《小学六年级毕业班家长会教师发言稿.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级毕业班家长会教师发言稿.（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学六年级毕业班家长会教师发言稿 各位家长： 大家好！首先感谢各位家长对我们毕业班 工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加家 长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。试想， 哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成 凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？一 个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，只 有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚 在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要 的。 一、介绍六年级的重要性： 首先，作为家长，我们应该清醒认识这段时 间学习对你的孩子的重要性。 第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨， 严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句 号是否能够划得圆满，关系
2、着他这六年定论问题。 谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。 第二、这段时间学习关系着你的孩子将来 学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子 以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心， 对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的 态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的 学习影响是十分大的； 第三、这段时间学习是你孩子走入初中给 初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师 们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的 孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可 以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束， 也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一 半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了
3、； 第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一 个比较好的初中。能够在将来有一个好的学习环 境；那这段时间学习就是必经的一道坎；某种程 度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人 生第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉择。但 的确是隐含着的，真实存在的社会现实。 我上面只是简单地列举了一些六年级学习 的重要性，其实对不同的学生，不同的家庭，学 习成绩的意义会不同。一句话，我们每一个人， 只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视孩子 的这一段学习，把他当作自己人生中的一件大事 来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。 二、家长如何配合老师对孩子进行教育： 那么，作为家长在这段时间里我们应该做 一些什么呢
4、？ 1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后 这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会 觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛 苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要 经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有 怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理， 使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。 同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、 鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。 2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任 务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时 的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加 重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会 落下课。由于时间紧，节奏变快
5、，一旦落下，就 很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监 督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒 孩子休息，控制好电视的收看时间。 3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子 晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师 联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压 力变大，有的人会自我逃避，去网吧、商店，去 放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易 出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时 与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星 期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有 一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象， 就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。 一个星期辛辛苦苦养成一
6、点好的习惯，一下子全 放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理， 把学习放到了一边去了。 4、加强安全意识。因为学习到了紧张的关键时 刻 二年级上学期家长会演讲稿 各位家长朋友： 晚上好！ 首先 我感 谢大 家在 百忙 之中 抽出 宝贵 的 时间 来参 加今 天的 家 长 会，感谢大 家 长期以来对我们学校、 对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。 很高 兴我 们今 天又 能 坐在 一起 ，为 了一 个 共同 的目 的：那就是为了孩子的 学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。 我们召开这个家长会， 主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们 和学校之间的联系， 希望大家进
7、一步配合老师， 做好一些工作， 让孩子们学得更 好，取得更好的成绩！ 一、总结回顾： 现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚 入学的时候注意力不集中， 到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。 特别是 学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步， 小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉） 1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗； 2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一 等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。 数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在
8、海宁市小 学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。 3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。 学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成， 平 时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重， 听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老 师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因 为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两 方面原因造成的： 一是上课是否专心听讲， 二是课外阅读知识的积累。 竞赛中成 绩好的学生都是上课专心听讲、 积极动
9、脑、认真思考老师提出的问题， 发言积极、 会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。 差的同学则相反， 上课经常开小 差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言， 很少看课外书， 导致成绩不理想。 一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考， 都是上学期和暑假中 评选出来的的阅读之星。 行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做， 什么事不该做， 会自己管理自己； 而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵 闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。 有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句： 你的孩子对什么感兴 趣呢？玩是孩子的天性， 但要正确
10、处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来 专心地学习， 玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩， 浪费时间还 学不好，学习效率很低。 二、培养孩子良好的学习习惯。 针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯： 1. 培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完 作业，而且必须检查后再出去玩， 不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑 去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。 如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个 别不自觉的孩子， 家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、 两 年后，孩子渐
11、渐养成了好习惯， 那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措 施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。 2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。 要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是 否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低 年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了 孩子的学习。 现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业， 主要是 预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预 习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读 通课文、读准字音、圈出
12、生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成， 但是口头阅读作业偷工减料。 如果课文预习不认真， 课文读不通就不能深入理解 课文的意思和有感情地朗读了， 老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影 响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。 复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些 同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。 对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做同步练或当堂练还是有必要 的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。 3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一 夕就能形成的， 阅
13、读是最好的、 最有效的途径。 我们要鼓励孩子看课外书和新闻 节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好 习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语 言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的 故事。 三、培养孩子良好的阅读习惯。 良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识 面，培养孩子的表达能力， 为以后写作文打基础。 我们的孩子已经认识了一千多 个常用汉字了， 可以阅读一些浅显的课外书了。 我要求孩子们每天在家要看半小 时以上的课外书。 阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了， 积累
14、多了就能 尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大， 这跟看课外书多少有直接联系。 低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段， 养成良 好的课外阅读习惯， 必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。 课程 标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。” “背诵 优秀诗文 50 篇（段） ，课外阅读总量不少于5 万字。 ” 然而， 目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣， 没有养成良好的阅读习惯， 不注重积累， 没有达到课标要求的阅读总量，造成课 外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。 低年级课外阅读低效
15、现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后 学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生 课外阅读的榜样， 家长工作之余， 很少去阅读书籍， 也较少督促子女去博览群书。 特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读 好语文书就足矣。 一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些 家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。 透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非 易事。现在，电视已经普及到家家户户， 很多的家庭也已拥有了电脑， 有声有色、
16、 绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日， 一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子， 有的家长因为拗不过 孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境 嘈杂，外面一有动静， 就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书， 翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心， 读书只看图画不看文字， 厚 厚的一本书， 三下两下就被他翻完了。 也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿 地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。 有的家长总说孩子在家不肯看课外书， 那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯 呢？ 1、培养看课外书的兴趣 首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更 聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都 是从课外书上得来的， 并翻给孩子看。 这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而 激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚 开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图， 这样 容易理解，孩子
