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1、与新教师谈教师专业发展,你是一名普通的教师，但你可以不是一名普通的教师； 你是一名普通的管理者，但你可以不是一名普通的管理者。,你若不想做，会找一个借口； 你若想要做，会找一个方法。,与大家共享！,提纲 调适自己新教师专业成长的良好开端 专业发展新教师专业成长的基本内容 用心成长 新教师专业成长的主要途径,一、调适自己新教师专业成长的良好开端,刚从师范学校毕业的学生，大都是抱着对未来生活的美好憧憬。我们都渴望所在的学校能拥有良好的环境，我们希望能拥有较好的人际关系，我们都盼望能够得到领导的重视 然而，现实总是残酷的。,2、人际关系：现实到理想有较大的距离 我们可能碰不到想象中那样好的人际关系：
2、 领导的怀疑和忽略。 家长的三大谎言。 “不听话的时候就给我打！”。 “老师，你对XX要严厉一点，有什么做得不好的地方一定要告诉我。” “我的孩子最近在学校的情况怎么样？还是很调皮吧？” (既表扬批评鼓励）,3、教学技能：理论到实践是有很大的距离。 教学法这门课，用的居然八十年代的教材，再加上照本宣科的讲授，不要提新课改，连新的教学理念模式都很难接触到。毕业前一个月的实习，也有流于形式之嫌。,面对同样的现实有两种不同的心态 故事二： 古时候有一个经典案例，现说来和大家一起分享：甲、乙两个秀才去赶考，路上遇到了一口棺材。甲说：“真倒霉，碰上了棺材，这次考试死定了！”；乙说：“棺材，升官发财，看来
3、我的运气来了，这次一定能考上！”。当他们答题的时候，两人的努力程度就不一样了，结果大家来猜测一下？自然是乙考上了。两个人回家以后都跟自己的夫人说起了这件事，当然也提到了那口灵验的棺材。可见，心态影响人的能力，能力影响人的命运，而生命的质量取决于你的心态！,当 现实和理想发生极大的冲突的时候，当现实和理想根本就不是一回事的时候，我们该怎么办呢？是消极，是沉沦，还是抱怨？要知道消极沉沦只会让人丧失斗志，抱怨也改变不了事实。 我们应调整好自己的心态，把握好现实和理想之间的差距，主动积极的去适应环境，以乐观的精神状态对待现实中的一切，把逆境当成我们成功的阶梯。,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,江山代有才
4、人出，各领风骚数百年,一、调整心态 心态，即人对事物的一种心理状态，也就是一个人对生活与世界的态度。 有些年轻教师是同年一起进入同一所学校，站在同一起跑线上的。最初几个月，看不出他们之间有什么差别，但一年两年之后，这些同时进来的新教师逐渐显示出差别：有的教师会越来越受学生欢迎，而且成为其他教师心目中的好同事；有的教师则突然发现，自己已经成为学生讨厌的教师，而且校长和同事也因他的存在而感到不舒服。而此时，新教师拥有什么样的心态就显得十分重要了。 一个年轻教师以何种姿态进入一所新学校，以何种方式展开职业生涯，确实是一个值得关注的问题。,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,故事三：残烛也能升值。木兰 一对
5、完整的蜡烛也值不了多少钱，更何况是一对残烛。但这却是木兰与荪亚夫妻一场的实物见证，其价值难用金钱衡量，正因为此，才使得木兰抛却身份不顾一切地要回这对残烛木兰心中的无价珍品；最后意外的是残烛还被用来见证另一对夫妻的婚礼，更凸现了它的情感价值。,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,故事四：惜售 男孩兴冲冲地回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩说：“生命的价值就像这块石头，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只在自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,太平小学周秀萍：特级教师。1
6、970年出生。温岭最年轻的特级教师。小学唯一的特级教师。毕业时分配在钓浜小学。,好的种子，不怕埋没，总有出土的一天； 努力的人不怕寂寞，总有成功的一天！,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,市九中周辉兵：全国优质课比赛一等奖，毕业时分配在东浦中学。,梦想着准备着思想着,讲台的日子 飘零着笔灰 谈笑着言语 讲台的日子 播种着希望 收获着果实 讲台的日子 激起学生思维的波澜 点燃学生智慧的火花 讲台的日子 因为梦想所以追求 因为追求所以成就梦想,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,生前系全国著名数学特级教师1997年9月10日，中共北京市委教育工作委员会、北京市教委、北京市教育工会联合作出在全市教育系统开展向
