《2019-2020学年八年级物理下册8.2二力平衡期末复习精练【含解析】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级物理下册8.2二力平衡期末复习精练【含解析】（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、知识点8.2二力平衡一、二力平衡知识结构导图二、知识点巩固1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：根据受力情况判断物体的运动状态：当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。根据物体的运动状态判断物体的受力情况。 当物
2、体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。5、物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力6、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。7、作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡，也可以这样理解：两个力同时作用在同一物体同一直线上，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，则这两个力对物体运动状态的作用效果相互
3、抵消（合力为0），我们就说这两个力平衡三、知识点精炼一选择题（共5小题）1（2020香洲区校级一模）如图起重机吊着重为G的物体，钢丝绳对物体的拉力为F，则下列说法不正确的是（）A当物体水平向右匀速运动时，FGB当物体匀速上升时，FGC当物体加速上升时，FGD当物体减速上升时，FG【考点】：二力平衡条件的应用；6U：力与运动的关系【答案】：D【答案】：由题可知，起重机吊着物体运动时，物体在竖直方向上受到两个力的作用，一个是重力G，另一个是拉力F；A、当起重机吊着物体水平向右匀速运动时，钢丝绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以FG，故A正确；B、当物体匀速上升时，钢丝绳对物体
4、的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以FG，故B正确；C、当物体加速上升时，此时合力的方向是向上的，所以钢丝绳对物体的拉力大于物体的重力，即FG，故C正确；D、当物体减速上升时，此时合力的方向是向下的，所以钢丝绳对物体的拉力小于物体的重力，即FG，故D错误。故选：D。2（2020春赣州月考）对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车。下列分析中正确的是（）A列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力B列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力C列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力D列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力【考点】：平衡力和相互作用力的区分【答案】
5、：A【答案】：AD、列车所受的重力和铁轨对列车的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故A正确，D错误；B、列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力，作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误C、列车所受的重力和列车对铁轨的压力，方向都向下，所以不是相互作用力。故C错误；故选：A。3（2020瑶海区校级二模）如图，一质量分布均匀的12kg铁球与细线AB连接于A点后悬挂于竖直墙壁的B点，铁球静止于墙面。关于铁球受力的说法，正确的是（）A细线AB拉铁球的力与铁球的重力为二力平衡B铁球受到的摩擦力与铁球的重力为二力平衡C铁球对墙壁的压力与墙
6、壁对铁球的支持力为相互作用力D铁球的重力与它对墙壁的压力为相互作用力【考点】：平衡力和相互作用力的区分【答案】：C【答案】：A、细线AB拉铁球的力与铁球的重力不在一条直线上，所以不是二力平衡，故A错误；B、铁球没有受到的摩擦力，所以不是二力平衡。故B错误；C、铁球对墙壁的压力与墙壁对铁球的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，为相互作用力，故C正确；D、铁球的重力与它对墙壁的压力不在一条直线上，方向相互垂直，不是相互作用力。故D错误。故选：C。4（2019秋房山区期末）如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，下列说法中正确的是（）A木块受到地
7、面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力B木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力C木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力D木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力【考点】：平衡力和相互作用力的区分【答案】：C【答案】：A、木块受到地面的摩擦力沿水平方向，而绳子对木块的拉力斜向上，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；B、由于绳子对木块有斜向上的拉力，所以木块受到的重力和地面对木块的支持力大小不等，则二力不是一对平衡力，故B错误；C、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力分别作用在地面和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故
