《九年级历史上册第19_20课第一次世界大战学案（答案不全）北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史上册第19_20课第一次世界大战学案（答案不全）北师大版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第19-20课 第一次世界大战【学习目标】1、了解“三国同盟”和“三国协约”的形成过程。知道欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。2、了解第一次世界大战的概况，认识战争对人类的危害，感悟和平的重要性。【课前预习】1、阅读第19课文，思考欧洲各国缔约结盟的的原因，了解三国同盟和三国协约。2、请用简洁的语言概括书本第20课第一次世界大战的导火线，主要战役。3、根据课本107页，思考第一次世界大战的性质和危害。【课堂探究】探究一：结合所学知识和下列材料，分析三国同盟和三国协约。看图，回答下列问题：1）请你分别写出F和A两国所在的军事集团名称。2）请你写出F集团的另外两个国家名称。3）A集团中的C国，后
2、来参加了哪一方作战？4）这两大军事集团疯狂扩军备战导致了哪一场战争的爆发？结果如何？探究二：结合材料分析第一次世界大战一位美国历史学家在谈到某次战争前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只火药桶，只等一粒火星将它引爆。”1）材料中的“某次战争”是指哪次战争？2）材料中的“火星”指的是什么事件？制造这一粒“火星”的人是谁？3）这场战争中的转折性战役是什么？人们称这场战役为“绞肉机”说明了什么？ 【学习小结】19-20第一次世界大战 战前：三国同盟 VS三国协约 一触即发的火药桶： 战时：导火线 ，凡尔登绞肉机第一次世界大战 战后：危害大代价沉重【课堂检测】1. “一战”前夕，两大军事集团的矛盾集中表现为
3、（C ）A法德矛盾 B法意矛盾 C英德矛盾 D俄德矛盾2.南斯拉夫某城有一石碑，刻有文字“1914年6月28日，加夫里诺普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”碑文记载的事件是第一次世界大战的导火线，这个事件是（ B ）A.来克星顿的枪声 B.萨拉热窝事件C.查理一世命丧断头台 D.波士顿倾茶事件3.一战爆发后，为了自身利益，望风使舵，加入协约国一方作战的国家是（ C ）A德国 B日本 C意大利 D奥匈帝国4.第一世界大战中，被称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”的战役是 ( B ) A马恩河战役 B凡尔登战役 c日德兰战役 D索姆河战役5第一世界大战是一场帝国主义的掠夺战争。这么说的依据是（ B ）A战争导致大量人员伤亡B主要参战国的目的是为了重新瓜分世界C参战双方都是帝国主义国家D战争给世界带来了巨大灾难6对于第一次世界大战的看法，错误的是（ C ） A它是帝国主义国家之间为了重新瓜分世界而展开的战争，交战双方都没有正义性 B它是人类历史上第一次空前规模的战争，也是人类历史上的空前劫难 C战争是残酷的，但它对人口优化却产生了积极作用 D战争是野蛮的，但它却孕育了战后的一些文明成果【巩固作业】 收集题请利用课后时间收集第一次世界大战的相关资料，感受战争给人类的巨大伤害。3