7、孙维刚同志学习活动的决定 孙维刚从1962年开始任教于北京二十二中学，历时整整40年。 在学校里，他甚至连组长这样的“头衔”都不曾有过，最高的“职务”就是班主任。但就是这样一位教师，创造出了令人称奇的育人成绩。 在2004年，全班25名学生，全国高中数学、物理、化学、生物四大学科竞赛中，有9人获一等奖，9人获二等奖。 1997年，北京22中，全班40名学生在高考中100%上了录取线，38人达重点校标准，有22人考入清华、北大。 孙维刚与癌症的抗争进行了12年之久！,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,孙维刚： 1、让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。 2、品德第一，学习第二；训练发达的脑子第一
8、，分数第二。 数学教学模式特点： 八方联系，浑然一体，漫江碧透，鱼翔浅底。,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,孙维刚班级管理思想： 1、建班方针： 第一，诚实、正派、正直；第二，树立远大理想和宏伟抱负，争取为人民做较大贡献；第三，做一个有丰富情感的人。 2、班规： 不许留长头发，不许穿皮鞋，不许唱庸俗的流行歌曲，男女生不许轻浮地说笑，不开生日晚会，不寄贺年卡。,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,教师成长固然有赖于好的环境，但更重要的取决于自己的心态和作为。 从这个意义上说，谁来给教师良好的成长环境？是教师自己。,窦桂梅：著名特级教师， 现在清华大学附属小学副校长。,曾“打杂”的五年的窦桂梅 1986年
9、，19岁毕业吉林师范学校。 分派到吉林市第一实验小学。 被安排到教务处做辅助工作。在这个岗位，一干就将近5年，先后教过语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德几门课程。每一次代课，她都全力以赴。代数学课时，所带班级成绩名列前茅；代音乐课时，上过大型公开课。但她感觉自己还是喜欢语文，而且语文教学也能更好地丰富自己的底蕴。因此，几年里没有停止过恳求领导，要求岗位更换教最喜欢的语文。1991年，我终于如愿以偿。“打杂”的五年，使她开阔了眼界，积累了经验，综合素质得以全面提升。以后她说会不自觉地把音乐、美术、多媒体、信息技术等形式整合到语文教学中。,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,美国成功学大师拿破仑
10、希尔说过：“人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异，很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。”,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,美国教育家吉诺特博士说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论，教育的成功和失败，我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够多让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。无论在任何民情况下，一场危机之恶化或解除，儿童是否受到感化，全部决定在我。”,陈氏讲
11、稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,2、积极适应； 1）适应角色 （学生教师） 新教师初上讲台，表明自己从学生的角色已经变成了教师的角色，学会适应从表面上看是适应工作环境的问题，而本质上是教师角色转变问题，而师德问题是学会适应的核心问题。,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,1、从“我为人生”向“我为人师”转变，树立师表意识。 学高为师，德高为范。 时时、处处、事事在学生面前做好表率作用。 2、从“别人教我”向“我教别人”转变，树立责任意识。 教师的天职和根本任务就是教书育人。要搞好教书育人，单凭工作热情不够，还要掌握一些技能。 3、 从“学业有成”向“事业有成”转变，树立成材意识。 新教师都是刚从高、中等学校
