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1、2017-2018学年八年级（上）期中生物试卷一、选择题（共23小题，每小题2分）1（2分）以下几种动物中，不属于腔肠动物的是（）A海马B海葵C海蜇D珊瑚虫2（2分）下列关于涡虫主要特征的说法，错误的是（）A背腹扁平B有口无肛门C营寄生生活D身体呈两侧对称3（2分）下列不属于蛔虫、线虫主要特征的是（）A身体细长，呈圆柱形B体表有角质层C有口有肛门D有专门的运动器官4（2分）软体动物缢蛏是适于水中生活，其呼吸器官是（）A气门B气管C鳃D肺5（2分）下列属于节肢动物的一组是（）海虾沙蚕苍蝇蜗牛ABCD6（2分）下列关于动物形态结构与运动方式相适应的叙述中，正确的是（）A蜗牛靠粘液滑行B青蛙靠鳍游泳
2、C蜗牛靠足爬行D水螅靠触手爬行7（2分）我国有优良的淡水鱼品种，在著名的“四大家鱼”中，不包括（）A草鱼B鲫鱼C鲶鱼D鲢鱼8（2分）下列有关鱼类呼吸的叙述，不正确的是（）A鱼鳃的主要部分是鳃丝B鱼的鳃丝密布毛细血管C水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出D从鳃盖后缘流出的水，氧含量增加9（2分）对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（）A幼体生活在水中B幼体有时生活在水中，有时生活在陆地C幼体生活在水中，成体生活在陆地也可以生活在水中D成体主要生活在水中，也可以生活在陆地10（2分）爬行动物与两栖动物 相比，其进化特点主要是（）A真正适应陆地环境的生活B个体的身体高大C即能生活在水中，又能生活在陆地
3、上D种类多，种群大11（2分）下列是探究蚂蚁食性的过程，其中属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）A发现一群蚂蚁重在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃那些食物？B根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食C在一个培养基的两端分别放上少于盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究D通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物12（2分）如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（）A是气管，是肺，是气囊B气体进入体内的途径是C能辅助呼吸D和都能进行气体交换13（2分）下列哪项不是鸟类适应飞行生活的身体外部特征（）A体表覆羽B身体呈流线型C前肢变成翼D心跳频率快14（2分）下列关于哺乳动物的叙述，错误的是（）A胎生降低了
4、后代的成活率B哺乳为幼仔的成长提供了优越的营养条件C体毛有很好的保温作用D牙齿的分化提高了摄取和消化食物的能力15（2分）下列表示骨、关节和肌肉的关系的模式图中，正确的是（）ABCD16（2分）如图为关节结构模式图，下列描述错误的是（）A关节由关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨组成B关节周围由关节囊包裹着，增加关节的牢固性C是关节腔，内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦D是关节软骨，能减少相邻两骨的摩擦，缓冲运动时的震动17（2分）“蜘蛛结网”和“老马识途”从行为获得的途径来看分别属于（）A先天性行为、先天性行为B学习行为、学习行为C先天性行为、学习行为D学习行为、先天性行为18（2分）自古
5、以来就有飞鸽传书这样的通讯方式，这是利用了动物的（）A迁徙行为B学习行为C先天性行为D简单反射19（2分）英国科学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内分工合作，有等级现象黑猩猩这种行为类型和珍妮这种研究方法分别是（）A繁殖行为、实验法B防御行为、观察法C社会行为、观察法D社会行为、实验法20（2分）雷达研制所依据的仿生学原理是（）A蜘蛛的结网B蝙蝠的回声定位C海豚的大脑活动D昆虫的复眼视觉21（2分）在“小鼠走迷宫”和“蚯蚓走T形迷宫”的实验中，小鼠试错的次数明显较少，这说明（）A不同动物的学习能力有差别B动物越高等，适应环境的能力越强C动物越高等，学习能力越强D以上三项说
6、法都对22（2分）用性引诱剂诱杀农业害虫主要是干扰了害虫的（）A取食B信息交流C学习D迁徙23（2分）下列哪项不属于动物在生物圈中的作用（）A用于观赏B帮助植物传粉、传播种子C维持生态平衡D促进生态系统的物质循环二、非选择题（共54分）24（8分）如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：（1）若以“是否有脊柱”为分类依据，则与A分为同一组的是 （填字母），它们都属于 动物（2）C的身体结构中，辅助呼吸的是 （3）E具有适于水中生活的特点，如用 呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及 的协调来游泳（4）F、G分别为扁形动物和腔肠动物，它们身体结构的共同特征是 （写出一条即可）G的身体呈
