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1、第10课 春秋战国的科技和文艺【学习目标】1.我要以都江堰为例，体会中国古代劳动人民智慧和创造力；列举春秋战国时期绘画，音乐等方面的主要成就。（重点）2.我要注重探究式学习，通过春秋战国时期绘画，音乐等方面的主要成就，是培养我的审美能力的重要素材。（难点）3.通过对伟大的诗人屈原的学习，培养我们的爱国主义情感。【教学过程】【自主学习】（学法指导:1, 认真阅读课文，然后完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。2.用双色笔在课文做好标记,写好提示语。把未解决的问题圈出来，带入对学、群学的环节中解决。）一科学技术1都江堰：（1）修建时间在 时期，在 国修建。（2）都江堰在成
2、都西北，由 父子主持修建，是一项综合性的灌溉工程。（3）成都平原因此长期受益，成为富饶的 2文学（1）战国时期， 运用楚国方言和民歌形式，创造出的诗歌体裁 ，他的代表作 。3艺术（1）传说舜时的 已非常优美。（2） 时形成的音乐教育制度。（3）湖北随县出土的全套 ，是当时最珍贵的乐器。（4）春秋战国时期，绘画成为一门独立的艺术，长沙出土的战国的 和 ，是我国最古老的帛画。我的疑问、我的补充请将自主学习中未能解决的问题和你知道的精彩东西补充记下来，大胆地在课堂上与老师同学探究分享。【合作探究】（学法指导: 在合作探究过程中，同学们在课堂上先独学，针对在自主学习中的不懂与对子讨论,对学，交流,再由
3、组长统领下群学。思考、讨论、交流、解决问题，各小组到小黑板展示探究成果。）1后人修建：“二王庙” 来纪念李冰父子。想一想，这是为计么？（学法指导:阅读44，45页小体字内容再回答）2.拓展提升：（学法指导: 阅读45，46页小体字内容再回答，各小组组织群学，整理答案，由1，2，3小组进行组内展示）阅读下列材料：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”请回答：（1）、这句诗出自谁的什么作品？他是哪国人？（2）、从中可以看出作者是一个什么样的人？我国哪个传统节日与他有关？3.我的小结（1）科学技术都江堰的修建时间： 修建者： 作用：（2）文学屈原代表作是： （3）艺术音乐：舜时是 ，西周形成 制度，战国
4、盛行 绘画： 和 【当堂检测】（学法指导:各小组组织群学，整理答案，由4，5，6小组进行组内展示）1.我国古代伟大的诗人屈原生活在战国时期的（ ）A.齐国 B.燕国 C.楚国 D.秦国2.望，闻，问，切四诊法是由春秋战国之际的名医（ ）A.扁鹊 B.华佗 C.张仲景 D.杜甫3.楚国优秀诗人屈原的代表作是（ ）A.离骚 B.韶乐 C.妇女凤鸟图 D.御龙图4.下列有关湖北编钟的叙述正确的是（ ）战国时期秦国制造 编钟由青铜铸造 反映了我国古代音乐发展的较高水平 是战国钟鼓之乐的重要组成部分A. B. C. D. 5.一位音乐老师家里有一套编钟，你知道我国最为珍贵的战国钟鼓乐器整套编钟出土那里吗
5、（ ）A.湖北随县 B.河北邯郸 C.四川成都 D.河南洛阳6.以下事件发生在战国时期的有（ ）长平之战 铁农具和农耕的推广使用 李冰修筑都江堰 商鞅变法A. B. C. D. 7.阅读下列材料：都江堰水利工程充分利用当地西北高、东南低的地理条件，乘势利导无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。都江堰建成后，成都平原沃野千里，促进了四川经济文化的发展。 请回答：（1）根据材料指出，都江堰工程能发挥作用的前提条件是什么？（2）根据材料分析，都江堰工程发挥了什么作用？【学习反思】（1）通过这节课的学习，我最大收获是 （2）还需解决的问题有： 2
