将对我产生深远的影响!我记得有一次，王老先生评完 我的课后，我将他送至教学楼前，看着他远去的背影，我忽 然觉得他很高大，是一个真正为白银的教育付出心血的人。 在比赛前一天，狄老师为我做好了上课用的头饰专门送到我 家附近的公交车站，看着她匆忙的身影来，匆忙的身影去， 我不知道用什么来形容我的心情。后来又遇到一个同事，她 对我做了一个胜利的手势，那一刻，虽然还没有开始比赛， 但我知道我已收获。那天的天气有
12、些冷，我一路感动地走回 家，因为收获了温暖。所以，我满怀感激。我与学校，我们 学 海 无 涯 7 是一体的。一个人的成长，离不开团队的支持与帮助。学校 是一片纯净的天空，让我们学会飞翔!这让我想到“学习” 。 “习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞。很美好的画面。 我们的学生要像鸟儿一样自由自在飞翔于晴空。那么飞得更 高的应该是他们的班主任，因为教育的本质是引领，是“上 所施，下所效” 。所以，再谈谈班主任工作。班主任的工作 忙碌而又琐碎。然而，还是有几件小事深深地留在了我的心 里。开学初，(生产矿长述职报告)尽管我对这班学生有所了 解，但是很多问题还是接踵而来!比如二年级孩子不会扫地 拖地，中
13、队长顽皮不遵守纪律，个别孩子不写作业，不交作 业，上课时也有孩子偷偷地吃零食.面对这种状况，我 只好一个问题一个问题去解决。利用班会课、早自习对他们 进行教育。努力造就一个相互尊重的班集体，使每个孩子获 得更多的心灵的感触，懂得我们是一个大家庭。既然我们在 一起，就要学会互相尊重，互相帮助。既然我们在一起，就 要学会负责任，学会打扫卫生。于是，关于卫生问题，第一 周，第二周的时候，常常是我带着他们搞卫生，我们一块擦 侧楼梯，一块拖教室。除此之外，还要善意的提醒他们擦窗 台， 给花浇水。 期中考试之前， 我们班没有得过一次卫生 “流 动红旗” 。然而，在之后的几周里，我们班几次连续得到了 “流动
14、红旗” 。孩子们非常高兴。我对他们说： “流动红旗代 表着荣誉，荣誉来之不易。我们每一位同学都付出了努力， 学 海 无 涯 8 用辛勤的劳动换来了这面流动红旗。你们是我的骄傲。 ”我 很喜欢对孩子们说： “你是我的骄傲。 ”这样的评价语他们听 了很高兴。孩子的心美好纯洁，当他们觉得自己是老师的骄 傲的时候，非常开心，学习、做事的劲头就更足了。第二件 小事是演讲比赛中出现的小插曲。学校要举行演讲比赛，为 了体现公平、公正的原则，我让每个孩子都准备稿件，在班 上举行演讲比赛。第一次比赛后，选出了四位小选手。第二 次比赛又淘汰了一个。可是，被淘汰的孩子很难过，低着头 一句话也不说。为了不让孩子的心灵
15、受到伤害，我对孩子们 进行开导。于是我对孩子们说，和别人比永远都是一种浅薄 的比，只有自己与自己的比较才是真正的教量。只有自己赢 了自己，才是胜利者。我们班江明轩就问： “老师，自己和 自己怎么比呢”正好那几天我们学习了第三只小板凳 ， 于是我就跟他说： “就像爱因斯坦的第三只小板凳虽然不好 看，但是永远比第二只小板凳做得好。那样就是自己跟自己 比。人生中，自己才是最大的敌人，只有赢得了自己的人才 是真正的勇士。 ”同学们听懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛 里有一种光亮，我就说： “不信，问问刚才的小选手，你自 己是不是赢了自己” 他说：“是的， 我一次比一次背诵的好。 ” 我说： “今天虽然落选
16、了，但是你赢了自己，就是最棒的自 己。虽然退出了，仍然要为自己鼓掌，因为你赢了自己。 ” 教室里响起了掌声，我看到那个孩子笑了。英国著名教育家 学 海 无 涯 9 斯宾塞曾说：当孩子失败的时候，告诉他一切都可以重 来;当孩子遭遇不公的时候告诉他这不是你的错;当孩 子悲观的时候，告诉他你已经开始走向成功了;当孩子 怨恨时，告诉他每个人都会出错，宽容一些，对大家都 有好处。所以，让每个孩子快乐的生活、学习是我一直努力 的方向。给他们一个健康的心灵是我最美好的愿望。我希望 给他们真诚、温暖抚慰孩子幼小的心灵，用接纳、宽容给予 他们安全和信心。最后再说说我参加培训的一些感悟。上班 将近十年了，大大小小的培训不知道参加了多少场。但是十 二月八号，九号两天的培训让我获益匪浅。我们聆听了三位 全国优秀班主任的班主任管理策略。王文英主讲的“酸甜苦 辣咸直逼心扉的五把利剑” ，令我几度潸然。她是一位 普通的女性，用她的爱唤醒了学生沉睡的良知，
