《《渔夫的故事》的语文教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《渔夫的故事》的语文教学设计(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、渔夫的故事的语文教学设计 一、教学目标: 1、认识8个生字,四年级语文下册:渔夫的故事教学设计。 2、理解课文内容,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 3、理清文章脉络,简要地复述课文内容。 二、教学重点:有感情地朗读课文,在理清课文脉络的基础上,从有关词句中体会魔鬼的凶恶、狡滑和渔夫的智慧,引导学生简要地讲述故事。 三、教学时间:一课时。 一、导入课文,激发阅读兴趣 我小的时候,就读过渔夫的故事,好长好长的一个故事。多少年过去了,我还难忘故事中的渔夫和魔鬼。你们想读这个故事吗?今天我们就根据这个故事,开展“一分钟故事比赛”,比一比谁能把长故事变成短故事,讲得绘声绘色。 二、自己读书,了解课文内
2、容,练习简要讲 三、讲故事比赛 1、小组初讲,评出最佳故事选于,参加班级比赛,小学四年级语文教案四年级语文下册:渔夫的故事教学设计。 a商定比赛评价规则。 师生一起讨论商定,大体可从以下几方面来评价:抓住故事主要内容,讲得流畅完整,时 间控制在一分钟内。 b小组比赛。 2、全班比赛,评出优秀小组。 3、拓展阅读,鼓励课外阅读。 四、读资料袋,激发学生课外阅读的兴趣。 故事导读:我国民间也流传着一个故事,与渔夫的故事有些相似之处。渔夫的故事是讲智慧的渔夫战胜可怕的魔鬼,而我要推荐大家读的故事,则是讲智慧的农夫收服了狡猾 凶狠的狼。想读一读吗? 读东郭先生和狼,说说故事的主要内容和与渔夫的故事的相似之处。