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1、生产管理知识常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院精品课程申报表系(部) 建筑与材料工程系 主持人 赵勤贤 课程名称 工程估价 常州工程职业技术学院二三年印制1、课程负责人情况基本信息姓名赵勤贤性别女出生年月1970112最终学历研究生职称讲师联系电话学位硕士职务教师研究方向工程造价所在院系建筑与材料工程系E-mail通讯地址常州市花园新村151-甲-301教学情况1、2003.032003.07建筑工程定额与预算专业课405届60学时50人2、2003.092004.07建筑工程定额与预算工程造价72学时45人3、2004.092005.01建筑工程定额与预算管理0260学时30人4、20
2、05.092006.01造价0311、0321工程估价96学时，73人；5、2005.092006.01建工0311、0321建筑工程定额与预算64学时，58人6、2006.012006.07造价0411、0421、0413工程估价96学时，150人7、2006.012006.08建工0411、0421、0413建筑工程概预算42学时，150人8、2006.012006.08装饰0411、0421装饰工程预算42学时，64人9、监理0411、0421预算书的编制10、2005.092006.01建工0311、0321预算书的编制11、造价0311施工组织设计12、2005.092006.01造
3、价0311、0321工程估价课程设计13、2006.012006.07造价0411、0421、0413工程估价课程设计1、江苏扬州市城建类专业人才的调查与思考,现代技能开发，2003（3）2、职校生综合素质，提高职校生就业能力，成才之路，2003（3）3、网络圈时间参数的计算说课稿获第三届全国职教优秀说课稿评选二等奖校内获奖论文：1、网络图时间参数的计算，校教学研讨会一等奖，2、“建筑工程定额与预算”教学中应注意的几个问题校教学研讨会二等奖其他：1、主编校本教材给排水工程预算与施工组织2、作为教材混凝土初级工副主编参与该教材的编写工作，该教材即将由机械出版社出版3、正在参编教材桥梁工程（也将由
4、机械出版社出版）学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。公开发表论文：1、如何增强建筑物的抗火灾能力，建筑科学（核心期刊），2004（8）2、混凝土收缩裂缝探析，混凝土（全国建筑科学核心期刊），2002（5）3、混凝土结构工程耐久性研究的历史、现状及趋势，建筑技术开发2002（9）（中国科技论文统计源、核心期刊）4、浅谈我国基础隔震技术的发展建筑技术开发2004（11）（中国科技
5、论文统计源、核心期刊）5、混凝土多轴强度及变形特性的试验研究中应注意的几个问题。建筑技术开发2004(12)6、加强安全监理，保证工程质量建筑设计管理2005（8）7、如何做好监理日记的记录建筑技术开发2006（1）第一作者5000独立5000独立2000独立5000独立5000第一作者5000独立5000独立5000独立2000第三届全国职教优秀说课稿评选二等奖2、主讲教师情况（1）基本信息姓名陈宗丽性别女出生年月1981.09.13最终学历本科职称助教联系电话0519-学位学士职务教师研究方向工程管理所在院系建筑与材料工程系E-mail通讯地址常州工程职业技术学院8146#教学情况1、04
6、-05年秋担任装饰0311班45人建筑装饰预算课程教学42课时2、05-06年秋担任造价0413班45人房屋建筑学课程教学56课时3、05-06年秋担任建工0321班30人建筑工程定额与预算课程教学48课时4、05-06年春担任造价0413班45人工程估价课程教学96课时5、04-05年秋担任装饰0311班45人建筑装饰预算实训实践教学2周6、05-06年秋担任建工0321班30人建筑工程定额与预算课程实训实践教学2周7、05-06年春担任造价0413班45人工程估价课程实训实践教学2周8、05-06年春担任造价0311、0321班18人毕业设计实践教学7周9、05-06年春担任造价0311、
7、0321班73人预算员培训与考证实践教学1周学术研究3、主讲教师（2）基本信息姓名肖凯成性别男出生年月1966.05.01最终学历本科职称讲师联系电话0519-学位学士职务教研室主任研究方向工业与民用建筑所在院系建筑与材料工程系E-mail通讯地址常州工程职业技术学院8146#教学情况1、04-05年秋担任建工0211班28人建筑工程定额与预算课程教学64课时2、04-05年秋担任工民建0210班25人建筑施工组织课程教学60课时3、04-05年春担任工民建0210班25人建筑工程定额与预算课程教学56课时4、05-06年秋担任造价0321班43人工程估价课程教学64课时5、05-06年春担任
