《广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学七年级历史下册第12课元朝民族关系的发展导学案（无答案）岳麓版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学七年级历史下册第12课元朝民族关系的发展导学案（无答案）岳麓版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第12课元朝民族关系的发展学习目标：学习掌握蒙古的统一，元朝建立的时间、人物、都城；为巩固政权采取的措施。黄道婆对棉纺织业的贡献；元朝民族关系的发展。学习重点： 元朝的大一统；元朝民族关系的发展。学习难点： 关于对成吉思汗的评价；关于对文天祥抗元斗争的评价。预习案：一、成吉思汗统一蒙古1、_是蒙古族一个部落的首领，13世纪初他统一了蒙古各部，_年，蒙古各部贵族聚会推举_做了蒙古大汗，尊称_，建立了以和林为都城的蒙古汗国。二、元朝大统一2、1271年，蒙古大汗_改国号为_，次年定都大都，即今天的_，_年，元军消灭了南宋最后一支抵抗力量，统一全国。3、抗元斗争中涌现出许多著名将领，最著名的抗元将领
2、_被俘后写下“人生自古谁无死，_”的千古名句。4、为了加强对全国的统治，元朝建立了_制度，并在中央设_，管辖吐蕃（即今天的_），从此西藏正式成为中央政府直辖的行政区域，元朝还设_管辖澎湖和琉球（即今天的_）。5、元朝时棉纺已是家庭主要副业，_是全国的棉纺中心，松江农妇_对棉纺业作出了重大贡献。6、元朝闻名世界的国际性大都市是_，_是对外贸易的最大港口，元政府在此设_管理对外贸易。三、民族关系的发展7、元朝时出现了民族大融合的盛况，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族_。我的疑问：探究案：1、阅读材料 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 请
3、回答： 1）该诗的作者是谁？他是哪个朝代的人？ 2）我们从他的身上学到哪些精神？ 2、为了加强对广阔地区的管辖，元朝采取了哪些措施？3、为什么我们既要肯定元朝的统一，又要肯定文天祥的抗元斗争？检测案：1、毛泽东在沁园春雪中所说的“一代天骄，只识弯弓射大雕”中的“一代天骄”是指（ ）A、秦始皇 B、皇太极 C、成吉思汗 D、唐太宗2、秦朝和元朝对后世影响深远的制度分别是（ ）A、科举制、行省制 B、科举制、中央集权制C、郡县制、行省制 D、郡县制、丞相制3、元朝时，对外贸易的最大港口是（ ）A、广州 B、元大都 C、泉州 D、福州4、13世纪，统一蒙古各部的首领是（ ）A、忽必烈 B、铁木真 C、冒顿 D、畏兀儿5、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的名言？（ ）A、岳飞 B、文天祥 C、范仲淹 D、黄宗羲感悟反思：2
