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1、2020年小学六年级小升初语文测试试卷一给划线字注音（10分）笨拙()逮()捕记载(）较()量联袂()愚()蠢衣冠()涨()红呜咽()折()本二.请将下列成语补全（10分）再接再()名列前()各行其()()扬顿挫无精打()()流不息金()辉煌好高()远自()更生目不()接三古诗文默写（12分）大漠孤烟直，_。苔痕上阶绿，_。_，春风不度玉门关。采菊东篱下，_。朱门酒肉臭，_。随风潜入夜，_。四修改病句（8分）1.这个单位连续发生事故，我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。_2.要学好功课，是否认真听讲是关键。_3、一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。_4、“马踏飞燕”的作者是东汉时期的
2、艺术珍品。_五名著阅读（4分）水浒传的作者是，书中描写了以_为首的108位好汉梁山聚义的故事，被逼上梁山的英雄有豹子头_，行者_，鲁智深的绰号是，_绰号“黑旋风”。六阅读理解（26分）（一）课内阅读（11分）早上我起来的时候，小屋里射进两三方（）的太阳。太阳他有脚啊，（）地挪移了；我也（）跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；（）时，便从凝然的双眼前过去。1、这段话出自_的匆匆，你还读过他的_。（2分）2、请按课文内容填空。（2分）3、段中画线的句子运用了排比的修辞手法，请仿照句式将下面的句子补充完整。（3分）聊天的时候，_；看书的时候，_；看电视时的时候，
3、_；4、从这段话中你感悟到作者什么样的心情？你自己又是什么心情呢？（4分）_（二）课外阅读（共15分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一
4、部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚
5、会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。（2分）以手掩面：契机：2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。（4分）A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）3、你对“生之喜悦”这个题目的理解?（2分）_4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）A_B_5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）_七、作文（30分）六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年。回顾这六年的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以我不再_为题，写一篇文章。要求：1把题目补充完整（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等）。2内容要真实、具体。但文中一律不出现真实校名和姓名，可以另编姓名代替。字数400字左右