8、造价0421班54人工程估价课程教学96课时6、04-05年秋担任建工0211、0221班58人建筑工程定额与预算实训实践教学2周7、04-05年春担任建工0211、0221班58人毕业设计实践教学7周8、05-06年秋担任造价0321班43人工程估价课程设计实践教学2周9、05-065年春担任在造价0321班18人毕业设计实践教学7周10、05-06年春担任造价0322、0321班73人预算员培训与考证实践教学1周11、2005年担任常州工程职业技术学院建筑施工技术精品课程建设主持工作。12、2004年获常州工程职业技术学院授课比赛二等奖。13、2005年获常州工程职业技术学院“十佳教师”荣
9、誉称号。学术研究1、2004年4月在核心期刊工程建设与设计上发表论文承包商如何成功索赔。2、2005年8月在核心期刊工程建设与设计上发表论文加气混凝土砌块砌体抹灰工程4、教师队伍情况姓名性别职称学科专业在教学中承担的工作肖凯成男讲师工业与民用建筑主讲教师季荣华女讲师工业与民用建筑讲授教师陈万鹏男助讲土木工程实训教师陆天宇男助讲工程管理实训教师赵勤贤女讲师结构工程主讲教师郑慧虹女高工公路工程讲授教师徐秀维女高工公路工程主讲教师陈宗丽女助讲工程管理主讲教师教师队伍整体结构8名成员中3名讲师，三名助讲，两名高工，组成了一支比较合理的教学梯队，成员结构合理，既有丰富的教学经验，又有极强的工程实践能力。
10、教学改革与教学研究1、采用项目教学法进行教学即以实际项目的分析、研究、设计、操作等来达到教学目的，而每个项目又采用“模块化”设计，即在每个项目内部设置多个模块，并形成“渐进式”教学实施过程，再通过现场教学，根据不同的项目分别在实训中心进行。2、依据教学大纲、课程标准、授课计划、教案等教学文件；采用“理论-仿真-实训”三位一体的教学模式，以及启发、讨论、实训等方式，增强学生的参与意识，提高学生的学习兴趣。3、根据人才培养方案的知识、能力结构积极推进教学内容的整合。针对专业培养目标，以职业能力形成为核心，突出专业技能的培养，打破了学科教育的模式，对课程进行了大幅度的整合，在设置课程时，遵照“掌握”
11、的原则，精减重复交叉的理论内容，整合一些课程。在2006年建筑工程技术专业（工程造价方向）培养计划中，将原来的工程估价课程经过整合，分为工程概、预算概论、建筑工程计量与计价装饰工程计量与计价三大部分，第一部要求让学生必须掌握概、预算构成的理论知识，第二部分是要求学生必须掌握土建工程的计量与计价、第三部分要求学生必须掌握装饰工程的计量与计价，这些内容分别在两个学期完成，课程实训与课堂教学紧密配合，课程实训时间增加了2/3，打破了过去一个学期一本教材囫囵吞枣、学全而不精，浅而不透的作法，将大课变小课突出技能培养目标，这样可使学生掌握基本技能。为了使毕业生具有较为扎实的专业基础知识和基本技能，工程管
12、理系列课程循序渐进地贯穿于本专业理论学习和技能训练的全过程，合理构建工程管理课程体系，优化教学内容和学时分配，将单门大课程的建设向小课程群建设转变，对于本专业人才培养模式的总体改革是具有重要的意义。4、优化与更新了课程内容及时反映新技术，新工艺、新结构、新方法的发展，从现场实际出发选择符合高职学生的教学内容，强调针对性、应用性、先进性，删除过时的、偏理论的教学内容；改造和新建实验实训室，以保证学生掌握的技能能满足企业的需求。5、教材建设根据行业需求特点和生产实际及我院自身情况，自编了建筑工程信息管理、工程估价施工组织与进度控制建筑工程概预算建筑工程质量控制与检测等自编教材。师资培养对于青年教师
13、，我们采取与老教师结对的方法，由一名中老教师负责帮助一名青年教师。2004-2005年和2005-2006学年，4学期分别分期让青年教师到企业实践锻炼。这些企业有施工单位，有造价咨询公司，还有房地产开发企业。经过实践锻炼，增加了青年教师的实践经验，使他们收益非浅，在教学过程中能多联系实际，提高了教学效果，受到了学生的认可。5、课程描述本课程校内发展的主要历史沿革97年本系成立了工民建专业，开设了建筑工程定额与预算课程。03年成立了工程造价专业，预算课改为工程估价。06年的人才培养方案中以职业能力形成为核心，突出专业技能的培养，打破了学科教育的模式，对课程进行了大幅度的整合，将工程估价分为工程概
14、、预算概论、建筑工程计量与计价装饰工程计量与计价三大部分，第一部要求让学生必须掌握概、预算构成的理论知识，第二部分是要求学生必须掌握土建工程的计量与计价、第三部分要求学生必须掌握装饰工程的计量与计价，这些内容分别在两个学期完成，课程实训与课堂教学紧密配合，课程实训时间增加了2/3，打破了过去一个学期一本教材囫囵吞枣、学全而不精，浅而不透的作法，突出了对学生基本技能的培养。理论课和理论（含实践）课教学内容第一篇工程估价的编制依据第一章绪论第一节工程估价的相关概念第二节基本建设程序第三节工程估价程序第二章人工、材料、机械台班消耗量的确定第一节人工消耗量的确定第二节机械台班定额消耗量的确定第三节材料定额消耗量的确定第四节预算定额的应用第三章人工、材料、机械台班单价的确定第一节建筑工程费用的组成第二节建筑安装工程费用的计算第三节人工、材料、
