《五年级下册数学单元测试-2.折线统计图和可能性 北京版【带答案】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学单元测试-2.折线统计图和可能性 北京版【带答案】（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级下册数学单元测试-2.折线统计图和可能性 一、单选题 1.下图是小明每天上学走的路程统计图，那么他从家到学校需要走（ ）千米。 A.5B.2.5C.102.以（）的升降来表示数据增减的统计图叫折线统计图。 A.折线B.曲线C.直线3.劳义早晨离开训练地跑了30分，然后回到训练地喝水，又跑了30分后休息15分，再回到训练下图（ ）比较准确的反映了他的行为 A.B.C.4.两支篮球队进行比赛，要确定哪个队先发球下面( )方案不公平。 A.抛硬币B.摸黑白二枚棋子C.石头、剪子、布D.两队各派一名选手比身高5.小明骑自行车上学，开始时以正常速度匀速行驶，但行至中途时自行车出了故障，只好停下来修
2、车，车修好后，因怕耽误上课，他加快了骑车速度继续匀速行驶，下面是行驶路程s(米)与时间t(分)的关系图，那么符合这个同学行驶情况的图象大致是（ ）A.B.C.D.二、判断题 6.折线统计图可以清楚表示数量增减变化的情况。（ ） 7.箱子里放有两个红球和两个白球，任意摸出两个球，可能出现的结果有两种。（ ） 8.六（1）班有男生30人，女生28人李老师要从中选出一名主持人，这名主持人是女生的可能性是 9.了解一年内月平均气温的变化情况，适合选用折线统计图。 三、填空题 10.有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子掷一次骰子，得到合数的可能性是_，得到偶数的可能性是_11.把
3、写有数字19的9个同样的小球放人布袋里，从中任意摸一个，摸到写有奇数的小球的可能性是_，摸到数字“6”小球的可能性是_12.如图，电车从A站经过B站到达C站，然后返回去时B站停车，而返回时不停，去时的车速为每小时48千米，返回时的车速是每小时_千米 13.如图描述了小明放学回家的行程情况，根据图回答如下问题：（1）从图中可以看出小明在路上休息了_分钟。 （2）小明前5分钟的平均速度是每分钟_米。 14.盒子里有三张卡片，分别写着7、8、9，从盒子里任意摸出一张卡片，如果是质数，算笑笑赢；如果是合数，算淘气赢，那么_赢的可能性大。若想两人赢的可能性相等，可以在盒子里再放入一张写着数字_的卡片。（
4、任意写出一种正确答案） 四、解答题 15.请你自己设计一个从袋中取球的游戏，共有3种颜色的球，使取出红球的可能性分别是黄球和蓝球的3倍 16.桌子上有15张卡片，分别写着115个数，背面朝上，如果摸到单数，小丽赢，如果摸到双数，小明赢。 （1）这样约定公平吗？为什么？（2）小明一定会输吗？ 五、应用题 17.用下面的图形设计一个公平的转盘，并制定规则，使游戏对双方都公平 参考答案一、单选题1.【答案】 A 【解析】【解答】从图中可以看出，最远的距离是5千米，然后从5千米的地方回到0的位置，所以5千米是最远的【分析】在路程时间图中，路程表示的是走过的路，若是回到0的位置说明是返程2.【答案】 A
5、 【解析】【解答】折线【分析】考察了折线统计图的特点3.【答案】B 【解析】【解答】符合劳义这段时间离训练地距离变化的是B。【分析】离训练地的距离是随时间是这样变化的：（1）先离训练地越来远，到了最远距离的时候；（2）然后又回到训练地喝水，即与训练地的距离越来越近直到为0；（3）到训练地喝水有一段时间，所以有一段时间离家的距离为0；（4）然后再离训练地越来越远，直到达第一次的距（5）在第一返回的距离，休息15分钟，所以此时的折线是持平的；（6）休息后再返回训练地的距离为0。故选：B4.【答案】D 【解析】【解答】解：A、掷硬币两面朝上的可能性相等，公平；B、摸出黑旗子和白棋子的可能性相等，公平
6、；C、石头、剪子、布是公平的；D、比身高是不公平的.故答案为：D【分析】要想判断是否公平，要看两种情况发生的可能性是否相等，可能性相等就公平，否则不公平.5.【答案】 C 【解析】【解答】解：符合这位同学行驶情况的图象是故答案为：C。【分析】本题直接根据折线统计图的特征进行解答即可。二、判断题6.【答案】 正确 【解析】【解答】解：折线统计图可以清楚表示数量的增减变化情况。原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况。7.【答案】 错误 【解析】【解答】 箱子里放有两个红球和两个白球，任意摸出两个球，可能出现的结果有三种：两个红球、两个白
