《辽宁省灯塔市第二初级中学九年级历史上册第4课亚洲封建国家的建立课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省灯塔市第二初级中学九年级历史上册第4课亚洲封建国家的建立课件新人教版.ppt（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
,5世纪 大和统一日本,大化改新,时间,内容,影响,日本,奴隶制时代,1世纪前后，开始出现奴隶制国家,阿拉伯,7世纪以前，尚未形成统一国家，在人民渴望统一时，穆罕默德创立伊斯兰教,622年630年632年,材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。 请回答：材料一和材料二是什么法令规定的？以上法令是哪个国家进行政治改革的内容？这次改革是效法哪个国家的什么制度？有何历史意义？,大化改新诏书。日本。中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。,从“大化改新”到1868年“明治维新”以前的1200年左右的时间，是日本的封建社会时期。 由于中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文化的影响。从日本的围棋、书法、茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不可。 日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人在电器方面的研究开发就是这一民族特性的极致体现。,
