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1、第三课,多彩的消费,消费及其类型,第一框,小王在潍坊一家私营企业工作，月收入3000元。看着许多同事都成了“有车一族”，小王的心也热了。但数数口袋里的钱，小王又有些犹豫了。,小王的困惑,小王为什么犹豫？,收入是消费的 基础和前提,当前可支配收入高 消费就高,当前可支配收入低 消费就低,一.影响消费水平的因素,1.居民收入,（1）当前可支配收入,面对现实，小王有些忐忑，“现在把钱都花在车上，企业发展又不稳定，父母年龄增大，孩子马上要上学，将来花钱的地方多，还是暂时别买吧。”,小王的忐忑,小王忐忑又为哪般？,居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。,（2）未来收入预期,假如小王
2、所在A市大多家庭的月收入在5000到6000元之间；而B市只有少数家庭月收入上万元，其它家庭月收入都还只有1000-2000元。,过把老板瘾,如果你是汽车销售商，会选择到哪个城市开店？为什么？,社会总体消费水平的高低与收入差距的 大小有密切的联系。,（3）收入差距,收入差距过大，社会总体消费水平会降低； 收入差距缩小，会使社会总体消费水平提高。,“现在是销售商在搞促销，价格比较便宜，现在不买，以后涨价再买我岂不是太亏了，买不买？”,小王的纠结,物价水平 人们的购买力,2.物价水平,小王为何又纠结？,反比,视频中的人们为什么哭笑不得？,哭笑不得,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,一.影响消费的因素
3、,1.居民的收入,2.物价总体水平,物价上涨购买力降低 物价下跌购买力升高,当前可支配收入,人们收入差距,未来收入预期,我的收获,居民 收入,当前可支配收入,人们收入差距,未来收入预期,？,扩大就业，增加居民收入。,健全社会保障体系，稳定居民对未来收入的乐观预期。,加强国家宏观调控，完善收入分配制度和分配秩序，缩小收入差距。,当前可支配收入,人们收入差距,未来收入预期,物价水平,？,加强国家宏观调控，稳定物价,？,？,？,？,大力发展生产力，促进经济发展。,小王可以用哪种方式实现自己开上车的梦想呢？,钱货两清的消费,贷款消费,租赁消费,1.按交易方式分,消费伴我行知识问答,一手交钱 一手交货,
4、大部分商品,同时转移,花明天的钱 圆今天的梦,大宗商品或服务,逐渐转移 （按时还贷）,短期租用,暂时使用 的商品,所有权不变 暂时的使用权,二.消费的类型,问题又来了，将来车买了，我怎样保养呢，该选择哪种消费类型好呢？,买维护工具自己维护,到4S店去维护,有形商品消费,劳务消费,2.按消费对象分,有形的商品消费,劳务消费,教育,理发,修理,咨询,生存资料消费,发展资料消费,享受资料消费,哈哈，万事大吉了，可以开车带着家人去旅游了。小王家已经达到哪种消费层次？,3.按消费目的分,生存资料消费是家庭生活消费中用来满足人们生存所必不可少的消费。,食品,住房,服装,发展资料消费是家庭生活中用于满足德、
5、智、体等方面的消费。,学习,交往,艺术,养花种草,观看比赛,欣赏音乐,外出旅游,享受资料消费是人们对生存和发展的需要得到满足后为进一步丰富自己的物质生活和精神生活的消费。,二.消费的类型,2.按消费对象分,劳务消费,有形商品消费,3.按消费目的分,生存资料消费,发展资料消费,享受资料消费,1.按交易方式分,钱货两清的消费,贷款消费,租赁消费,我的收获,忆苦思甜,视频中提到的消费有哪些？属于什么类型？,生存资料消费,发展资料消费,享受资料消费,1.含义：反映人们各类消费支出在 消费总支出中所占的比重。,三.消费结构,甲家,乙家,消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。,
6、2.恩格尔系数,恩格尔系数： 食品支出占家庭总支出的比重。,恩格尔系数（%）,食物支出金额,消费总支出金额, 100,德国统计学家恩斯特恩格尔,恩格尔系数大小与消费结构变化的关系： 恩格尔系数过大-生活水平低； 恩格尔系数减小-生活水平高，消费结构改善；,甲家,乙家,消费水平高,三.消费结构,1.含义与变化规律,2.恩格尔系数：含义、恩格尔系数大小的意义,我的收获,生存资料消费,发展资料消费,一.影响消费的最主要因素,消费及其类型,物价水平,（基础和前提）,二.消费的类型,按消费对象分,劳务消费,按交易方式分,钱货两清的消费,贷款消费,租赁消费,按消费目的分,三.消费结构,含义与变化规律,恩格尔系数：含义及其大小的意义,（最基本、较低层次消费）,居民的收入,有形商品消费,享受资料消费,宏观在胸,（1）采访对象： 潍坊四中高一（11）班学生或老师 （2）采访话题：汽车消费方面有关话题,我是小记者,理论联系实际,根据本节课所学，调查潍坊四中同学们的消费状况，并写出调查报告。（500字左右）,小王的希望,经济发展 收入增加 物价稳定 居民生活,
