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1、第6课 社会主义建设道路的初步探索课程目标：（1）了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。（2）讲述王进喜、雷锋、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。知识与能力：1、 掌握基础知识：社会主义初步探索时期的严重失误大跃进、人民公社化运动及其后果；社会主义建设时期的英雄模范人物及其事迹。2、 通过对失误原因的分析，培养学生正确全面地观察历史、评价历史事件的能力；通过对十年社会主义建设成就的概括，培养学生的综合归纳能力。过程与方法：1、感知“大跃进”和人民公社化运动的历史情景，调查了解及危害性，认识其失误的原因。 2、通过阅读、讲述英雄人物的事迹，掌握以
2、人知史的方法。情感、态度与价值观：1、 通过对失误原因及危害的学习，认识到进行社会主义建设必须从国情出发，坚持实事求是；2、 通过对英雄模范人物的学习，认识并学习他们艰苦创业和全心全意为人民服务的崇高精神。批注;教学重点：“大跃进”和人民公社化运动的严重失误。 教学难点：（1）中共“八大”的正确决策为什么未能全面贯彻执行？（2）社会主义建设道路初步探索中严重失误的原因及教训。教学用具：PPT教学方法：问题导学法 故事讲述法 讨论法教 学 过 程：一、课前引导：三大改造的内容是什么？三大改造的基本完成有何意义？随后教师指出：1956年，三大改造基本的完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转
3、变，标志着社会主义经济制度在我国基本建立，从那时开始，我国进行了社会主义道路的初步探索。二、导入新课（一）“大跃进”和人民公社化运动教师概述：三大改造完成后，我国开始进入社会主义初级阶段，为全面建设社会主义创造了条件。但是，中国应怎样进行社会主义建设，这是中国共产党和全国人民面临的新课题。在社会主义建设中，党和国家进行了有益的探索，但也出现了“大跃进”和人民公社化运动等急躁冒进的错误。1、中共“八大”召开提问：1956年，中国共产党为什么要召开第八次全国代表大会？会议要解决什么问题？中共“八大”的内容：（1）社会主要矛盾；（2）主要任务；（3）经济建设方针。教师强调：中共“八大”的决策是正确的
4、，它符合当时中国的实际，为社会主义建设指明了正确方向。但是，由于“左”的思想干扰，“八大”的正确决策未能全面贯彻实行。提问：中共“八大”后，“左”的错误是怎样发展起来的？2、“大跃进”运动提问：什么是“大跃进”运动？它有何危害？要求学生阅读课文回答，教师指出：“大跃进”是以乞求建设的高速度为目标，以大炼钢铁为中心的运动。发动这一运动是试图迅速改变国家的落后面貌，赶超西方资本主义国家。这场运动的危害，主要表现为对生态环境和资源的极大破坏，造成国民经济比例严重失调。同时，导致了高指标、瞎指挥、浮夸风盛行。3、人民公社化运动提问：人民公社化运动是什么性质的组织？它的特点是什么？你如何看待人民公社化运
5、动？学生阅读教材，互相讨论，发表看法。教师进行补充讲解，使学生能够理解知识。（性质、特点及其后果）4、三年严重的经济困难和调整国民经济的“八字方针”提问：三年严重经济困难的原因是什么？“八字方针”有何成效？学生阅读教材后解答。教师对学生回答作出讲解补充及评价。提问：社会主义建设中出现“大跃进”和人民公社化运动这样的失误的原因是什么？ （1）社会主义建设经验足；（2）对经济发展规律和中国国情认识不足；（3）急于求成，盲目冒进的结果。（二）十年建设的成就1、经济建设成就2、英雄模范人物（1）铁人王进喜 （2）无私奉献雷锋（3）党的好干部焦裕禄三、小结提问：19571966年，我国在社会主义建设道路的初步探索中发生了哪些严重的失误？同时，有何成功的尝试？这期间社会主义建设取得了哪些成就？为什么能取得这些成就？然后，教师引导学生回顾本课的内容，概括如下：（1）严重失误：“大跃进”和人民公社化运动，急躁冒进，给经济建设造成巨大损失。（2）成功尝试：1956年中共“八大”的正确决策，1960年调整国民经济的“八字方针”。（3）建设成就：从基本建设项目、工农业生产发展、科学技术等方面概括。（4）取得成就的原因：一是中共“八大”和“八字方针”的指导；二是广大人民群众和英模人物无私奉献、顽强拼搏、艰苦创业的精神。四、作业：指导学生完成课后习题。教学（后记）反思：3