7、球、一红一白，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】根据条件“箱子里放有两个红球和两个白球”，任意摸出两个球，可能会摸到同色的两个球，也可能摸出不同色的两个球，据此分析判断.8.【答案】错误 【解析】【解答】解：28（30+28）= = 答：名主持人是女生的可能性是 故原说法错误故答案为：【分析】先计算出全班总人数，再求出女生人数与班级总人数的比，化成最简形式，据此即可判断此题主要考查几何概率，概率等于所求部分的人数与总人数之比9.【答案】正确 【解析】【解答】解：因折线统计图能反映一种事物的发展变化趋势，故选用折线统计图。故答案为：正确。【分析】研究两者比较选条形统计图；研究整体与部分之
8、间的关系选用扇形统计图；研究一种发展变化趋势选用折线统计图：折线的上升和下降，既能反映整体发展变化的趋势，又能反映局部发展变化。据此可求解。三、填空题10.【答案】 ；【解析】【解答】解：（1）16中合数有4、6两个，26=；（2）16中偶数有2、4、6三个，36=；故答案为： ， 【分析】先分别找出16中合数有4、6两个和偶数有2、4、6三个，进而根据可能性的计算方法：求一个数是另一个数的几分之几是多少，用除法解答即可11.【答案】 ；【解析】【解答】解：数字19中奇数有1、3、5、7、9共5个，摸到写有奇数的小球的可能性是59=， 摸到数字“6”小球的可能性是19=， 故答案为：， 【分析
9、】要求摸到奇数的可能性，必须要知道数字19中有几个奇数，然后根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答即可；要求摸到数字“6”小球的可能性，用1除以9即可得摸到数字“6”小球的可能性12.【答案】72 【解析】【解答】解：48（4+5）（1913）， =4896，=72（千米）；答：汽车从C站返回A站的速度是每小时行72千米故答案为：72【分析】从统计图中可知电车从A站到达B站用了4分钟，并在B站休息了1分钟，从B站到达C站用了5分钟，所以电车从A站到达C站共行驶了4+5=9（分钟），根据“速度时间=路程”求出从A站到C站的距离；电车在C站休息了3分钟，从第13分钟开始行驶到第
10、19分钟返回A站，根据“速度=路程时间”即可得出答案13.【答案】 （1）10（2）40 【解析】【解答】解：(1)15-5=10(分钟)；(2)2005=40(米/分钟).故答案为：10；40【分析】(1)5分钟开始休息，15分钟又开始出发，这个时间段就是休息时间；(2)5分钟时行了200米，用路程除以时间求出每分钟行的路程.14.【答案】 淘气；2 【解析】【解答】因为7是质数，8、9是合数，则淘气赢的可能性大；若想两人赢的可能性相等，可以在盒子里再放入一张写着数字2的卡片。（答案不唯一）故答案为：淘气；2。【分析】此题主要考查了质数与合数的认识及游戏规则的公平性，一个数，如果只有1和它本
11、身两个因数，这样的数叫做质数；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数；要求赢的可能性相等，补充一个质数即可。四、解答题15.【答案】解：设计这个袋里有5个球，红球有3个，黄球和蓝球各有1个，红球的个数是另外两种球的个数的3倍，那么红球取出的可能性分别是黄球和蓝球的3倍.答：设计这个袋里有5个球，红球有3个，黄球和蓝球各有1个. 【解析】【分析】这个游戏的袋子中黄球和蓝球的个数相同，红色球的个数分别是黄球和蓝球的3倍，那么取出红球的可能是分别就是黄球和蓝球的3倍.16.【答案】 （1）解：不公平，因为摸到单数与双数的可能性不相等.（2）解：不一定会输，因为随机的可能性是无法预测的. 【解析】【分析】(1)单数有8个，双数有7个，只有单数和双数相等时才公平；(2)单数和双数都有可能抽到，因此输赢的结果无法预测.五、应用题17.【答案】 转到黑的一方赢，转到白的赢 【解析】【解答】菱形只要连接对角线，就能将菱形6等分 【分析】通过可能性的比较，是否双方可能性相等来判断公平，考查的是游戏规则的公平性。
