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1、2014 江西省教师招聘考试教育综合知识真题及答案江西省教师招聘考试教育综合知识真题及答案 第一部分 客观题 （本大题共 60 小题，每小题 1 分，共 60 分） 1.中国宋朝以后，( ) 成为学校教育的基本内容。 A.四书五经 B.六艺 C.三科 D.四学 2.被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是( )。 A.理想国 B.学记 C.大教学论 D.论演说家的教育 3.近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛” ，这主要是为了维护儿童( )。 A.生存的权利 B.受教育的权利 C.受尊重的权利 D.安全的权利 4.学校教育的基本途径是( )。 A.思想教育 B.教学 C.课外活动 D.社会实践
2、 5.研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是 ( ) A.观察法 B.问卷法 C.实验法 D.文献研究法 6.影响学习动机的内部因素是( )。 A.成熟 B.家庭教育 C.社会舆论 D.教师的榜样作用 7.美国心理学家马斯洛认为( )是属于缺失需要的一种。 A.尊重的需要 B.自我实现的需要 C.审美的需要 D.认识的需要 8.新中国成立以来我国制定的第一步教育基本法是( ) 。 A.1951 年颁布的关于改革学制的决定 B.1986 年颁布的中华人民共和国义务教育法 C.1993 年颁布的中国教育改革和发展纲要 D.1995 年颁布的中华人民共和国教育
3、法 9.一下属于教育行政处分的是( )。 A.记过 B.罚款 C.没收违法所得 D.拘留 10.在小学德育纲要 、 中学德育大纲中( )处于核心的地位。 A.思想教育 B.集体主义教育 C.爱国主义教育 D.劳动教育 11.是衡量个体到的修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键的作用( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 12.活动和交往是学生品德形成的( )。 A.关键 B.源泉 C.内容 D.途径 13.新课程的核心理念是( )。 A.一切为了每一位学生的发展 B.使学生更快乐地学习 C.使学生全面掌握知识与技能 D.对传统教育课程的改革 14.学生中心课程理论
4、的代表人物是( )。 A.布鲁纳 B.罗杰斯 C.皮亚杰 D.卢梭 15.相对于系统的学校知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式( )。 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐形课程 16.最早提出“班级授课制”的是( )。 A.夸美纽斯 B.马卡连柯 C.伊拉莫斯 D.赫尔巴特 17.班级管理中制定的班干部轮流制度属于( )模式。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 18.中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是( )。 A.生活教师 B.任课教师 C.班主任 D.学校管理干部 19.在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行
5、。 A.学习目标、教学策略、教学媒体 B.教学策略、教学媒体、学习目标 C.教学策略、学习目标、教学媒体 D.教学媒体、教学策略、学习目标 20.属于现代教学媒体中的视觉媒体( )。 A.教学挂图 B.投影仪 C.标本 D.MP3 21.学校教育与生产劳动想脱离，是从( )时期开始的。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 22.古代西方教育中强调身心和谐发展的是( )。 A.雅典教育 B.斯巴达教育 C.世俗教育 D.骑士教育 23.实用主义教育家杜伟的“新三中心”指的是( )。 A.教师、书本、课堂 B.儿童、活动、课堂 C.儿童、经验、活动 D.儿童、书本、活动 2
6、4.格赛尔双生子 楼梯比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。 A.遗传素质 B.生理成熟 C.环境 D.教育 25.提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的理学家最高统治者”观点的 人是( )。 A.柏拉图 B.凯兴斯泰纳 C.卢拉 D.亚里士多德 26.素质教育在本质上是一种( )。 A.教育政策 B.教育价值取向 C.教育模式 D.教育方法 27.世界上最早的师范教育于( )年诞生于( )。 A.1619 年 德意志魏玛邦 B.1632 年 捷克 C.1681 年 法国( ) D.1897 年 中国 28.教师的本体性只是包括( )。 A.文化科学知识、学科专业知识 B.
7、教育理论知识、班级管理知识 C.学科专业知识、教学能力 D.文化科学知识、教学技巧 29.当代国际社会中影响最大，传播最广最具生命了的教育思想是( ) A.教育终身化 B.教育名主化 C.教育国际化 D.教育制度化 30.学制在大中小学阶段的入学年龄方面，数多国家基本上是一致的，这是因为学制的设置 什么因素的影响 A.政治经济的 B.生产力和科技 C.人的身心发展规律 D.名族文化传统 31.教育心理学主要研究( ) A.学生的学 B.教育的教 C.教学环境 D.学生的学和教师的教 32.皮亚杰认为认知的本质是什么 A.学习 B.模仿 C.强化 D.适应 33.学校教育在人的发展中( ) A.
