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1、贵州教育精神贵州教育精神 开放自信，乐于奉献； 攻坚克难，勇于争先。 人一之，我十之， 咬定青山不放，不达目的不罢休。 贵州教师誓词贵州教师誓词 我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行 教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名 利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉 献全部智慧和力量！（ 毕节市师德师风建设目标责任书毕节市师德师风建设目标责任书 为切实提升教师个人职业道德素养，推进师德师风不断改善，树立教育行业优良 形象， 根据相关教育法规和教师职业道德规范，拟定本责任书，各
2、教职工必须 严守本责任书规定。 1 要认真学习领会 教师法 、 未成年人保护法 、 教师职业道德行为 规范 、 中小学教师违反职业道德行为处理办法)、 严禁教师违规收受 学生及家长礼品礼金等行为的规定 等教育法律法规、方针政策和文件的精神 实质，不断提高自己的职业道德修养、工作能力和 业务水平，关爱学生，遵纪 守法，为人师表，树立良好的教师形象，杜绝有损教师形象的言行发生。 2在教学上要力求创新，积极参与新课改，不能敷衍塞责，不准擅自调课、停 课或缺 课。 3要恪守职业道德，对自身师德师风负直接责任，对其他人的师德师风负有监 督、举报的责任。 4上班时间应着装整洁、严谨。男教师不得穿背心、短裤
3、、拖鞋进入教室；女 教师不 得穿吊带裙、超短裙、怪型鞋、浓装艳抹以及其它奇装异服进入教室。 5对学生负有保护责任，通过多种方式加强对学生的政治思想、法制教育，教 育学生提高自我保护意识，抵御不法侵害，依法维护自身合法权益。 6在教育教学活动中，不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不能训斥、羞 辱学生家长，不得向学生家长索要或变相索要财物或交办私事。 7不得乱办班、乱收费、乱补课，不得在家庭招收任何形式的补习生、特长生。 8不得向学生推销或指定经销点购置书籍、教辅资料、音像制品或其他物品。 9不得在各类考试中和各种教育教学活动中、评先选优活动中弄虚作假、徇私 舞弊。 10严肃工作纪律，不准酒后上
4、课，上课时不准抽烟或使用移动通讯工具；不准 搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；不准传播攻击国家领导人和社会主 义制度的观点和言论。 11不准参与赌博、变相赌博等不健康活动。 12不得把异性学生带入寝室或其它偏僻地方，或单独滞留办公室、教室及其它 场所； 坚决杜绝教职工性犯罪伤害学生， 对道德败坏、 猥亵奸污学生的违法 犯罪分子依法严惩不贷。 1 3严禁私自租房让学生住宿或让学生在校外私自租房住宿。 14要自觉接受学生、家长和社会各界对师德师风的监督和评议；要积极配合 学校开展师德师风考核管理。 15对违反教师职业道德的人和事要及时向学校报告，不得瞒报和擅自处理。 16违反师德师风建设有关
5、规定和本责任书规定的，当年考核为不合格，并据情 节按照中小学教师违反职业道德行为处理办法严肃处理。 17对袒护、包庇严重违反师德师风建设规定的人和事或对触犯刑律的人和事知 情不报者，按本责任书第 16 条规定追究责任。 18本责任书一式二份，学校和教职工个人各存一份。 校长： 责任人： 2016 年 月 日 毕节地区中小学教师“十个不”的承诺 毕节地区中小学教师“十个不”的承诺 一、 不发表违背党的路线方针政策和国家法律法规的言论。 二、 不讽刺、 侮 辱、 歧视、 体罚或变相体罚学生及驱赶学生出教室和用不文明言行对待 学生家长。 三、 不违规公布学生成绩名次及按成绩排座位。 四、 不缺 课、
6、 迟到、 早退、 无教案和浓妆异服上课。 五、 不敷衍批改作业或请 学生代批作业和试卷。 六、 不酒后上课、 课堂上吸烟和使用移动通信工 具。 七、 不从事有偿家教和未经学校批准在外兼课。 八、 不向学生及家 长推销教辅资料及商品和向学生乱收费或以家长委员会名义变相乱收费。 九、 不向学生及家长索要或变相索要钱物和借婚丧喜庆事宜敛财。 十、 不参与黄、 赌、 毒等有损教师形象的活动。 毕节地区中小学校“十个不”的承诺毕节地区中小学校“十个不”的承诺 一、 不举办义务教育阶段学校重点班和收费特长班。 二、 不违规招生和 向非法招生中介及未经教育行政部门批准招生的办学机构提供毕业班学生 信息。 三
