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1、1第 28 讲 培养科学的思维方法教学目的：通过本课学习，使学生学会分析、综合等科学的思维方法。懂得要想在认识世界的过程中取得成就，需要发挥合理的想象和创造性思维，培养树立学生的创新意识。教学重点：培养创造性思维，树立创新意识。教学难点：培养合理想象和创造性思维中就注意的问题。教学方法：讲授法，指导读书法。教学过程：基础知识科学的思维方法，即包括人们思考问题、认识问题的方法。它是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而提高人们改造世界的能力。一、分析与综合相结合1、 什么是分析与综合？分析：是把对象分解为各
2、个要素，并分别加以界定、阐释、研究的思维方法和过程。综合：是把分解开来的各个要素结合起来组成一个整体的思维方法和过程。2、为什么要运用分析与综合的思维方法？（1）客观依据是由事物的整体与部分密不可分的客观性决定的；分析与综合相结合事物可以分为两类：一是“作为整体的事物” ，整体是部分的有机组成，所谓“ 整体 ”是对事物的一种“ 静态”理解二是“作为过程的事物” ，过程是阶段的有机联结， 所谓“过程”是对事物的一种“ 动态”理解，整体是个过程，过程也是整体。事物自身的整体和部分的辨证统一关系，决定了认识它的时候必须既分析又综合，分析与综合相结合，这是由客观事物客观辨证性质决定的（2）重要性是正确
3、认识事物的需要。只有对各个要素作周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正认识事物；同时也只有对事物各个要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观对象。3、分析与综合的联系（1）分析与综合相互依赖。综合以分析为基础；综合是分析的前提。（2）分析与综合在一定条件下可以相互转化、相互过渡。一分方面是分析向综合的转化；另一方面是综合向分析的转化。4、怎样运用分析与综合相结合的思维方法？（1）总体说来，要在分析的基础上综合，在综合的指导下深入分析。（2）具体而言，分析与综合相结合的方法很多 。 具体学科的内容、具体问题的内容不同 ， 分析与综合的具体方法就不同 。各种分析与综合的具体方法
4、的共性都要求立足于社会实践 ， 从客观存在的实际出发 ， 坚持唯物辩证法 。（3）贯穿于分析与综合相结合方法的核心是矛盾分析的方法。做到：对矛盾各方面及其关系2既分析又综合 ； 对事物矛盾的普遍性和特殊性既分析又综合；对其他各种矛盾关系既分析又综合 。二、合理想象在分析综合的思维过程中，如果伴随着合理想象和创造性思维，人们的认识能力会得到进一步的发挥。培养合理想象和创造性思维要注意：一是要善于发现问题；二是要敢于超越；三是务必积累知识，把握已知规律；四是要正确对对待灵感和顿悟；五是要经得起实践的检验。合理想象力1、 什么是合理想象？想象是一种令人惊奇的思维能力。合理想象是立足已知事实，根据已知
5、规律充分发挥人的思维潜能。2、为什么要有合理的想象？合理想象对人们认识世界和改造世界有着重大的作用。它是推动事物发展必然要求。具体地说：（1）合理想象可以促进人们提出假说，发展认识。 （2）合理想象是科学发明的重要途径。（3）合理想象也是“思想实验”的重要途径。3、怎么进行合理想象？合理想象必须坚持尊重客观规律与充分发挥主观能动性的有机结合，不能不立足客观事实、不根据规律的胡乱猜想。三、创造性思维和创新精神1、创造性思维的含义：创造性就是以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题的思维活动。2、 创造性思维的特征一是独立性。它“不唯书、不唯上，只唯实” ，敢于打破陈旧，立足于独立思
6、考。二是求异性。其思维主体具有求新求异的心理，善于发现和把握改变现状的契机和机遇，探索解决问题的多种方法。三是新颖性。创造的本质就在“新”中，发现新现象、创建新理论、形成新观念、发明新技术都是创造性思维的成果。3、创造性思维的作用（1）它是人类揭示事物本质和规律的最有价值的思维形式，可以不断地增加人类知识的总量，推进人类认识世界的水平。（2）它是科学发现、技术发明、文艺创造和其它一切创造性活动的必要条件。（3）它为实践开辟新的局面。4、创造性思维的表现：创造性思维往往表现为逆向思维和发散性思维。5、创造性思维的要求：要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题、解决新问题。要求人们克服固
7、守书本、墨守成规的旧思想，树立勇于创新、善于创新的意识。 培养想象力和创造性思维要注意的问题一是要善于发现问题。创造性思维基于实践，始于问题。二是要敢于超前。对待前人的理论要以实事求是 的态度正确对待。对正确的要坚持和发扬，对错误的要敢于纠正和超越。3三是务必积累知识，把握已知规律。想象不是凭空想象，创造性思维不是脱离科学的轨迹。四是要正确对待灵感与顿悟。机遇偏爱富于想象和创造性思维的头脑，偏爱有长期准备的头脑。五是要经得起实践的检验。合理想象和创造性思维的成果要能够说明新问题，解决新问题。四、知识经济与创新创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新意识、创新精神和创新能力对我们
8、认识世界、掌握知识、开展实践活动等都具有重要意义，知识经济时代更迫切需要我们培养创新意识、创新精神和创新能力。具体说来：（1）21 世纪是以知识经济占主导地位的经济。知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识与信息的生产、扩散和应用，这就决定了创新在知识经济中的决定性意义。（2）在知识经济时代，知识创新和技术创新至关重要。尤其是知识创新是技术创新的基础，是新技术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量，为人类认识世界和改造世界提供新理论和新方法，为人类文明进步和社会发展提供不竭动力。知识经济必然要求创新。进行创新离不开创新精神和创造性思维。（3）培养创新精神和创造性思维能
