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1、第2课 对社会主义道路的探索【学习目标】 课标要求： 1识记新经济政策，苏联的成立苏联的工业化和农业集体化，斯大林模式。 2.理解20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就及存在的严重弊端。 3。认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，认真总结经验教训，既有历史意义又有现实意义。目标达成：新经济政策，苏联的工业化和农业集体化。 如何正确评价斯大林模式。学习流程： 【课前展示】1、人类历史进入新纪元的标志是（ ）A巴黎公社的建立 B俄国二月革命C第一次世界大战的爆发 D俄国十月社会主义革命2、20世纪30年代，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏
2、中写的国名应该是（ ）A沙皇俄国 B苏维埃俄国 C苏维埃社会主义共和国联 D俄罗斯3、二月革命后，俄国社会面临着向何处去的重大抉择，在这关键时刻，为俄国革命指明方向的重要人物是（ ）A马克思 B恩格斯 C列宁 D斯大林4、如材料所示，在列宁认识到政策的失误后，随即领导国家实施了（ ）“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”列宁A战时共产主义政策 B新经济政策 C第一、第二个五年计划 D农业集体化5、俄国二月革命最主要的成果是（）A.推翻沙皇专制制度 B.推翻资产阶级临时政府C.建立第一个工农苏维埃政权 D.俄国退
3、出一战，给帝国主义以沉重打击6、彼得格勒武装起义的总指挥部设在（）A.“阿芙乐尔”号巡洋舰 B.斯莫尔尼宫C.工人之路报社 D.冬宫【创境激趣】课前图片与导言【自学导航】 1、 找出新经济政策开始实施的时间、内容及作用。2、 在课本中圈出苏联成立的时间，结合课本P8地图，认识其15个加盟共和国。3、 划出苏联成为工业国的时间，斯大林模式形成的标志。4、 理解斯大林模式的成因、特点和弊端（可进行讨论）。 【合作探究】 1、 我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）2、 我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐有
4、价值的问题）3、 老师的问题：（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）（1） 你能说出战时共产主义政策和新经济政策不同点及所起的历史作用吗？（2） 苏联实现工业化和农业集体化与新中国初的社会主义改造有何不同？什么原因导致不同？（3） 谈谈你对斯大林模式弊端的理解和认识？【展示提升】 典例分析 知识迁移 根据列宁的新经济政策和斯大林模式的内容特点结合我国社会主义经济建设历程（由计划经济转向了市场经济）谈谈你对国民经济能够健康快速持续发展的认识。【强化训练】 1、 年，苏联成立，列宁逝世后，苏联的领导人是 ，1936年，苏联通过新宪法，标志着苏联 的形成，这一体制也被称作 2、社会主义在苏联建成
5、的标志是（ ）A第二个五年计划的完成 B1936年苏联新宪法的颁布C工业化的完成 D新经济政策的实施3、材料一，“一切土地成为全民财产并交给一切耕种土地的劳动者使用” 材料二，我们现在正用“新经济政策”来改正我们的许多错误以便以后不再犯这样的错误。 材料三，为了适应工业化快速发展的需要，自30年代初起，苏联开始大规模的农业集体化运动。在运动中，逐渐放弃了过去时期的做法。回答：（1）材料一的文件出自哪个法令？是由什么机构颁布的？ （2）材料二的政策在什么背景下实行？起了什么作用？为什么 （3）材料三中的农业集体化运动有没有完成？产生了什么影响？ （4）从苏联农村政策的变化中，你有何启示？4、你能准确答出斯大林模式的成因和弊端吗？【归纳总结 】新经济政策 实现工业化：19281937 苏联成立 实现农业集体化：1937【板书设计】 第2课 对社会主义道路的探索1、 对社会主义建设道路的探索2、 苏联社会主义建设 【教学反思】 4