7、、 不擅自扩大班额和违反课程计划增减课程、 课时。 四、 不 以任何形式加重学生课业负担和挤占学生课间操、 眼保健操、 课外活动 及休息时间。 五、 不以教学质量测试结果进行班级排名和公布学生考试 成绩名次。 六、 不忽视对困难教师、 家庭贫困学生、“留守儿童” 、进 城务工农民工子女及残疾儿童的人文关怀和做出对师生带有歧视性的任何 规定。 七、 不让脏乱差和黄赌毒污染校园。 八、 不组织义务教育阶段学 生参加商业性庆典教育活动及教育行政部门规定外的各类学科竞赛。 九、 不选用省教育厅公布的中小学教学统一用书目 录之外的教学用书和教辅 资料。 十、 不参与社会力量举办各类补习班或为其提供场 毕
8、节地区中小学校长十个不的承诺毕节地区中小学校长十个不的承诺 一、 不在学校经费收支管理工作中有乱收费、 滥开支、 弄虚作假等违纪 违规行为。二、 不在学校安全“维稳” 工作中存在制度不落实、隐患不排 查、 排查不整改、 整改不到位、 师生有困难不关怀而酿成安全事故和 “维稳事件。 ”三、 不在学校评先选优、 职称评聘、 岗位设置、 绩效 考核、 工资发放、 校务公开等工作中有不民主、不公平、 不公正、 不公 开行为。 四、 不在学校领导工作中忽视发挥“教代会” 作用和拒绝师生 合理诉求。五、 不在学校教育教学管理工作中对学生、 家长和教师有歧 视性、 暴力性言行。 六、 不违反学校和教师“十个
9、不” 的承诺行为听之 任之而无追究的相应制度建设和措施。七、 不对上级相关部门的工作要 求敷衍塞责， 弄虚作假 八、 不对学校发展目标、 教师队伍建设、 教育 教学改革、 教学质量提高等无思考、 无举措、 无整改行为和意见建议。 九、 不违背廉政要求收受贿赂或变相收受贿赂以及为单位谋取不正当利 益。 十、 不酗酒、 赌博、 公车私用、 公款吃喝玩乐和无故不在学校工作。 四、2009 年以来毕节市师德教育主题 2009 年:以“塑师表、正师风、立师德、铸师魂”为主题开展系列活动,通过“全省优秀教 师师德报告会”,开展“远学孟二冬、近学黄钟乐”等活动,改善师德师风. 2010 年:以加强师德师风建
10、设为核心的“规范办学行为”启动年活动,以“增强生命感和责 任感”为师德教育主题,开展毕节地区中小学教师“十个不”的承诺活动,强化师德责任. 2011 年:围绕规范办学行为巩固年活动,以“深化增强生命感和责任感教育”为主题,深化 师德研讨,提升教师师德理论水平. 2012 年:以“做有人格魅力的人民教师”为主题,开展践行“贵州教师誓词”和“贵州教育精神” 为内容的征文比赛活动,加强师德师风管理制度建设,探索有利于良好师德形成的考评制度. 2013 年:继续深化以 “做有人格魅力的人民教师”为主题,落实 “五加强五强化”,努力提升师 德师风水平,即:加强师德典型引领、加强师德师风考核机制的建立和完
11、善、加强师德师风环 境建设、加强和改进学校工作作风、加强对师德师风考核奖惩激励,强化对师德师风建设的 领导、强化师德承诺、强化督导检查、强化信访办理、强化统筹落实. 2014 年:以“我的教育梦”为主题,以践行“贵州教师誓词”、“贵 师德师风 州教育精神”为主要内容,继续抓好 “三个践行”（爱的教育、 生命感责任感教育、 “六个三”系统育人工程）,组织一次征文评选活动,一次优秀班主任评选表彰活动,强化典型 塑造和宣传引领,凝聚师德师风正能量. 五 师德经典名言 1其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.孔子 2爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之.孟子 3师者,所以传道受业解惑也.韩愈 4善之本在