7、对称，其体表特征有的 细胞是攻击和防御的利器25（7分）如图是兔和狼的牙齿结构示意图，请分析回答：（1）图中标号的名称： （2）图中A表示的是兔的牙齿，B表示的是狼的牙齿，二者明显的不同是：A的 非常发达，适于 食物；B有锋利 ，用于 食物26（8分）根据饲养和观察蚯蚓的实验，请回答问题：（1）蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形 组成靠近甲端有一个 ，因此，甲端是 （填“前/后”）端（2）用手指来回触摸蚯蚓腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是 ，蚯蚓是通过肌肉和这些小突起的配合完成运动（3）观察中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，原因是蚯蚓靠湿润的 进行呼吸（4）若要探究蚯蚓是否喜欢湿润
8、的土壤，应该设计 和 的土壤为单一变量的对照实验（5）实验结束后如何处理蚯蚓？ 27（6分）观察蝗虫的示意图并回答问题：（1）蝗虫属于昆虫，有 对触角， 对足， 对翅体表有 ，用于呼吸（2）蝗虫的触角和足等附肢以及身体都分节，因此，蝗虫是 动物（3）蝗虫身体的外骨骼会限制其发育和长大，所以蝗虫需要定期 28（6分）某课外活动小组为探究哺乳动物的运动原理，制作了一个肌肉牵动骨运动的模型，如图所示（为铁灯，和为松紧带，和为硬纸片），请回答：（1）图中序号 模拟关节，它在运动中起支点作用（2）如果用该模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬起，则小腿的运动方向如图中箭头所示此时，图中序号 模拟的肌肉收缩，
9、序号 模拟的肌肉舒张（3）该小组用制作的模型来做实验，这是一种 实验（4）哺乳动物的运动是在 系统的控制和调节下，肌肉牵动骨绕关节活动而实现的运动过程中所需要的能量有赖于呼吸系统、 等系统的配合29（10分）蚂蚁是营群体生活的昆虫，庆分析回答：（1）蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物，身体由很多 构成的，体表具有防止水分散失的 （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，这是侦查蚁和其他蚂蚁之间靠气味等进行了 （3）蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，折说明蚂蚁具有 行为（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，折说明生物与环境的关
10、系是 A生物适应环境 B生物影响环境 C生物与环境相互影响30（9分）当动物发现它和食物之间有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，才学会绕道取食某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录得到如下表中结果庆回答下列问题：组别动物“尝试与错误”的平均次数A组小鸡24次B组小鸭26次C组乌龟65次D组小狗5次（1）将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是 行为，是由其体内的 决定的；从行为获得的途径来说，绕道取食是 行为，是在 因素的基础上，通过环境因素的作用由生活经验和学习而获得的行为（2）在表中
11、的四种动物中， 最高等，其生殖和发育方面的特征为 和 （3）这项探究活动采用的方法是 、 2017-2018学年天津市宁河区八年级（上）期中生物试卷答案与试题解析一、选择题（共23小题，每小题2分）1（2分）以下几种动物中，不属于腔肠动物的是（）A海马B海葵C海蜇D珊瑚虫【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：A、海马生活在水中，用鳃呼吸，属于鱼类BCD、海葵、水螅、珊瑚虫的体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，
12、都属于腔肠动物；故选：A【点评】关键是知道腔肠动物的主要特征，并根据特征来判断动物的类别2（2分）下列关于涡虫主要特征的说法，错误的是（）A背腹扁平B有口无肛门C营寄生生活D身体呈两侧对称【考点】MP：扁形动物的主要特征【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门【解答】解：涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联
13、，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门涡虫在肠道可分多支，可进行细胞外和细胞内消化，生活方式是营自由生活，故C错误故选：C【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征3（2分）下列不属于蛔虫、线虫主要特征的是（）A身体细长，呈圆柱形B体表有角质层C有口有肛门D有专门的运动器官【考点】MQ：线形动物的主要特征【分析】线形动物身体细长，圆柱形，体表有角质层，不分节，体壁由三胚层组成有原体腔消化道简单，前端为口，后端为肛门【解答】解：A、线形动物身体细长，身体呈圆柱形，A正确；B、线形动物体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀，B正确；C、线形动物身体前端有口，后端有肛门，C正确；D、线形动物大部分寄生，运动器官退化，D错误故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握线形动物的主要特征4（2分）软体动物缢蛏是适于水中生活，其呼吸器官是（）A气门B气管C鳃D肺【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可分为头、足、