8、辅助作用 B.主导作用 C.强化作用 D.促进作用 34.智力的个体差异性并不体现在( )上 A.发展水平的差异 B.发展类型的差异 C.发展早晚的差异 D.发展各民族的差异 35.( )提出了“新型组织者的概念 A.奥苏泊尔 B.杜威 C.陶行知 D.贾杜拉 36.人格的核心成分是( ) A.情感 B.意志 C.兴趣 D.性格 37.社会学习理论是由谁提出来的 A.巴普洛夫 B.斯基那 C.贾杜拉 D.布鲁姆 38.加涅的智慧技能层次由低到高分为五个类( ) A.具体概念、定义性概念、规划、辨别 B.辨别、定义性概念、规划、高级规划 C.具体概念、规划、定义性概念、高级规划、辨别 D.辨别、
9、具体概念、定义性概念、规划、高级规划 39.态度的三元论不包括( ) A.认知成分 B.情感成分 C.意志成分 D.行为倾向成分 40.创造性思维的核心是( ) A.发散思维 B.集中思维 C.意志成分 D.逆向思维 41.下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是 A.努力 B.能力 C.工作难度 D.运气 42.根据信息加工过程理论，( )对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加 工的效率。 A.言语加工 B.智慧技能 C.认知策略 D.动作技能 43.按照教育法的规定，明知学校体育设施有危险，而不及时维护，结果造成学生人员伤亡 的学校主管人员，依法追究其( ) A.一般责任
10、B.行政责任 C.民事责任 D.刑事责任 44.以下属于教师一般权利的是( ) A.文化教育权利，学术自由权利、受聘权 B.受聘权、获取报酬权、政治权利 C.名誉权、培训进修权、教育教学权 D.政治权利、文化教育权利、公民人身自由权 45.某现任老师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格( ) A.可以保密 B.自动丧失，且不能重新获取 C.撤销，三年后可再获取 D.撤销，五年后可再获取 46.在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循 了( ) A.长善教失原则 B.疏导性原则 C.因材施教原则 D.严格要求与尊重学生相结合原则 47.采用座右铭鼓励学生属
11、于( ) A.自我教育 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.情感陶冶法 48.美国课程理论家泰勒在课程与教学的基本原理中提出了关于课程编制的最重要的问 题是( ) A.课程内容 B.教学方法 C.课程目标 D.教学评价 49.皮亚杰的认知发展阶段理论认为( )的儿童是属于形式运算阶段 A.0-2 岁 B.2-7 岁 C.7-11 岁 D.11-15 岁 50.我国新课改不倡导的教学观念是( ) A.教学过程的课程创生与开发 B.教学过程的封闭与专制 C.教学过程的人文关怀 、 、 、 、 、 D.教学过程的师生交往与互动 51.变式是指( )使学生逐渐理解概念的真正含义。 A.本质特征，非本质
12、特征都不变 B.本质特征不变，非本质特征变换 C.本质特征，非本质特征都变 D.本质特征变换，非本质特征不变 52.补充必要的校本教材让教学更加符合( )原则。 A.循序渐进 B.理论联系实际 C.启发性 D.巩固性 53.计算机等级考试属于一种( ) A.相对评价 B.绝对评价 C.诊断性评价 D.个体差异评价 54.班级活动的评估要做到( ) A.随意性、客观性、全面性 B.全面性、客观性、发展性 C.随意性、全面性、发展性 D.发展性、随意性、客观性 55.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应，这种教育方式依据的德 育规律是( )。 A.知、情、意、行诸因素统一发展规律
13、 B.长期性和反复性规律 C.学生思想内部矛盾转化规律 D.在交往中形成品德规律 56.在( )中，明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。 A.教育大辞典 B.AECT94 定义 C.教学技术：领域的定义和范畴 D.AECT04 定义 57.信息化教学设计的基本原则包括了以“任务驱动”和“( )”作为学习和研究活动的主线。 A.操作演练 B.演示讲解 C.问题解决 D.合作交流 58.中国共产党第十八届三中全会指出，经济体制改革是全国深化改革的重点，核心问题是 处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起( )作用和更好发挥政府作用。 A.局部性 B.补充性 C.决定性 D.辅助性
14、59.2013 年 6 月 27-28 日，第二届“世界和平大会”在( )举行，本届论坛主题为“世界变革 中的国际安全：和平、发展、创新” 。 A.清华大学 B.哈佛大学 C.牛津大学 D.香港大学 60.为根本扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，教育部 办公厅颁布了关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知文件，该文件确立 了 30 个地区作为改革实验区，其中包括江西( )。 A.新余市 B.抚州市 C.吉安市 D.南昌市 第二部分第二部分 主观题主观题 一、简答题（每小题一、简答题（每小题 5 分，共分，共 10 分）分） 1.简述教学智慧的生成要素； 2
15、.简述如何培养学生良好的记忆力。 二、判断分析题（判断正误并说明理由，共二、判断分析题（判断正误并说明理由，共 3 题，每小题题，每小题 4 分，共分，共 12 分）分） 1.有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识， 只能是他自己发现并加以同化的知识。 2.汉语拼音的学习，对后面英语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。 3.教育的发展依赖于经济的发展，所以应优化发展经济，后发展教育。 三、论述题（本题三、论述题（本题 13 分）分） 1.依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展的策略。 四、案例分析题（本题四、案例分析题（本题 15 分）分） 1.在某乡村中学发生了这样一件事情，晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的，班 长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到又要发脾气的” 。可是几乎没 人理睬她，班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着 教室大声喊了一声：“*来了” ，这位男教师听到有学生直呼其名，走进教师