9、力既是知识经济的必然要求，也是推动事物发展的需要。热点点拔中共中央关于加强党的执政能力建设的决定中指出：必须坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足于新的实践和新的发展，着眼于对重大问题的理论思考，解放思想、实事求是、与时俱进，不断开拓马克思主义理论发展的新境界，不断开创社会主义事业发展的新局面。分析事物是发展变化的，人的认识也是在不断扩展、深化和向前推移的，这就要求我们以科学的理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题，勇于和善于不断创新，有
10、所发现、有所创造、有所前进。物质决定意识，意识对物质有能动的反作用。这就要求我们必须做到主观与客观历史的具体的统一。社会主义实践的不断发展要求我党在理论上与时俱进，不断创新，才能更好地指导我国的社会主义建设事业。题例解析1、下列关于分析与综合的说法中，正确的是（D ）综合就是对通过分析与分解的各个要素进行机械相加分析与综合是统一的科学思维方法要在综合指导下进行深入分析要在分析的基础上进行综合A、 B、 C、 D、2、贯穿于分析与综合相结合的核心方法是（ D ）A、从实际出发的方法 B、实事求是的方法C、具体问题具体分析的方法 D 矛盾分析的方法官僚主义和形式主义，是败坏党的事 业和党的形象的两
11、大 祸害。官僚主 义高高在上，脱离群众，指手画脚，做官当老爷 ;形式主义欺上瞒下，只 图虚名，不求实效。官僚主义引发形式主义，形式主义助长官僚主 义。据此回答 3-5 题43、官僚主义引发形式主义，形式主义助长官僚主义。这一事实说明（A）A、原因和结果在一定条件下可以相互转化B、整体和部分是不可分割的C、相继出现的现象都具有因果关系D、事物的联系是无条件的4、形式主义欺上瞒下，弄虚作假，这种做法违背了下列哲理（C）A、意识是人脑的机能 B、意识能够正确地反映客观事物C、物质决定意识 D、意识能够反作用于客观事物5、官僚主义和形式主义，是败坏党的事业和党的形象的两大祸害。从哲学上讲（D）是对事物
12、现象的正确反映，属于感性认识 是对事物本质的正确反映，属于理性认识是对事物的情况有所断定的思维形式，属于真判断是由已知判断提出新判断的思维形式，属于演绎推理A、 B、 C、 D、解放军第三医院和西安希莱澳科技发展有限公司的专家教授大胆地将无限遥感技术和微电极技术结合，研制出一种全新的 电生理记录、分析及 细胞功能定位系 统，用于治疗难治性精神病，获得重大突破。据此回答 6-7 题6、难治性精神病治疗的重大突破蕴涵的哲理是（B）A、意识是物质的反映B、人们对客观事物的认识总是在不断扩展和深化C、意识对物质具有能动的反作用D、现象是本质的表现7、专家教授在难治性精神病治疗过程中的大胆创新说明（C）
13、A、只要发挥主观能动性，办事情就能取得成功B、看问题必须分清主流和支流C、必须具有创新意识，敢于和善于进行创造性思维D、理性认识对人们的实践活动有着巨大的推动作用创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家 兴旺发达的不竭 动力，也是一个政党永葆生机的源泉。实践基础上的理论创新是社会 发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其它各方面的 创新，不断在 实践中探索前 进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。据此回答 810 题：8、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。这反映的认识论道理是（B）A 只要有理论创新就会有社会的进步和发展B 科学理论对实践有
14、指导作用C 理论创新就是从感性认识上升到理性认识D 人的认识是在实践的基础上不断发展的过程9、 人们要做到创新，就必须（A ）在科学理论的指导下，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题敢于打破常规，进行逆向思维不断解放思想，实事求是，与时俱进突破客观条件和客观规律的制约A、 B、C、 D、510、科技创新与知识创新的关系是 （C）A、科技创新是知识创新的基础B、知识创新是科技创新的必然结果C、知识创新是科技创新的基础，是新技术、新发明的源泉D、知识创新为人类认识世界、改造世界提供新理论和新方法二、非选择题11、恩格斯说:“既把相互联系的要素联合为一个统一体，同样也把意识的对象分解为它们的要素。
15、”（1）这里的“联合” 、 “分解”的含义各是什么？（2） “它们”指什么？与（1）中的问题有什么联系？（3）为什么既要“联合” 又要“ 分解”？参考答案：（1） “联合”即综合，就是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程。 “分解”即分析，就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的思维方法和思维过程。即分析与综合相结合的方法。（2）这里的“它们” 指事物本身。二者的关系是：事物的客观性决定了人们认识事物的方法，即分析与综合相结合。人们认识事物时既要对事物及其过程的有关要素进行分析，又要对事物从整体上和全过程上进行综合把握。（3）只有对各个要素首先作周密分析，
16、才可能从整体上进行正确综合，从而真正认识事物，只有对各个要素的本质加以综合，才能真正认识客观对象。分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析的基础上的综合。如果不分析各要素，就无从认识事物；如果只分不联、不综合，就会导致孤立地、片面地看问题，都有不能正确认识事物。12、加强党的执政能力建设，就要创新和完善执政理念。中国特色社会主义是靠发展来不断巩固和推进的，这就要求我党要坚持以发展为主题，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题。要增强执政求进的创新意识，坚持马克思列宁主义基本原理，解放思想、实事求是，与时俱进。（1）上述材料说明的主要观点是什么？（2）试用所学的哲学知识说明为什么要增强党的执政求进的创新意识。参考答案：（1）上述材料共同说明了加强党的执政能力建设需要树立创新意识，完善执政理念。（2）客观世界是不断变化发