12、毕业的学业有成者，要实现学业有成向事业有成跨越，就要尽早进行人生规划和设计， 尽快使自己由一名教学新手，逐渐成长为一名教学熟手、教学能手、教学高手。,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,2）适应环境（精神胜利法） 当遇到工作环境的艰苦恶劣时，是不是可以这样想：我工作的地方确实偏远了一些，条件固然是恶劣了一点，但偏点更好，我可以忍受寂寞，与孤独为伴，静下心来读书学习；条件虽然苦了点，但偏没有关系，我是年轻人。吃得苦中苦方为人上人。 在我们累了的时候要以“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”来勉励自己，克服抱怨，不断进取。要相信“平静的湖面是锻炼不出技艺精湛的水手，只有经过狂
13、风大浪考验的水手才能征服海洋”。 与别人没有考生的相比，我有“铁饭碗”，不，是“金饭碗”。,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,3）适应学生,适应学生,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,3） 适应学生 故事五：大杰克和小杰克是孪生兄弟，都是14岁，正在学校读书。他们家里学校较远，家长给他们配了一辆轻型汽车作为交通工具，让他们开车上学、回家。这兄弟俩由于晚上贪玩，好睡懒觉，经常迟到，虽经多次批评，还是我行我素。有一天上午考试，尽管老师事先警告他们不许迟到，但他们因在路上玩耍，还是迟到了30分钟，老师查问原因，他们谎称汽车在路上爆胎，到维修点补胎耽误了时间。老师半信半疑，但没有发作，让他们进教室后就悄悄到车
14、库检查他们的汽车，发现四个轮胎都蒙着厚厚的灰尘，没有被拆卸的痕迹。很明显，补胎是他们编出来的谎话。 问：假设你是杰克兄弟俩的老师，你将怎么处理？,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,美国式的处理方式：幽他一默：对兄弟俩说：“假设今天上午不是考试，而是吃冰激凌和热狗，你们的车就不会在路上爆胎。” 日本式的处理方式：把兄弟俩分开询问，对坦白者给予赞扬和奖励，对坚持谎言者严厉处罚。 新加坡式的处理方式：让他们自己打自己的嘴巴10下。 俄罗斯式的处理方式：给兄弟俩讲一个关于说谎有害的故事，然后再问他们：近来有没有说过谎？ 埃及式的处理方式：让他们给真主写信，像真主叙述事情的真相。 巴西式的处理方式：半年内不
15、准他们在学校踢足球。,以色列式的处理方式：提出三个问题：让兄弟俩分别在两个地方同时作答。三个问题是（1）你们的汽车爆的是哪个胎？ （2）你们在哪个维修点补胎? （3）你们付了多少补胎费？,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,中国式的处理方式： 一是当面进行严肃批评，责令写出检查； 二是取消他们参加当年各种先进评比的资格； 三是报告家长。,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,“长恨歌” ：我恨学生 一恨学生常常好心当做驴肝肺！ 二恨学生常常阳奉阴违两面派！ 三恨学生常常狡辩无赖不认帐！ 四恨学生常常明知故犯耍赖皮！ 五恨学生常常无心向学无志趣！ 六恨学生常常逃避责任不诚实！ 七恨学生常常胸无大志做混混！ 八
16、恨学生常常一意孤行不听劝！ 九恨学生常常无中生有骗老师！ 十恨学生常常惟我独尊玩潇洒！ 我恨学生，真真是恨铁不成钢！,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,一是要让学生喜欢你这个人 如果这样，你就要走近学生，和他们打成一片，了解他们的心灵；最终，打动他们的心灵，从而“亲其师，信其道”。在工作中我们不难发现：很多学生会因为喜欢某个老师而喜欢某一学科，并不是因为喜欢某个学科而喜欢某个老师，道理就在于此。 我们每个老师如果回忆一下，自己见习时那段美好的从教时光，也不难发现，大部分学生都非常喜欢见习老师，而每个当老师的也会非常怀念见习时的那段从教经历。这所以会这样，是因为我们放下了架子，全身心地走进学生的世界，教育的空间。,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,陈氏讲稿 陈氏讲稿 陈氏讲稿,二是要让学生喜欢上你的课 纪连海的故事 央视有一个