12、教,教之本在师.李觏 5身教重于言传.王夫之 6教育之不能没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,就不能为池塘；没有情感,没有爱, 就没有教育.夏丐尊 7作为一个教师,只把功课教好还不够,最重要的是关心学生健康成长.叶圣陶 8要学生做的事,教职员躬亲共做；要学生学的知识,教职员躬亲共学；要学生守的规则, 教职员躬亲共守.陶行知 9务学不如求师,师者,人之模范.杨雄 10只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草.鲁迅 11 教师要热爱学生,应把学生看成是自己的儿女手足.有了这种感情,才能把每一个学生 培养好.孙敬修 12教师要热爱教育对象,应该像父母之于子女,农夫之于土地一样有着深挚的热爱. 程今吾
13、13我觉得,对教师来说,力量的源泉就是来自对学生的爱,爱学生才会爱事业,才会对教 育工作保持经久不衰的热情,才会充满献身精神.于漪 14在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须要造就成一个人,自己就必须是一个 值得推崇的模范.卢梭 15为了对学生给予道德上的影响,教师本人必须是有高尚道德的人. 师风师德 自己没有的东西是不能传授给别人的.第斯多惠 16教师的人格,就是教师的一切.乌申斯基 17采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地、直率地关心学生.夸美纽 斯 18教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光. 乌申斯基 19要把学生造就成一种什么人,自己就应
14、当是什么人.车尔尼雪夫斯基 20教师是学校里最重要的师表,是直观的最有教义的模范,是学生活生生的榜样. 第斯德 21教师不应当只限于传授知识、训练技能和技巧,还要教育学生,这是教师的神圣职 责.赞可夫 22当教师的必不可少的,甚至几乎是最主要的品质,就是热爱学生.赞科夫 23凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展.罗素 24教育好学生的秘诀在于尊重他们.爱墨生 25教育必须立足道德和智慧这两大基础之上.前者是为维持美德,后者为防御别人的恶 德而自卫.桑弗 26一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往 是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人
15、,善于跟他们交朋友.苏霍姆林斯基 27作为一个教师,应当记住:教育人、造就真正的人,就是你的职业.苏霍姆林斯基 28每一种好的教育,都要求用母亲般的眼睛,时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额 的动作,来了解他内心情绪的每一种变化.裴斯泰洛齐 29如果教师热爱自己的事业的话,那他就会成为一个优秀的教师,如果教师象父母那样 爱学生的话,那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多.如果教师能 够把爱事业和爱学生结合起来的 话,那他就是一个完善的教师了.托尔斯泰 30使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才.爱因斯坦 六 师德师风典型案例选编 【楷模引领】 1史上最牛校长叶志平 叶志平
16、（1953.092011.06）,男,汉族,四川绵竹人.桑枣中学校长兼党支部书记. 2008 年 5 月 12 日 14 点 28 分,山崩地裂,突如其来的汶川特大地震夺去了千万人的生命, 而桑枣中学师生却成功跨过生死线.全校 2000 多名刚刚从午眠中醒来即将开始学习的学生, 在老师的指令下,立刻趴在课桌下.震波一过,学生立即按照学校的统一指挥迅速有序地疏散 到了操场上,全校 31 个班 2000 多名学生疏散完毕,仅用了 1 分 36 秒.强烈的地震严重地破坏 了学校的所有房屋和各种设备设施,但两千多名师生却无一人伤亡,创造这一人间奇迹的校 长叶志平被誉为“史上最牛校长”. 学校有一栋 20 世纪 80 年代花 17 万元修建的没有经过竣工验收就投入使用的教学 楼.1995 年叶志平担任校长后,为保安全,自筹资金 40 多万元对其进行了防危加固,这幢楼尽 管损坏严重但没有垮塌,保障了楼里700多名师生全部平安疏散出来.他平时十分注重学生的 安全教育,为提高学生逃生能力,他坚持每一学期对学生进行一两次应急安全疏散演练