8、C正确；D、木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力都作用在绳子上，不是一对相互作用力，故D错误。故选：C。5（2020春连云港月考）如图，下列属于二力平衡的是（）ABCD【考点】：平衡力的辨别【答案】：C【答案】：A、由图可知，两个力不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；B、由图可知，两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故B错误；C、由图可知，两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，所以是一对平衡力，故C正确。D、由图可知，两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。故选：C。二填空题（共6小题）6（2020春盐湖区校级月考）小明用一重力不
9、计的弹簧测力计拉着一木块以1m/s的速度水平向右做匀速直线运动（如图所示），此时弹簧测力计的示数为N，木块受到的阻力为N，阻力的方向（选填“水平向左”或“水平向右”）。【考点】：二力平衡条件的应用；74：弹簧测力计的使用与读数【答案】：4；4；水平向左。【答案】：由图可知，弹簧测力计的量程为05N，分度值为0.2N，示数为4N；弹簧测力计拉着一木块以1m/s的速度水平向右做匀速直线运动，则木块在水平方向上受到的合力为0，即拉力和阻力为一对平衡力，大小相等，方向相反，所以阻力的大小等于拉力大小，为4N，方向水平向左。故答案为：4；4；水平向左。7（2020江西模拟）一消防员进行徒手爬绳训练，当他
10、双手握住绳索竖直匀速上攀时，在竖直方向消防员受到的重力与摩擦力是一对力；消防员对绳索的力与绳索对消防员的力是一对力。【考点】：平衡力和相互作用力的区分【答案】：平衡；相互作用。【答案】：消防员进行徒手住绳索匀速上攀时，消防员处于平衡状态，在竖直方向上受平衡力的作用，故消防员受到的重力与摩擦力是一对平衡力；消防员对绳索的力与绳索对消防员的力两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力。故答案为：平衡；相互作用。8（2020重庆一模）如图所示，木块竖立在表面粗糙的小车上，随小车一起在地面上向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力。小车对木块的支持力与木块所受重力是一对
11、力；当小车突然停车时，木块将向（选填“左”或“右”）倾倒。【考点】：平衡力的辨别【答案】：平衡；右。【答案】：（1）木块随小车一起在地面上向右做匀速直线运动，木块处于平衡状态；小车对木块的支持力与木块受到的重力，它们大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上，是一对平衡力；（2）小车突然停止运动，木块下部由于受摩擦力而速度减小，而木块的上部由于惯性还要保持原来的运动状态，所以木块向右倾倒。故答案为：平衡；右。9（2019秋浦东新区期末）小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于状态或匀速直线运动状态。如图所示是
12、他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力（选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的关系。【考点】：二力平衡的概念【答案】：光滑；静止；不平衡；大小。【答案】：做“探究二力平衡的条件”实验时，为了减小摩擦力对实验结果的影响，应选用较光滑的平面。实验中，要使物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此时的拉力等于摩擦力；由图可知，两个力不相同，故物体受到的两个水平拉力不平衡；说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的大小关系。故答案为：光滑；静止；不平衡；大小。10（2020广东模拟）某汽车以600N的牵引力沿水平方向匀速向西运动，车受到的阻力是大小是N，方向，关闭
13、发动机后，汽车还会向前滑行一段距离，这是因为汽车具有，但最后还是会停下来，是因为汽车受到的缘故。【考点】：惯性；二力平衡条件的应用；力与运动的关系【答案】：600；水平向东；惯性；摩擦力。【答案】：（1）汽车做匀速直线运动，受到的力是平衡力，因此阻力和牵引力大小相等，方向相反，即fF600N，方向水平向东；（2）关闭发动机后仍能继续向前滑行，这是因为汽车具有惯性；滑行一段距离后，汽车会停下来，这是因为汽车受到摩擦阻力作用。故答案为：600；水平向东；惯性；摩擦力。11（2019春蓬江区校级月考）跳水运动员站在跳板上静止，他受到的力和力是一对平衡力。运动员起跳后离开跳板还能继续向上运动，这是因为
14、人具有；而运动员向上运动过程中速度越来越小，说明力可以改变物体的。【考点】：力的作用效果；惯性；平衡力的辨别【答案】：重；支持；惯性；运动状态。【答案】：运动员站在跳板上静止时，他受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力；运动员离开跳板后能继续向上运动是由于运动员具有惯性，运动员将会保持原来的速度继续向上运动一段距离。而运动员向上运动过程中速度越来越小，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：重；支持；惯性；运动状态。三作图题（共2小题）12（2019春尤溪县期末）如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中
15、分别画出另一个力F2。【考点】：力的示意图与图示；二力平衡条件的应用【答案】：如图【答案】：由二力平衡的条件可知，F2的大小与F1的大小是相同的，方向是相反的，作用在同一个物体上，两个力也在同一条直线上，故F2的示意图如下：。13（2017春庐阳区校级期中）一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，此时人处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态，在图中画出人的受力示意图。【考点】：力的示意图与图示；平衡状态的判断【答案】：如图【答案】：因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力，此时人处于平衡状态；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示四实验探究题（共2小题）14（2020春东台市校级月考）如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中。（1）小明同学设计了如图甲所示的实验，选择木块为研究对象，发现两
