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1、部编版道德与法治六年级上册 5国家机构有哪些 教学设计课题 国家机构有哪些 第一课时单元第三单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：体验和感受到国家机构对国家生活的管理和维护。2、能力目标：能够正确认识各类国家机关的基本职能。3、知识目标：区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。重点区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。难点区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。教学环节教师活动设计意图导入新课1、播放视频身边的国家机构2、思考：我们身边都有哪些国家机构呢？他们又都承担着哪些职责？视频导入。讲授新课【身边的国家机构】1、说一说： 班级的班长、学习委员、
2、纪律委员、卫生委员等班委起到了怎样的作用？ 学校里的教学部门、德育部门、后勤部门等部门起到了怎样的作用？ 我国的国家机构又起到了怎样的作用？2、身边的国家机构：我们的学校设有负责教学、德育的部门，每个部门都担负着特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。3、试一试：说一说以下的国家机构都起到了哪些作用？（感受国家机构对国家正常运转的重要作用）4、活动园：星期六，黄海洋和爸爸妈妈起去办事，过了非常充实的一天。判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。5、小提示：国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构
3、的最高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。6、活动园：课堂上，同学们一起交流自己知道的国家机构。你知道自已所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗?7、思考：以下法院和法院之间、人民政府和人民政府之间有何不同？（1）深圳市人民法院和最高人民法院。（2）深圳市人民政府和中央人民政府。8、知识窗：国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。【国家机关的职权】1、活动园：根据职权内容的不同，我国的国家机关可以分为不同的类型。请在宪法中找到以下国家机关，将其与对应的法定职权连起来
4、。2、国家机关的职权：不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。3、思考：以下场景中，人民代表大会在履行它的哪些职责？（课本第45页）4、全国人民代表大会小知识：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。5、抢答：你知道每年的全国人民代表大会会在什么时间召开吗？6、常识抢答： 在你出生以后，你需要办理户口和身份证，应该找哪个部门？ 随着你慢慢长大，你准
5、备要结婚了，该去哪里登记？ 工作以后，单位要帮你缴纳社保，去哪里办理？ 你和单位发生了一些劳动争议，可以寻求哪个部分的帮助？ 你准备购买一套房子，你需要去哪里进行不动产登记？7、思考：上述所说的这些部门都是属于我国的哪个国家机关中的呢？8、小提示：人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。9、活动园：行政机关的名称中常常出现人民政府、部、厅、局等。请你判断以下机构是否属于行政机关。（课本第46页）10、分享：你还知道哪些行政机关？向同学作个介绍吧。
6、11、抢答：你知道她们是什么人吗？她们分别是哪个国家机关的工作人员？12、小知识：我国的司法机关包括人民法院和人民检察院：中华人民共和国法院是国家的审判机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。13、活动园：人民法院行使国家审判权。三名同学各抒已见，你认为法院可以审理哪些类型的案件？（课本第47页）14、总结：任何社会都会有争议存在。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。15、介绍国家监察委员会。化抽象为具体，帮助学生懂得国际机构就像一个班级的班委会，像一个学校的管理部门一样，维护着国家的正常运转。知道什么是国家机构。知道地方国家机构与中央国家机构的不同。懂得不同的国家机关承担着不同的职责。了解最高国家权力机关人民代表大会。认知政府的职能，知道政府与我们的生活关系最为密切。认识国家司法机关。认识国家监察委员会。课堂小结我国的国家机关相互协作，共同维护着国家的稳定，促进国家的发展。总结提升板书5国家机构有哪些 第一课时1、身边的国家机构2、国家机关的职权
