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1、文本3咬文嚼字学习重点1.把握作者观点，学习本文咬文嚼字的道理和方法。2.深入理解本文观点与例子之间的关系。有关“苦吟”的名句1才吟五字句，又白几茎髭。方干赠喻凫2吟安一个字，捻断数茎须。卢延让苦吟3为文须千斟万酌，以求一是，再三更改，无伤也。郑板桥词钞自序4世人著述，不能无病。曹植与杨祖德书5凡作传奇，当于开笔之初以至脱稿之后，隔日一删，逾月一改，始能淘沙得金，无瑕瑜互见之失矣。李渔闲情偶寄文本导学1读准字音(1)单音字流涎()唾骂()氛围() 潜能()锱铢() 焚香()意蕴() 携手()尺牍() 付梓()烹饪() 清沁()(2)多音字 2理解词义(1)咬文嚼字：_(2)锱铢必较：_(3)索
2、然无味：_(4)清沁肺腑：_(5)点铁成金：_(6)自鸣得意：_(7)才高八斗：_(8)学富五车：_(9)不即不离：_3选词填空(1)蕴藉蕴蓄野草是有灵性的，有春的绚丽、夏的泼辣、秋的丰实，更有冬的_。山野与丘壑少不了小草的点缀，这是每一位画家作画时的心得；即使茎叶沦为牛羊口中的美食，小草仍然留下自己倔强的根，为来年的生长做强有力的_与铺垫，这是小草的执着与追求。(2)捉摸琢磨目前的房地产市场真的让人很难_，但我们回顾一下前些年美国、日本楼市的例子，自己_一下，或许就会拨云见日。(3)咬文嚼字字斟句酌这篇文章字字珠玑，是作者心血的结晶，是_的结果。3月10日下午，一男子明明带着头盔，却不戴在头
3、上，遇到交警后，因怕扣分、罚款，故意跟交警_，强词夺理。品读课文，理清文章的思路，分析文章的结构。答：_1根据文章内容，填写下列表格。段落实例分观点总观点12段34段56段共同点：2.既然语言跟着思想情感走，思想情感是主导的，为什么作者却说“你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感”？答：_3咬文嚼字通过对惠山烹小龙团诗句的分析想说明什么？答：_4朱光潜的“咬文嚼字”提出对文字“必须有一字不肯放松的谨严”，是对那种“粗心”“自满”态度的一种评价，你觉得这对我们“咬文嚼字”会有怎样的启示？试作简要探究。答：_读完本文，你从中体悟到品味语言有哪些方法？答：_链接作家作品1作者简介朱光潜(1
4、8971986)，中国美学家、文艺理论家。笔名孟实、盟石。安徽桐城人。朱光潜学贯中西，博古通今。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师，是我国现代美学的开拓者和奠基者之一。主要作品有文艺心理学悲剧心理学诗论谈文学西方美学史谈美书简等。2背景展示汉语言历史悠久，博大精深。掌握和正确运用祖国的语言文字是中华民族子孙义不容辞的责任。但是，走上大街放眼望去，错别字不少；翻开书报，错别字、病句到处可见；听人讲话，不规范的用语几乎随时都可以听到。鉴于此，作者从生活和文学艺术出发，举例分析，旨在引导读者认真学习祖国语言，养成一字不可放松的谨严精神，达到正确运用祖国语言文字的目的。3文体知识随笔，是散文的一种，是随手笔录、不拘一格的文字。它内容广泛，形式多样。一般以借景抒情、夹叙夹议、意味隽永、短小活泼为特色，有很强的时效性和感染力，是一种带有文艺性的短篇政论文。文艺随笔，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议，篇幅短小，既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟。文内文外咬文嚼字传递出的精神力量王文龙读罢朱光潜先生的咬文嚼字，被其精准的语言表达深深震撼。全文所述道理较多，细细理来，主要有以下三点：一、养成一丝不苟
