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1、幼儿园学前班保育员的工作计划范文 本学期主要我来负责学前班的工作，本班孩子的学习基础较差， 学习能力有待加强， 孩子在自控能力及大担、 完整地表达方面还有所 欠缺。本学期将针对以上情况，我们老师将团结协作、因材施教，促 进幼儿全面发展。 幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重 点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会 用自己的毛巾擦手 ;能正确使用餐具，有文明的进餐行为， 细嚼慢咽， 不挑食，精神集中地吃饭; 保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴 和用水漱口。树立自己的事情自己做的自主意识。 教育管理方面： 根据本班孩子的实际水平和兴趣，
2、 确立相应的教育目标和要求; 根据“三会”目标和围绕 _人文社会科学“九五”专项课题，确立 相应的教育目标、要求和教育内容及形式. 在教学活动中，有目的、 有计划引导幼儿积极参与、 主动学习，引导他们学习用多种感官去感 知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。 常规工作： 1.班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在 每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身 心得到良好的发展。 2.幼儿安全管理与教育： 结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增 强其自我保护意识和能力。 3.在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学
3、习常规。 教学活动： 合理利用分区、分组、集体、活动、游戏等形式，确保教育目 标和任务的完成。 家长工作： 日常性的家长工作： (1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍 孩子情况，相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通 情况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育 计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣 传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 阶段性的家长工作： (1)家访(或电话 ) ： 完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任 关系。 (2)家长会： 向家长介绍幼儿园
4、的有关制度; 本学期园内的大型活动项目; 对 孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结; 分析班级存在的不足， 希望得到家长的谅解与支持。 同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意 见，以便本班保教工作的改进。 本班孩子的学习基础较差，学习能力有待加强，孩子在自控能 力及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上情况，我 们老师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面发展。 1、保育工作 每天做好清洁、消毒、通风工作; 预防传染病的发生 ;严格执行 幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活; 好室内外 的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 细心呵护幼儿成长。在日常生活
5、中精心关爱幼儿，特别是能力 稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给 予更多的关爱。培养幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食。在 日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。 注意幼儿 良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。 2、教育教学：尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据幼儿的 兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、 每日， 有计划有目的地组织实施， 开展丰富多彩的教育教学活动， 合理利用、 整合各方资源。 充分发挥幼儿的主动性。 在活动中注重对幼儿进行语 方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、 音乐智能、身体运动智
6、能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育， 留心每个幼儿身上的闪光点， 对他们进行适当的表扬， 对于那些较内 向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表 扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的 好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机 谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练， 严格检查常规执行情况， 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域 活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼 儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。合理安 排幼儿一日生活，将教育渗透于日常生活中，做到“就地取材、
7、因地 制宜”，充分利用周围环境资源生成教育活动。在了解、分析幼儿特 点的基础上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得限度的发展。作 好幼小衔接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习， 培养幼儿的任务意识、 独立生活、独立思考问题的能力和主动为他人 服务的意识。 与家长共同配合， 提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时 间，做事有计划、有条理、不拖拉。教师继续学习教改的理念，树立 正确的儿童观、教育观，在实践中进行反思，提高自己的理论水平， 用理论去分析实践存在的问题。在工作中， 做到老师之间真正成为一 体，积极创造团结向上、让幼儿向往、让家长满意的、温馨的班级氛 围。 3、品德教育 在一日活
8、动中渗透幼儿品德教育，创建宽容、理解、鼓励、支 持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。采取多鼓 励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求，培养幼 儿的责任感，激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识。关爱每个 幼儿， 特别是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的配合， 不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为习惯。平常加强 对幼儿进行安全防范教育， 时刻提醒幼儿意外就在身边， 结合幼儿自 身生活经验进行有目的教育，提高和强化幼儿的自我保护意识能力。 4、安全工作 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的 安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、
9、午睡前后及午睡间的巡 视，户外活动， 保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中 穿插安全教育、 加强幼儿的安全意识、 帮助幼儿掌握一些自我保护技 能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在 安全的环境下健康成长。 5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平时根据 情况随时进行家访、 电访。通过班级博客向家长反馈幼儿在园的情况 及班级动态，并及时回复家长的留言。每月及时了解本月工作重点， 并向家长介绍育儿经验。 三、安全工作： 首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做 到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措 施，做好安全防范工作
10、。 (一). 培养幼儿良好的个人卫生习惯 让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己 的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防 流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心 他人，帮助他人。 在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社 会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。 (二). 培养幼儿的交通安全意识。 1.教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗 外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。 2.教育幼儿不要在公路乱跑、 打闹。 不要在铁路和公路旁玩耍。 不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。 (三). 培养幼儿防火、防电、防
11、地震等安全意识。 1.防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放 *， 学会打火警电话 (119) 。 掌握火灾发生时正确的自救方法。 2.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。 不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动， 赶快请大人来切断电源。 打雷时不在电线下和大树下玩。 3.防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时， 不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。 (四). 其它安全方面。 1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追 逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保 温桶， 不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间， 锅炉等不安全的地方。 以免烫伤。
12、教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨 一个玩。 2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形 成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不 作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口 内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况 及时向老师汇报。 3、离园接送时，工作人员都必须在场，接送教师一定要把孩子 亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师 必须在看小朋友， 不能两个工作人员同时与家长交流。如有陌生人来 接，要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿。 4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、
13、盥洗室，要拔 掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。 5、 向家长宣传安全教育的重要性， 以及幼儿园的安全教育活动， 请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活 动环境安全 (如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作) ， 积极做好安全防范工作。负责正确实施家庭中的安全教育。 6、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知 识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训 练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可 随意开门等。 7、结合主题“保护自己”进行安全教育周活动。根据幼儿的实 际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进
14、行教育。如当心机电伤害、 吃药的安全、着火了怎么办、厨房里的安全问题、不招惹动物、不在 建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面安全。 只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作， 使幼儿养成良好的习惯，事事想的. 周全些就不会或减少数出现损伤 现象，总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要 我们常抓不懈， 从根本上杜绝事故的发生， 让每个孩子都安然无恙地 渡过童年的美好旱光，平安、健康、快乐的成长。 新学期开始，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了 提高，体质有所增强， 大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常 规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小
15、部分 幼儿在洗手、漱口时玩水， 特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这 样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的工作 计划： 一、养成幼儿卫生习惯的要求。 1、清洁卫生习惯。 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师 的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗 脸，保持衣服整洁。 2、良好的进餐习惯。 要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手 拿汤匙，喝汤时两手端碗， 养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、 不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克 服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。 3、有良好睡眠及穿脱能力。 能安
16、静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿* 服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及床 铺，让幼儿养成良好的习惯。 二、配合老师开展教学活动。 做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上 的纪律，让老师较好地开展教学活动。 三、做好家长工作。 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间 多与家长沟通。 多征求听取家长意见， 让家长配合老师开展班上教学 工作。 四、提高幼儿节约用水的意识。 我班有几位幼儿特别喜欢玩水， 节约用水意识还需进一步加强。 针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水， 怎样珍惜每一滴水。 用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要 的。 我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿， 使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。 看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们
